邹双国

作品数：12被引量：22H指数：2
导出分析报告
供职机构：连云港市锦屏高级中学更多>>
发文主题：议题法治教育法治观念感想心灵教育更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《中学政治教学参考》《中学教学参考》《教育研究与评论（中学教育教学）》《都市家教（下半月）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
法治教育的校本路径探索被引量：1
《中学政治教学参考》2021年第45期42-44,共3页邹双国 
全民普法守法是依法治国的长期基础性工作,学校是学生接受法治教育、提升法治素养的主阵地。文章探索课堂教学外法治教育的校本路径:注重法治环境,增强法治认知;成立法治中心,建构法治框架;组建法治社团,弘扬法治精神;参与法治实践,深...
关键词：学校 法治教育 校本路径 
模拟法庭教学案例选取策略被引量：1
《中学政治教学参考》2020年第39期54-56,共3页邹双国 张庭善 
模拟法庭以案例为媒介,以法庭为平台,以庭审为内容,以学生为主体,包含法治案例分析、法律规范理解、法治思维培养及法治观念提升,是培育学生法治素养行之有效的教学手段。选取案例作为模拟法庭的重要步骤,是模拟法庭教学的关键环节,所...
关键词：模拟法庭教学 案例选取 法治素养 法治观念 案例分析 教学手段 实效性 庭审 
刍议思政教师提升法治素养的路径
《教育研究与评论（中学教育教学）》2020年第2期42-44,共3页邹双国 
法治素养是人们依法维护权利与履行义务的内在修养和外在能力。合格的思政教师不仅要掌握精湛的专业知识,还必须具备深厚的法治素养。提升法治素养的路径有:参加自学考试和法治培训,完善法治认知;关注经典案例和时政案例,深化法治观念;...
关键词：思想政治 法治素养 法治认知 法治观念 法治能力 
情、议、行:思想政治课议题式教学的三要素被引量：15
《教育理论与实践》2020年第5期56-58,共3页邹双国 
议题式教学是实施活动型学科课程、培养学生思想政治学科核心素养的主要教学方式,是对传统教育教学方式的变革与创新。实施议题式教学离不开"情、议、行"三个重要环节:情境创设,搭建学科素养培育平台;学议结合,优化学科素养培育方法;思...
关键词：思想政治课 议题式教学 学科素养 情境创设 学议结合 思行合一 
高中思想政治课教学中问题设置的有效策略被引量：5
《教育理论与实践》2019年第8期60-62,共3页邹双国 张俊才 
课堂教学中的问题设置是完成一节课教学任务的关键,有效的问题设置能激发学生积极主动思考,获取新知识,主动探寻问题解决的新路径。高中思想政治课教学中问题设置的有效策略是:围绕目标去设置,做到要有典型性;重点难点要突破,要有创新性...
关键词：高中思想政治课教学 问题设置 目标 重难点 联系生活 学生思考 展示方式 
深入落实宪法教育的路径探索
《中学政治教学参考》2019年第1期33-34,共2页张俊才 邹双国 
江苏省教育科学"十三五"规划2018年度课题"道德与法治课程深度学习范式建构研究"阶段成果;项目编号:D/2018/02/81
教育部、司法部、全国普法办于2016年6月28日联合颁布了《青少年法治教育大纲》,提出青少年法治教育要以宪法为核心,将宪法教育贯穿始终。宪法是我国的根本大法.是治国安邦的总章程,依法治国首先是依宪治国,依法执政关键是依宪执政。宪...
关键词：宪法教育 路径 政治课堂教学 法治教育 教育大纲 治国安邦 根本大法 依宪治国 
关于转型期班主任教育方式转变的思考
《中学教学参考》2015年第36期118-118,共1页邹双国 
中国教育正处于转型期,需要转变教育思路。社会在变,学生在变,同样的内容,不同的教育方式,会产生截然不同的教育效果。结合班主任教育实践,从倾听学生;赏识学生;学会反思;调整情绪四个方面进行一些有益思考。
关键词：倾听学生 赏识学生 学会反思 调整情绪 
心灵教育感想———德育工作的几个重要理念
《科海故事博览：科教创新》2011年第12期108-108,共1页邹双国 
良好班风有利于良好学风的形成．更有利于促进学生德、智、体全面发展。班风形成的因素多种多样，而德育中的心灵情感教育起着重要作用。
关键词：德育工作 情感教育 心灵 学风 
心灵教育感想——德育工作的几个重要理念
《科海故事博览：科教创新》2011年第5期116-116,共1页邹双国 
针对我国《侵权责任法》三十六条，提出应通过司法解释来完善立法：1、规定只有恶意发布侵权信息的网络用户或网络服务提供者才应当承担侵权责任：2、规定符合公共利益的且属实的信息传播和意见表达，不承担侵权责任；3、对于有争议的...
关键词：网络侵权 网络用户 网络服务提供者 侵权责任 
教育从“心”开始
《都市家教（下半月）》2010年第12期219-219,共1页邹双国 
班主任工作是一项长期复杂工作，教育学生，促进学生全面发展是班主任工作的重中之重，学困生由于多种原因经常犯各种各样的错误，如何教育他们，帮助他们健康成长，这是所有班主任面临的问题。本文从四个方面加以论述。以“真心”获取...
关键词：真心 爱心 诚心 耐心 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部