司书景

作品数：11被引量：23H指数：3
导出分析报告
供职机构：鲁东大学国际教育学院更多>>
发文主题：民俗文化王统照文化教学中国文化文化意蕴更多>>
发文领域：语言文字文学文化科学历史地理更多>>
发文期刊：《北京邮电大学学报（社会科学版）》《装饰》《中国成人教育》《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“5C”指导下的文化教学所需资源整合研究——以“鱼文化”教学为例
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2015年第3期85-89,共5页司书景 
鲁东大学人文社科项目"近代胶东民间手工艺文化研究"(WJ021)
在"5C"概念基础上,从文化词汇教学环节入手,层层推进到文化体验、文化交流环节。在完成文化教学目标的过程中,对涉及到的文化教学资源进行梳理,并加以整合。文章认为只有合理配置相应的教学资源,并充分利用,合理整合,才能更高效地为文...
关键词：文化教学 资源整合 
国际汉语教育中多模态民俗文化教学模式构建——以胶东面塑课为例被引量：5
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2013年第6期82-86,共5页司书景 
本文基于多模态话语分析理论,将民俗文化教学的目标设定为掌握文化词语,理解文化观念。通过选定并以多种形式呈现面塑文化词语和互动体验文化词语、体验面塑制作、参与模拟民俗文化事象、形成体验报告这四个环节,使教学对象掌握所涉及...
关键词：国际汉语教育 民俗文化教学 多模态 教学模式 
“科技汉语”教学目标设定及可行性分析——以第一学期课堂练习追踪研究为例被引量：3
《北京邮电大学学报（社会科学版）》2013年第2期101-105,共5页孙雁雁 司书景 
教育部人文社会科学研究一般项目(12YJA740052);北京邮电大学社会科学基金项目(2012BS05)
为使"科技汉语"这门课程对各学科专业的留学生提供最大限度的帮助,对部分留学生第一学期"科技汉语"课堂练习进行了追踪观察。基于语篇理论,将课程第一学期的教学目标设定为"丰富学生的科技汉语词汇量;快速阅读科普文章,把握文章布局;根...
关键词：科技汉语 教学目标 教学内容 教学方法 
超符号功能:汉语中的图画隐喻被引量：5
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2010年第1期64-67,共4页司书景 
在日常交际中,人们常会因为某些原因,不直接表达自己的意思,而用其他方式婉转地来表达,其中常见的方式之一是图画。要正确解读这些画面,就要透过其表面意义,深究其内在的含义。本文以隐喻为切入点,从认知语言学的角度出发,运用相关理论...
关键词：认知语言学 图画隐喻 符号 
试析王统照乡土叙事中的民俗意象被引量：1
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2007年第4期74-77,共4页司书景 
本文试从民俗学和文化人类学的视觉,对王统照乡土叙事中的民俗意象进行研究。王统照自觉的民俗学意识和扎实的民俗学学养,使他在乡土叙事之中尤为注重民俗意象的描写,特别是将社会民俗心理、民俗信仰与乡土世界的原生形态有机地结合起来...
关键词：王统照 乡土叙事 民俗意象 
论民俗文化对王统照小说创作的影响被引量：1
《聊城大学学报（哲学社会科学版）》2004年第1期22-25,共4页司书景 
王统照并非乡土作家 ,但其小说创作所散溢的北方乡土气息 ,即文学史谓之的鲜明的地方色彩 ,作为一种民俗文化形态渗透在作品中。民俗可以从生活中分离出来 ,无论是现实生活还是文艺作品反映的生活。因而它在文学作品中又可以作为一种独...
关键词：民俗文化 王统照 小说 
竹帘的文化意蕴被引量：1
《装饰》2002年第11期59-60,共2页司书景 
关键词：文化意蕴 竹帘 审美情趣 中国文化 
网络对大学生的负面影响及其对策被引量：1
《湖南行政学院学报》2002年第5期87-88,共2页司书景 
网络在给大学生的学习和生活带来方便的同时,由于本身大量垃圾的存在,也必不可免地产生负面影响,特别是其中包含的色情、暴力、邪教内容以及网络陷阱、网络犯罪等,最容易导致大学生道德冷漠、伦理失范,因此必须关注学生网络心理和行为,...
关键词：网络 负面影响 对策 
中国文化中的鱼情结被引量：2
《烟台师范学院学报（哲学社会科学版）》2002年第3期34-36,共3页司书景 
作为中国文化审美观照下的“鱼” ,内涵非常丰富。它所呈露出的富足、生命崇拜、传情、化卑为尊、向善的象征意义 ,究其实质 ,都是中国传统文化中的福、禄、寿情愫在“鱼”中的集合再现。
关键词：中国文化 审美 鱼 
略谈成教大学生的创业教育被引量：4
《中国成人教育》2002年第6期18-18,共1页司书景 
所谓创业教育,即培养学生如何适应社会生存、提高能力以及进行自我创业的方法和途径.通过创业教育使学生具有比较全面的创业素质.创业素质的内涵包括:创业精神、创业方式和创业能力.在培养创业素质的过程中,前两项占有重要的地位和作用...
关键词：大学生 创业教育 成人高等教育 创新型人才 创业能力 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部