周长喜

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供职机构：温州大学教师教育学院更多>>
发文主题：言语行为教学伦理教学教师语言教师伦理更多>>
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发文期刊：《科教导刊》《宁波教育学院学报》《教育科学研究》《才智》更多>>
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八年级学生概念图建构特征研究
《宁波教育学院学报》2014年第1期129-132,共4页周长喜 郑信军 
通过概念图评估和测验,探讨八年级学生建构概念图的特征,能够很好的反映出学生的学业水平。相比被试概念图制作的概念得分和层级得分,命题得分对学生的科学学业测验成绩有更高的预测效度。通过对学生制作的概念图错误问题的分析,能够反...
关键词：概念图 传统测验 相关分析 回归分析 
教学伦理研究的道德心理视域被引量：2
《教育科学研究》2014年第2期54-58,共5页郑信军 周长喜 
2010年度教育部人文社会科学规划基金项目"中小学教师教学伦理敏感性及其发展的实证研究"(10YJA880193)的成果之一
基于道德心理学视域的教学伦理研究,应走进教师的教学伦理生活,区分道德、习俗和个人领域的特殊性;培育教师的道德敏感性和道德想象力,奠定教学德性的心理基础;从道德直觉和道德情感能力入手,诠释教学智慧的生成路径。
关键词：教学伦理 道德心理 教师 
如何让你的学生成为“问题学生”——对科学课的反思
《才智》2013年第23期77-78,共2页周长喜 郑信军 
在以生为本的课堂里,运用基于问题的教学模式提高学生的问题意识,从而培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。
关键词：问题学生 沉浮实验 问题意识 引导作用 生本教育 教育过程 教育信念 创造性思维 教育理念 老师好 
言语行为理论视域下合于伦理的教学语言被引量：2
《科教导刊》2013年第7期127-129,共3页周长喜 郑信军 
教育部人文社科规划课题"中小学教师教学伦理敏感性及其发展的实证研究"(10YJA880193)阶段成果
教学语言是教师完成课堂教学任务的首要工具,是教师的行业用语。本文从教师专业伦理的视角出发,讨论了教学语言应该符合教师专业伦理的必要性,教师语言中凸显出教师专业伦理的哪些原则,并对教师提高自己语言的伦理性提出了相关策略。
关键词：教师语言 教学语言 教师伦理 言语理论 
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