姚琪

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MOOCs对传统教与学模式的冲击与破解之策被引量：5
《中国成人教育》2016年第8期123-126,共4页姚琪 
江苏省教育厅2013年度高等教育教改立项重点项目"基于行动导向的高职院校ESP教学模式研究"(编号2013JSJG462)的研究成果
大规模开放网络在线课程,即"MOOCs",音译为"慕课",作为一种新型的教与学模式,近年来以其优质、开放、自主、免费等特点在全球迅速崛起,对传统教与学模式带来了极大的冲击。MOOCs具有很多传统课堂教学无可比拟的优势,当然它也有自己的问...
关键词：MOOCs 教学模式 在线课程 
大学英语四级考试中议论文写作主位推进模式应用探析
《镇江高专学报》2015年第1期92-95,共4页姚琪 许辉 
采用随机的方法对大学英语四级考试中议论文写作主位推进模式的应用进行分析,重点分析学生四级考试议论文写作中分句主位的选择和篇章中呈现的主位推进模式。分析结果表明,主位一致型、述位一致型以及延续型这三种主位推进模式广泛应用...
关键词：主位 述位 主位推进模式 大学英语四级考试 议论文写作 
高职“ASP.NET程序设计”课程教学改革探索被引量：1
《电脑知识与技术（过刊）》2014年第12X期8485-8487,共3页王侠 姚琪 
"ASP.NET程序设计"是高职软件技术专业的专业核心课程,文章从ASP.NET程序设计课程的教学内容、教学模式、教学考核、在线学习等4个方面提出了课程在教学过程中一系列的改革,对教学改革中的理论和实践问题进行了探讨和研究。
关键词：ASP.NET 教学改革 教学模式 
高职高专英语写作中存在的问题和对策
《电大理工》2014年第3期50-51,共2页姚琪 
英语写作教学是高职高职英语教学中一个不可缺少的重要环节。对于英语基础较差的高职高专学生来说,英语写作是他们最薄弱的一项,存在许多问题。本文介绍了高职高专院校英语写作教学的现状,并就存在的问题提出了一些改进措施。
关键词：高职英语 写作教学 问题 对策 
语料库对高职学生英语写作特点的启示被引量：1
《江苏建筑职业技术学院学报》2013年第3期57-59,共3页姚琪 王建华 
基于90名高职学生的作文语料,通过使用Wordsmith Tools语料库索引软件,统计并分析学生写作中常用动词结构的掌握程度及与主题词搭配的动词使用频率现象.分析结果表明:多数学生对常用动词结构掌握较好,但内涵理解不够深入和全面,运用中...
关键词：高职学生 英语写作 语料库 常用动词 使用频率 
概念参照理论视角下指称词语后指照应研究
《牡丹江教育学院学报》2011年第1期26-27,129,共3页崔丽芬 姚琪 
指称词语在语篇的衔接和连贯中起着重要的作用。后指照应在汉语中是一种特殊的照应方法。Van Hoek从认知的角度阐释了英语中的后指现象,并且提出一系列照应约束规则。基于Van Hoek的照应约束规则,我们将对汉语中的后指现象进行探讨,并...
关键词：指称词语 概念参照点/概念参照领地 后指 概念关联度 
高职院校英语写作教学的现状和对策被引量：2
《南昌教育学院学报》2010年第11期83-83,85,共2页姚琪 
英语写作教学是高职院校英语教学中非常重要的一个环节。该文分析了高职英语写作教学的现状和问题,阐述了提高高职学生英语写作能力的对策。
关键词：高职院校 写作教学 现状 对策 
提高高职高专学生英语写作能力的策略探讨被引量：2
《海外英语》2010年第11X期182-182,184,共2页姚琪 
英语写作能力是高职高专学生英语综合应用能力的体现。加强学生语言基本功的训练;结合汉译英及写作练习,加强写作训练;重视作文的批改与讲评,可以提高高职高专学生的英语写作能力。
关键词：高职高专 英语写作 策略 
多维度／多特征分析模型综述
《剑南文学（经典教苑）（下）》2010年第11期109-109,111,共2页姚琪 
DouglasBiber创建的多维度／多特征分析法（MD／MFModel），是以语料库和计算机为基础，对语域变异进行多维度分析描写的方法。由于该方法分类细致覆盖全面，被广泛应用于多个领域。
关键词：多维度 多特征模型 现状 局限性 
浅析形成性评价在高职英语教学中的应用被引量：2
《科技信息》2009年第20期165-166,共2页姚琪 
课堂教学评价是高职英语教学的重要环节。传统的评价机制存在缺陷,要改变这种现状就必须引进形成性评价机制。本文介绍和探讨了形成性评价的应用及一些具体模式。
关键词：高职英语 形成性评价 应用 
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