常亮

作品数：8被引量：74H指数：3
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供职机构：潍坊医学院口腔医学院更多>>
发文主题：教学改革基础化学教学医学教育PBL教学更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《数理医药学杂志》《中国高等医学教育》《中国医疗前沿（学术版）》《生命的化学》更多>>
所获基金：国家自然科学基金更多>>
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情景教学法在口腔正畸专科医师培训中的应用
《中国高等医学教育》2016年第9期89-90,共2页刘媛媛 成敏 常亮 胥欣 王雪 
中华医学会医学教育分会医学教育课题(课题编号:2012-SZ-9);山东省高等学校质量与教学改革工程项目<机能实验学课程教学团队>(2011);潍坊医学院教学改革项目(项目编号:2014Z0103)
目的:探讨在口腔正畸专科医师培训过程中开展情景教学法的应用实效。方法:选取住院医师规范化培训人员,按本专业基础理论的难点进行病历编制,实施情景教学,采用教学效果评价表,理论考卷得分情况,分析情景教学方法在专科医师培训中的实...
关键词：情景教学方法 口腔正畸学 专科医师培训 教学 
设计性实验教学模式探索和实践被引量：2
《教育教学论坛》2015年第30期226-227,共2页韩玮娜 常亮 阎芳 李万忠 韦柳娅 
中华医学会医学教育分会资助项目(2012-PG-60;2012-SY-42);国家自然科学基金资助项目(81274049);山东省教育厅高等医学教育研究中心资助项目(2013):新医改及专业认证背景下药学教育创新实践教学研究
阐述了一套完整的设计性实验所经过的四个阶段,并根据医药学专业学生特点,以"食醋中总酸度的测定"为例,介绍了设计性实验的教学实施过程,分析了医药学专业开设设计性实验的意义。
关键词：设计性实验 基础化学 教学改革 
基于能力培养的医学化学课程体系整合与建构被引量：3
《生命的化学》2015年第5期695-698,共4页韩玮娜 常亮 李万忠 王江云 阎芳 
国家自然科学基金项目(81274049);潍坊市科技局科技项目(2014ws039);潍坊医学院项目(K1302019;2014Z0103);山东省教育厅高等医学教育研究中心资助项目(2013);潍坊医学院教师公派教师国内访学项目
分析现阶段医学院校化学相关课程体系的现状,结合医学专业特点,以培养学生综合能力为宗旨,对临床医学专业化学基础课程进行优化整合,以基础化学、化学生物学和生命化学为三大主干课程构建化学课程体系,并以我校2013级学生为研究对象,分...
关键词：医学化学课程 整合 教学改革 微课 能力培养 
OSCE在口腔医学生实习前临床技能考核中的应用被引量：4
《教育教学论坛》2014年第50期283-284,共2页常亮 刘伽伽 
为保证口腔医学本科生在临床实习前都能够达到基本的临床操作要求,在加强口腔医学临床技能实验室训练的基础上,结合本校的客观条件,在严格遵循原始OSCE"以操作为基础"的框架下,实施临床实习前OSCE考核,提高了学生的实践操作能力、临床...
关键词：客观结构化临床考试(OSCE) 口腔医学本科生 临床技能考核 
五年制口腔本科生临床实验课的教学实践与体会被引量：1
《教育教学论坛》2012年第11期39-41,共3页常亮 胡温庭 杨春瑜 
为提高人才培养质量,深化口腔教育教学改革,对五年制口腔本科生临床实验课传统教学模式进行了改革,通过课程整合,构建了以疾病为中心的实验教学模式,并改进了相应的教学方法和手段,特别强调对学生临床实践能力的培养。
关键词：口腔医学 实验教学 临床实践能力 
PBL教学中教师的转变及作用被引量：58
《数理医药学杂志》2008年第4期495-497,共3页韩玮娜 常亮 阎芳 
PBL(Problem-Based Learning)教学模式打破传统模式的"填鸭式"教育,注重学生的主体作用,强调以学生为中心,而非教师的讲授。教师不给学生提供问题答案或信息,而是教会学生如何探究问题的答案,促进学生自学,通过总结评价来衡量学习效果...
关键词：PBL 教师 医学教育 
三维教学软件与形象教学法在口腔修复学教学中的应用被引量：3
《中国医疗前沿（学术版）》2008年第2期62-,共1页常亮 韩玮娜 李霞 
探讨提高口腔修复学的教学方法,总结了三维教学软件与形象教学法相结合在口腔修复学教学中应用的优势。三维教学软件,它是建立一个"数字化口腔",突破了视觉的限制,能多角度三维地观察对象,同时结合形象教学法动态读取不同病例的三维数据...
关键词：计算机技术 形象教学法 口腔修复学 
基础化学教学经验与体会被引量：3
《中国医疗前沿（学术版）》2008年第2期60-,共1页阎芳 韩玮娜 常亮 
基础化学是医学专业学生的一门必修课,在其后续学习中起着重要作用。为提高基础化学教学质量,从四个方面谈谈基础化学教学经验和体会。
关键词：基础化学 教学质量 教学方法 
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