情景教学方法

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基于新媒体背景探讨小学音乐情景教学方法
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期196-199,共4页宋晶 
在新媒体背景下,给小学音乐教学提供了很大的助力。小学音乐教育面临着前所未有的发展机遇。音乐情景教学作为一种的教学方法,能够有效提高学生的音乐素养和审美能力。对于小学音乐教师而言,应该合理借助新媒体技术组织开展情境教学,以...
关键词：新媒体背景 小学音乐 情景教学方法 
情景模拟于妇产科教学应急能力培养在不同年级学生中应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期050-052,共3页朱翠丽 符丽荣 杨洁 于静静 许丽娟 
上海市松江区中心医院进阶式临床整合课程教学团队项目,基金编号沪松医教[2022]6号。
探讨情景教学于妇产科教学中应急能力培养在不同年级学生的效果。方法 选择2022年7月至2023年7月在松江区中心医院妇产科轮转的规培医师、实习医生和见习医生共72名,运用情景模拟的方法在专业知识和运用能力、人文沟通这两部分打分考核...
关键词：情景教学方法 教学模式 应急能力 
建构主义理念下的情景教学一体化探究——以“国家监察机关”的教学为例
《中学政史地（教学指导）》2024年第10期50-54,共5页赵倩 
传统建构主义情景教学重视情景在教学中的重要作用,要求充分发挥学生的主体性,但是忽略了对课堂情景教学一体化的探究,使学生无法在完整的、统一的情景中体验情景、感悟情景。通过情景教学一体化探究,为完善情景教学方法、培养学生核心...
关键词：大胆创新 情景教学方法 双主体 学生核心素养 建构主义 初中道德与法治 教学一体化 课堂情景教学 
化学小实验融入幼儿科学教育中的价值及情景教学方法
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0140-0143,共4页王俊香 
在新时期教育理念的引领下,化学小实验作为科学教育的重要组成部分,已逐渐成为幼儿教育领域创新教学方法的典范。其不仅能够有效激发幼儿的学习兴趣,培养其观察、动手操作的能力,还对促进幼儿创新思维的发展具有显著效果。基于此,本研...
关键词：化学小实验 幼儿科学教育 情景策略 
大单元导向下的初中英语情景教学
《教育》2023年第26期61-63,共3页王艳君 
教学是一项需要不断创新和改进的艺术。在初中英语教学中,如何通过情景教学方法来提高学生的学习效果一直是教师关注的焦点。大单元导向下的初中英语情景教学是一种有效的教学方法,它能够帮助学生更好地理解和运用英语知识,提高他们的...
关键词：初中英语 情景教学方法 传统教育观 教师关注 综合素养 英语教学 实际教学 应试教育 
浅谈情景教学法在初中英语听说教学中的应用
《格言》2022年第7期44-46,共3页刘永刚 
随着全球化经济的渗透和影响,人们对英语的要求也越来越高。而伴随着英语教学的升级和改造,对于当代的学生而言,开展英语听说教学在初中阶段也变得非常有必要。然而,在英语听说教学中,大部分学校还是以录音播放的方式进行,依旧欠缺情景...
关键词：升学考试 情景教学法 情景教学方法 英语听说教学 创新学习 初中英语听说课 英语教学 激发学生的学习兴趣 
情景教学法在初中写作教学中的运用
《作文成功之路》2022年第20期59-61,共3页朱彤 
在新课程改革的过程中,根据学生的主体发展需要采用情景教学方法,已经成为教育教学实践的重要思路。在初中写作指导中,教师可以利用多元化的情景元素优化学生的语言学习环境,促使学生积极主动参与写作活动,使情感被激发出来,锻炼学生的...
关键词：教育教学实践 服务教学 写作思维 写作动机 写作情感 初中写作 情景教学方法 语言学习环境 
创设情境 灵动课堂——情境教学法在初中英语教学中的实践运用
《格言》2022年第5期41-43,共3页陈淑芳 
近年来,随着时代不断发展进步,对于英语的教学要求也不断变化改进。英语有着非常重要的实用价值,在初中英语教学中引入情景教学方法可以有效培养学生的英语综合能力。所以,初中英语教师要对情景教学给予足够的重视,充分利用自己的专业知...
关键词：有效培养 初中英语教学 情景教学方法 情境教学法 灵动课堂 英语综合能力 实践运用 创设情境 
参与式情景教学方法在康复护理教学中应用的价值
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第4期17-20,共4页余梅 刘豫 
研究参与式情境教学法在康复护理教学中的应用价值。方法:以医院的八十余名精神康复科实训生为例,经过比较研究,对比了二组实训生的理论考核结果、操作绩效管理、带教过程满意;在带教前的人员凝集力评价;带教流程前后的人员评判性思考...
关键词：参与式情景教学法 康复科 护理带教 应用价值 
Roy适应式情景教学方法在急诊科护理带教的应用效果研究被引量：1
《中国高等医学教育》2022年第2期120-121,共2页余玲丽 徐柳伟 蒋燕飞 
目的:研究Roy适应式情景教学方法在急诊科护理带教的应用效果。方法:选取符合标准的急诊科实习护生,随机分为各50名的两个小组,分别应用传统教学方法(对照组)、Roy适应式情景教学方法(实验组)进行临床护理带教,并进行教学效果相关指标...
关键词：急诊科 临床护理带教 ROY适应模式 情景教学法 
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