张晓勤

作品数：18被引量：44H指数：3
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浅谈中西文化颜色词的独特象征意义被引量：2
《山东广播电视大学学报》2019年第1期41-43,共3页张晓勤 
不同地域的颜色词汇有着非常大的文化差异。颜色的象征意义在中西方所表达的文化内涵也有很大区别,这是因为中西方在文化历史背景和审美角度等方面存在差异。不同国家、民族、地域颜色词的象征意义通过各自的民族语言表现出来,这些象征...
关键词：中西文化 颜色词 象征意义 
开放教育背景下英语教师专业发展刍议
《当代教育科学》2014年第18期53-55,共3页张晓勤 
本文通过分析开放教育英语教师专业发展的特点及现状,研究了影响教师专业发展的自身因素以及学校为教师专业发展提供的条件和采取的措施等外在的因素,综合这些问题,提出了开放教育英语教师的专业发展策略。
关键词：开放教育 英语教师 专业发展 策略 
开放教育英语教师专业发展策略
《中国成人教育》2014年第16期109-110,共2页张晓勤 
本文通过分析开放教育英语教师专业发展的特点及现状,研究了影响教师专业发展的自身因素以及学校为教师专业发展提供的条件和采取的措施等外在因素,综合这些问题,提出了开放教育英语教师专业发展策略。
关键词：开放教育 英语教师 教师专业发展 
英汉隐喻中独特的文化内涵
《山东广播电视大学学报》2014年第1期67-69,共3页张晓勤 
通过对英汉隐喻进行比较研究,笔者认为其文化特征具有民族性。它的本源是思维,基础则是联想和相似,认知客体和思维产生互动正是其意义所在,它属于文化行为。英汉民族各自的地理环境、传统文化、历史故事、寓言以及思维方式等,都会影响...
关键词：隐喻 文化 内涵 
职前教师获取指导教师实践性知识的途径探讨被引量：2
《当代教育科学》2013年第16期40-43,共4页冯翠典 张晓勤 
浙江省教科规划2013年度课题"教育实习中职前教师获取实践性知识的途径改革"(SCG272);浙江省2012年度教师教育科研项目"实践取向的教师教育课程改革研究"(NO.34);台州市2013年教科规划重点课题"地方高校教育实习的现状调查及发展策略研究"(GZ13003);台州学院"卓越教师"重点项目"美国新一代课程改革背景下的教师教育模式研究"(NO.15)
职前教师在教育实习阶段获得指导教师实践性知识的实效性不容乐观。在阐明实践性知识内涵基础上,强调实践性知识的知识本质、理论性和集体性,并提出探究实践性知识的3W模型,提供了职前教师获取指导教师实践性知识的四个途径,即增强主体...
关键词：教育实习 职前教师 指导教师 实践性知识 
论通识教育的实施被引量：3
《当代教育科学》2013年第15期53-54,共2页张晓勤 
通识教育是大学生必须要接受的基础性教育。高校教育应研究与借鉴通识教育,明确通识教育的目标,融通通识教师与专业教育的内容,改进教学方式,强化基础性和人文性课程设置,增加通识教育课程的教学与考核强度,从而促进大学生科学素养与人...
关键词：通识教育 专业教育 科学素养 人文素养 
远程教育英语教学中小组合作学习的研究
《当代教育科学》2012年第18期58-59,共2页张晓勤 
合作学习对于远程教育学生的英语学习来讲是一种有效的学习方式。合作学习的实施要注重教学目标的制定、合作小组的组建、小组活动的开展以及小组学习的评价。转变教师角色、提倡生生互动、发挥学校的主导作用乃是实施合作学习的必要条件。
关键词：远程教育 小组合作学习 英语教学 
高职高专英语专业实训探析被引量：1
《山东广播电视大学学报》2011年第3期28-31,共4页张晓勤 
实训是高职高专英语专业教学的重要环节。通过实证研究,将实训教学与课程计划内教学紧密结合,采用问卷调查的方式,探讨高职高专英语专业实训教学的思路并提出了可行性建议。
关键词：英语专业 实训教学 实施方法 建议 
通识教育与大学英语被引量：1
《枣庄学院学报》2011年第4期85-87,共3页张晓勤 
通识教育概念及其内涵随时代的变化而不断丰富发展,但其本质特征具有相对稳定性。通识教育的目的在于培养和造就全面发展的人,在大学英语教学中融入通识教育内容,不仅可以提高英语教学质量,而且能推动素质教育,为培养高素质人才服务。
关键词：大学英语 通识教育 人才培养 
高职英语专业实训思路及建议
《山东广播电视大学学报》2011年第1期21-24,共4页张晓勤 
实训教学是高职高专英语专业教学的重要环节。目前高职院校英语专业的实训教学与高职英语专业人才培养目标尚有差距,本文从培养面向生产和社会实践的技术应用型人才的实际出发,提出了一些可行性的思路及建议。
关键词：英语专业 实训教学 思路 建议 
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