曾文婧

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谁的相对剥夺感更高？——基于12省份1590名农村教师调查的实证分析被引量：7
《教育科学研究》2019年第8期86-92,共7页郑美娟 秦玉友 李维 曾文婧 
国家社会科学基金教育学国家重点课题“全面提升农村教育质量背景下的农村教师结构调整及编制需求研究”（AFA150007）的成果之一
以中国农村教育发展研究院对12个省市的1590名农村教师调查所获得的数据作为分析基础,对农村教师相对剥夺感的现状及相关影响因素进行探析。研究显示:我国农村教师的相对剥夺感总体较高;从人口学特征看,不同婚姻状况的农村教师的相对剥...
关键词：农村教师 相对剥夺感 教育差距 
乡村青年教师何以留任——基于全国18省35县调查数据的回归分析被引量：62
《教师教育研究》2019年第3期45-51,69,共8页付昌奎 曾文婧 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(18JJD880001)阶段性成果
乡村青年教师的留任意愿基本决定着乡村教师队伍的相对稳定性。本研究利用18省35县15048份乡村青年教师调查问卷,对乡村青年教师留任意愿的影响因素进行了多元线性回归分析。结果表明:年龄、年工资、社会地位、学校内部工作环境、学校...
关键词：乡村教师 青年教师 留任意愿 职业期待 
新时期师道尊严:缘何衰落与何以重振被引量：23
《教育发展研究》2018年第18期1-6,共6页曾文婧 秦玉友 
兴国必先强教,强教必先尊师。尊师重教是中华民族的传统美德,师道尊严是长期教育实践积淀的教育智慧。然而多元职业分化弱化了教师职业的吸引力,职业"去魅"过程中教师专业权威不断被解构,加之媒体的负面报道对教师职业形象的不良影响,...
关键词：新时期 师道尊严 尊师重教 
乡村小规模学校办学条件问题分析与建设思路被引量：24
《教育科学研究》2018年第8期24-29,共6页曾文婧 秦玉友 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"农村教育经费投入效益评估研究"(16JJD880014)的成果
在一系列教育政策和重大工程项目实施的推动下,乡村义务教育学校办学条件不断改善,但乡村小规模学校在学校基本建设、教学设施设备、生活设施设备和信息化建设等方面仍存在诸多问题。乡村小规模学校规模效益低下、生源流失严重、办学标...
关键词：乡村小规模学校 办学条件 
新时代我国农村教育主要矛盾与战略抉择被引量：49
《中国教育学刊》2018年第8期47-53,共7页秦玉友 曾文婧 
2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"农村教育经费投入效益评估研究"(项目编号:16JJD880014)研究成果
新时代我国农村教育主要矛盾已经转化为人民日益增长的优质教育需求与不平衡不充分的教育发展之间的矛盾。在供给侧,表现为县域教育发展不平衡,农村教育质量不高;在需求侧,人口地理学劣势稀释了农村学校规模效益。有效回应农村教育主要...
关键词：农村教育 主要矛盾 基本判断 战略抉择 
美国中小学教师流动的特征、影响及应对策略被引量：10
《外国教育研究》2017年第12期39-54,共16页程琪 曾文婧 秦玉友 
国家社会科学基金教育学重点课题"全面提升农村教育质量背景下的农村教师结构调整及编制需求研究"(课题批准号:AFA150007)
教师流动一直是美国教育发展中面临的重要问题。从总量上看,美国流动教师数量多、教师流失率高;从结构上看,美国教师流动在区域、学校、学科和教师个体层面均呈现出明显特征。美国中小学教师流动对国家、区域、学校、教师和学生也产生...
关键词：美国 中小学教师 教师流动 转校教师 流失教师 
义务教育教师教学工作时间结构研究——基于全国10省20市(县)的数据被引量：24
《教师教育研究》2017年第4期39-45,共7页秦玉友 赵忠平 曾文婧 
国家社会科学基金教育学重点课题(AFA150007)阶段性成果
教学工作时间是指教师为完成教学任务和巩固教学成效所花费的时间。基于全国10省20市(县)义务教育教师的调查数据发现:(1)义务教育教师的教学工作时间普遍较长,超过一半的教师日均教学工作时间超过8小时;(2)教师的教学工作时间分配中,"...
关键词：义务教育 教师 教学工作时间 时间结构 
美国缓解教师短缺创新性策略研究被引量：8
《比较教育研究》2017年第8期40-49,共10页曾文婧 秦玉友 
国家社会科学基金教育学重点课题"全面提升农村教育质量背景下的农村教师结构调整及编制需求研究"(课题批准号:AFA150007)的研究成果
从教师总量看,美国中小学教师需求与供给矛盾突出,中小学教师严重短缺。这一短缺反映到区域、人群和学科维度,表现出不同的特征。城区学校和农村学校教师吸引与留住困难,少数民族学生、贫困学生、低学业成就学生集中的学校教师严重不足...
关键词：美国 教师短缺 教师吸引与留住 教师发展 
教师人数变多对他们意味着什么?——来自学校布局调整亲历者农村教师的声音被引量：1
《教育科学研究》2016年第4期64-69,78,共7页单成蔚 秦玉友 曾文婧 宋维玉 赵忠平 
国家社会科学基金教育学重点课题"全面提升农村教育质量背景下的农村教师结构调整及编制需求研究"(AFA150007)的阶段性成果
农村教师是农村学校布局调整的亲历者和直接利益相关主体,农村学校合并后学校教师数量的增多对教师的工作和生活产生了重要影响。从农村教师立场出发,通过对教师进行深入访谈,发现学校教师人数变多,可以减少教师工作量和工作时间,缓解...
关键词：学校布局调整 农村教师 教师规模 
农村教育走出师资困境的实践探索与反思——基于某高校音乐支教志愿服务的个案研究被引量：6
《现代教育科学》2016年第1期44-49,共6页张晓敏 曾文婧 聂阳 艾鑫 王屾 
随着我国现代化的稳步推进、社会转型的不断深化和教育改革的不断深入,农村基础教育的师资问题在"中国语境"下愈发凸显,已成为制约农村基础教育水平提高的瓶颈。本文从高校支教志愿服务推动基础教育发展的角度出发,基于高校音乐支教服...
关键词：农村教育 师资困境 支教志愿服务 个案研究 
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