朱娥

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“国培”背景下中学卓越教师培养现状及对策分析——基于云南省“国培计划”的调查
《保山学院学报》2020年第3期34-39,共6页朱娥 陈永华 袁刚 
云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题“‘国培’背景下中学卓越教师培养机制研究”(项目编号:GJZ171826)。
“国培计划”和“卓越教师培养计划”对师资队伍建设发挥了极其重要的作用。以云南省“国培计划”为例,通过问卷和访谈调查“国培”背景下中学卓越教师培养现状,分析取得的成就和存在的问题,提出对策建议。
关键词：“国培计划” 卓越教师培养计划 现状 对策 
“一带一路”视角下高等教育对外交流合作的问题及推进路径探索
《新丝路》2020年第1期1-1,共1页张歌 朱娥 
在“一带一路”倡议深入推进的大背景下,我国高等教育领域与沿线国家的合作交流工作也不断深入,并在人才沟通、人才培养、学术研究、合力办学、创新创业方面取得了一定的进展,但是这其中存在的问题依然是限制我国高等教育改革与发展的...
关键词：一带一路 高等教育 对外交流 
思维导图在农村初中英语读写教学中的应用被引量：2
《课程教育研究》2019年第7期90-91,共2页徐家玉 朱娥 
中国教育学会外语教学专业委员会"十三五"规划课题<思维导图在贫困地区农村初中英语教学中的应用研究>的研究成果之一;课题编号:NAFLE0316023
在我国的农村地区,由于硬件基础和教学设施不够完善,英语课程的教学较为落后,学生学习英语的思维模式不够完善,导致英语读写教学效果不理想。本文主要通过分析农村初中英语教学的现状及存在的困难,结合思维导图的含义和主要来源,对农村...
关键词：思维导图 农村初中 英语读写教学 
国内EFL写作教师书面反馈研究现状及启示被引量：9
《北京第二外国语学院学报》2016年第5期125-135,共11页朱娥 
全国高校外语教学科研项目"高校英语新任教师与经验教师写作反馈信念对比研究"(项目编号:2015YN003A)的阶段性研究成果之一
教师书面反馈的形式以及促学效果一直是英语写作反馈研究的焦点。本文对近10年来国内EFL写作中有关英语教师在反馈来源、反馈内容、反馈形式和反馈评语的研究进行文献回顾,从实验设计、反馈形式及研究视角等方面探究未来教师书面反馈研...
关键词：EFL写作 教师书面反馈 反馈形式 英语写作 写作能力 写作教学研究 
昭通市中小学教师补充现状及补充机制研究
《昭通学院学报》2016年第5期75-78,95,共5页陈永华 朱娥 
昭通市哲学社会科学研究课题"昭通市中小学教师队伍结构调整与配置研究"(zt2016013)
随着昭通市教育兴昭战略的实施,中小学教师补充工作呈现出新要求.从补充途径、补充数量和补充质量等方面了解"十二五"期间教师队伍补充现状,分析补充工作存在的问题,包括教师供给不足、质量不高、高中教师缺口大、队伍不稳定和补充管理...
关键词：教师队伍 补充途径 均衡发展 
论文书档案管理中存在的问题及对策被引量：1
《科技视界》2015年第30期231-231,共1页朱娥 
在档案资源体系当中,文书档案是最为重要的组成之一,它是对社会发展历史过程的一种记载,并且是对各类领导决策、研究开发、基础建设等方面的过程与成果的客观反映。因此要高度重视文书档案管理工作,努力争取领导的重视和支持,提高文书...
关键词：文书档案管理 问题 对策 
浅谈档案信息化建设的重要性及意义被引量：6
《科技视界》2015年第17期156-156,共1页朱娥 
进入信息化时代,社会运行的频率在飞速提升,大量的信息充斥着社会生活的方方面面,我们的档案工作也顺应时代发展的需要在发生着深刻的变革,要把我们手中保管的"死"档案转化为可开发利用的"活"资源,成为网络中的一条信息源,就必须加快档...
关键词：档案信息化 信息化建设 重要性 意义 
英语写作教学中小组评改的运用及启示
《昭通学院学报》2014年第6期100-102,共3页朱娥 廖顺萍 胡萍 
云南省教育厅课题"大学英语写作教学中的多元互动评阅模式应用研究"的阶段性成果之一。(2011C035)
作文评改是写作教学的一个重要环节。基于合作学习理论和过程写作理论进行的英语作文小组评改教学实验表明:小组评改可以增强学生合作学习意识和自主学习意识,培养学生自我纠错能力和鉴赏能力,巩固英语写作知识,从而提高写作水平。
关键词：英语写作教学 合作评改 启示 
英语作文多元互动评阅模式的运用及启示
《昭通学院学报》2014年第4期100-104,共5页朱娥 
云南省教育厅课题"大学英语写作教学中的多元互动评阅模式应用研究"的阶段性研究成果之一。(2011C035)
作文评改是写作教学的一个重要环节。基于合作学习理论和过程写作理论进行的英语作文多元互动评阅教学实验表明:多元互动评阅模式可以减少词汇错误、书写错误和语法错误,增强学生合作学习意识和自主学习意识,培养学生自我纠错能力和鉴...
关键词：英语写作 多元互动评阅 启示 
大学英语教学中元认知的渗透分析
《海外英语》2014年第5X期7-8,共2页胡萍 朱娥 
受应试教育的影响,在中学阶段的英语教学中,教师更多的是重视词汇、语法等方面的教学,而忽略了对学生实际语言能力的培养。针对学生存在的英语实际语言能力方面的问题,文章提出了将元认知策略的培训融入到大学英语教学之中。通过问卷调...
关键词：英语教学 元认知 教学设计 
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