杜高明

作品数：29被引量：74H指数：4
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发文主题：学习障碍儿童教育大学生儿童中职生更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生建筑科学更多>>
发文期刊：《中国特殊教育》《成才》《编辑之友》《中国电力教育（下）》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划课题福建省教育厅B类科技/社科项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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大学生心理求助现状及其影响因素研究——以四川商务职业学院为例
《成才》2020年第12期19-20,共2页唐小棠 杜高明 
四川商务职业学院青年课题(192YKD01)。
一、量化研究(―)被试。2019年12月至2020年3月随机抽取四川商务职业职业学院大学生206名,共通过网络发放问卷206份,回收有效问卷197份,有效回收率95.6%,具体情况详见表1(二)测试工具。研究所采用的问卷有两个,分别为郝志红等修订后的...
关键词：商务职业 四川商务职业学院 自我表露 大学生心理求助 量化研究 测试工具 问卷 
儿童攻击行为与心理理论关系的综述被引量：2
《内江师范学院学报》2016年第2期64-69,共6页吴俊辰 杜高明 
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心科研项目(CECER-2013-C09)
作为与儿童攻击行为联系紧密的儿童心理理论的研究在近年来开始不断发展,如模拟论,理论论,匹配论等.与此同时,各研究者也开始有意识地把儿童攻击行为和心理理论相结合起来,提出了发展缓慢说,冷认知说,气质说等各种解释和假说,以期能解...
关键词：儿童 心理理论 攻击行为 性别 关系 
福建某高职医学院新生心理健康和主观幸福感及其关系被引量：5
《内江师范学院学报》2015年第6期71-75,共5页余彩云 杜高明 唐小棠 
福建省教育厅B类社科项目(JB13608S)
对福建某高职医学院2382名新生被试采用症状自评量表(SCL-90)和总体幸福感量表进行统一测量,以探究高职医学新生的心理健康、主观幸福感现状及其关系.结果表明,有中重度心理困扰的人员占总数的7.7%,心理健康水平不容乐观;主观幸福感处...
关键词：高职医学新生 心理健康 主观幸福感 
再论马克思哲学主体性思想被引量：4
《求索》2015年第1期35-38,共4页杜高明 
马克思哲学主体性思想理论研究自改革开放以来在国内学术界引起了广泛关注,也取得了十分丰硕的学术成果。马克思哲学的主体性思想启蒙于西方古希腊哲学关于人的思想的萌芽;在历史唯物主义观的基础上,马克思批判继承了近代西方哲学中唯...
关键词：马克思哲学 主体性 实践主体 价值主体 
积极团体心理健康教育在小学中的应用——以内江市为例
《长春教育学院学报》2014年第19期140-141,153,共3页郭菊 杜高明 
一、研究背景积极心理学这个词最早出现在1945年人本主义学派代表人物马斯洛(Maslow,A.H.)的著作《动机与人格》中。1958年,美国著名心理学家贾霍达(Jahoda,M)在其编订的一套心理健康系列丛书中提出了"积极心理学"的概念[1]。至2002年...
关键词：心理健康 积极心理学 动机与人格 斯奈德 霍达 心理学手册 学习焦虑 自我认识 身体症状 控制组 
我国古代幼儿教育形式蒙学之研究被引量：2
《兰台世界（下旬）》2014年第2期55-56,共2页杜高明 
"四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心科研项目"2013年度规划课题(CECER-2013-C09)的研究成果
作为我国古代重要的启蒙教育方式,蒙学具有规模化、系统性、规范性的特点,赢得了时人的青睐。本文主要介绍我国古代蒙学教育的起源与发展,并且对于蒙学教育的识字、写字、阅读、写作的基本教学内容、教学方式作简要介绍。
关键词：古代幼儿教育 蒙学研究 蒙学的发展 
微博传播的心理效应被引量：1
《编辑之友》2013年第8期71-72,共2页杜高明 
微博的出现改变了传播的版图,媒体的力量为普通受众所掌控,每位受众都可通过微博创建属于自己的个性化媒体。微博的发展过程中,受众的使用心理对其发展起到正面或负面的作用。因此,正确分析受众的心理状态已成为促进微博发展的必要前提。
关键词：微博传播 传播 心理效应 
学习障碍儿童元认知特点的研究被引量：1
《中国医药指南》2013年第3期488-489,共2页黄娟 杜高明 
全国教育科学"十一五"规划2009年度单位资助教育部规划课题"学龄儿童继发性学习障碍心理干预研究"(课题批准号FFB090653)阶段性研究成果
为探讨儿童的元认知特点,随机选取中国西部某地区156名小学生,采用儿童学习障碍筛查量表和自编儿童元认知能力问卷进行测试。结果显示,学习障碍儿童与正常儿童各项元认知能力存在显著差异;元认知能力的年级差异不显著,但性别差异显著;...
关键词：学习障碍儿童 元认知 研究 
学习障碍筛查量表在小学生中的使用报告
《内江科技》2012年第11期31-32,共2页黄娟 杜高明 
全国教育科学"十一五"规划"学龄儿童继发性学习障碍心理干预研究"(FFB090653)
学习障碍儿童的筛选需要科学有效的鉴定工具,本研究采用国际上较具有权威和影响的"学习障碍障碍筛查量表(PRS)"对内江地区156名小学生进行的测试,结果显示儿童的各项能力发展不均衡,学习障碍的发生情况跟性别、父母的文化程度(主要是学...
关键词：小学生 学习障碍 筛查量表信效度分析 
教育观念落后是提升教育质量的障碍
《西部教育研究（内江）》2011年第4期1-4,共4页王希尧 杜高明 
教育观念落后有多种表现，而在落后的教育观念指导下，又形成落后的教学模式，严重地影响了教育质量提升。更新教育观念。首先需要改变教育理论。本文探讨了“人本教育现”。人本教育观作为先进的教育观。是当前落后的教育观更新的方向。
关键词：教育观念 教育质量 
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