王玥

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供职机构：北京教育科学研究院更多>>
发文主题：家庭社会经济地位教育满意度课业负担满意度义务教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
发文期刊：《教育发展研究》《上海教育科研》《中国教育政策评论》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
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校园欺凌对学生幸福感的影响:有调节的中介模型被引量：4
《上海教育科研》2021年第2期50-54,16,共6页王玥 周镭 许志星 
北京市教育科学“十三五”规划2017年度青年专项课题《北京市中学生科学素养的现状与培养机制研究》(编号:BCEA17043)的研究成果之一
基于社会认同理论及归因理论,本研究通过分析PISA2018中国四省市12058名学生的数据,探讨了校园欺凌、学生幸福感、学校归属感及学校平均校园欺凌水平之间的关系。结果表明:校园欺凌负向影响学生的幸福感;学校归属感在校园欺凌与幸福感...
关键词：校园欺凌 幸福感 学校归属感 PISA2018 
教师教学热忱及其对学生阅读素养的影响——基于PISA2018中国四省市数据的分析被引量：2
《上海教育科研》2020年第6期30-34,56,共6页卢珂 王玥 
北京市教育科学“十二五”规划2015年度青年专项课题《北京市中小学学校效能的影响因素及提升策略研究》(编号:CHA15219)的研究成果之一。
本研究基于PISA2018中国四省市数据,分析教师教学热忱状况及其对学生阅读素养的影响。数据显示,我国四省市学生感知到的教师教学热忱状况较好;多元回归分析及中介模型结果显示,在控制了学生性别、家庭社会经济文化地位、教师课堂教学方...
关键词：教师 教学热忱 阅读素养 
家庭和学校的视角：低家庭社会经济地位学生的学习动力研究被引量：1
《教育测量与评价》2020年第3期51-56,共6页张娜 王玥 
教育部青年课题“低家庭社会经济地位学生抗逆力的保护机制研究”(课题批准号EBA130369)的成果
针对“寒门再难出贵子”的社会现象,研究者选取了低家庭社会经济地位学生5087名,了解其学习动力情况,并从家庭投入、学校教育因素分析其对低家庭社会经济地位学生学习动力的影响。研究发现,低家庭社会经济地位学生的学习愉悦感较低、学...
关键词：学习动力 家庭社会经济地位 教育投入 家庭支持 学校教育 
PISA2015科学素养优异学生特点比较——基于PISA2015中国四省市、美国和日本学生的数据被引量：4
《教育发展研究》2019年第22期32-37,共6页张娜 王玥 
PISA2015报告指出,科学素养优异学生的比例代表国家(地区)未来的科学竞争力。PISA2015科学成绩表现优异学生的绝对数量占比结果显示,美国、中国四省市和日本三国学生依次排名前3名,本研究分别比较了这些学生在科学能力和知识掌握、关于...
关键词：PISA2015 科学素养 优异学生 
科学态度、参与度与中学生的科学素养表现被引量：5
《教育理论与实践》2019年第29期53-56,共4页杜玲玲 王玥 
北京市教育科学“十三五”规划青年专项课题“北京市中学生科学素养的现状与培养机制研究”（课题编号BCEA17043）的研究成果之一
学生对科学的态度或倾向是其科学知识和能力展示的情感因素,研究发现:中国中学生科学态度积极,普遍对科学感兴趣,工具性动机强烈,具有环境意识,环境乐观程度很高,参与科学活动的频率较高,但是,其自我信念和认识论信念较低,未来希望从事...
关键词：科学态度 科学参与度 科学素养表现 科学认识论信念 自我效能感 环境意识 科学活动 
校内外课业负担对初中学生发展水平的影响——家庭社会经济地位的双重效应被引量：7
《教育科学研究》2019年第9期52-60,共9页王玥 许志星 
2018年度国家自然科学基金“善有善报?道德行为影响伦理型领导的过程机制及边界条件”(71802022);2018年度教育部人文社会科学研究一般项目“管理者道德行为的动机机制研究:基于道德认同和权力控制的二元逻辑”(18YJC630217)的研究成果之一
在家庭投资理论的指导下,通过对北京市10,675名初中学生的实证调查,探索校内外课业负担对学生发展状况的影响,以及家庭社会经济地位在学生课业负担与学生发展状况关系间的作用。结果发现:(1)目前的校内外课业负担感受并不高;(2)在控制...
关键词：课业负担 学生发展 家庭社会经济地位 教育公平 
兴趣还是方法?——阅读参与及阅读策略对中学生阅读成绩的影响分析
《教育经济评论》2019年第4期113-128,共16页杜玲玲 王玥 
北京市教育科学“十三五”规划青年专项课题“北京市中学生科学素养的现状与培养机制研究”(BCEA17043)
阅读对个人和整个社会都至关重要,一个国家人口的平均阅读水平比受教育程度能更好地预测经济增长和社会发展,各国达到阅读表现顶端的学生比例是未来竞争能力的基础,而处于能力分布底端的学生比例会影响未来人力资源负担和所需要投入的...
关键词：家庭社会经济背景 阅读参与 阅读策略 阅读成绩 
心理学视域下校园欺凌的形成机理及对策被引量：46
《北京师范大学学报（社会科学版）》2019年第4期32-45,共14页王玥 
校园欺凌是国内外中小学中普遍存在的现象,从心理学角度考察其成因、探索相应干预措施有着重要意义。有关欺凌事件直接参与者的研究表明:部分欺凌者存在一定程度的反社会行为或认知特征,欺凌行为也是青春期个体获取、维护社会支配地位...
关键词：校园欺凌 心理学 形成机理 干预措施 
家长视角下的北京市基础教育:成绩、问题及建议——基于连续十年教育满意度调查结果的分析被引量：2
《中国教育政策评论》2019年第1期210-226,共17页卢珂 赵丽娟 王玥 赵学勤 
北京市教育科学“十二五”规划2015年度青年专项“北京市中小学学校效能的影响因素及提升策略研究”(CHA15219)的阶段性研究成果
基于连续十年北京市教育工作满意度调查数据,研究发现:十年来,学生及家长对北京市基础教育的满意度呈上升趋势,对学校安全、学生喜欢学校程度、教育收费规范等高度认可;对教育信息公开、学校布局、入学办法等满意度提升幅度较大;对教育...
关键词：基础教育 家长满意度 热点难点问题 
新生家长如何评价北京市义务教育入学工作?——基于2017年北京市义务教育阶段入学状况调查
《教育科学研究》2019年第3期55-61,共7页王玥 
北京市教育科学"十三五"规划青年专项课题"北京市中学生科学素养的现状与培养机制研究"(BCEA17043)的成果
以2017年9月新入学的小学一年级和初中一年级学生家长为研究对象,从入学政策信息获取状况、入学过程保障情况、入学政策及实施效果的评价以及有关扩大优质教育资源改革等方面对北京市义务教育入学工作进行调查分析。结果显示:2017年北...
关键词：义务教育入学 入学工作 新生家长 
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