甘德家

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《水的压力》教学实录与评析 人教版《自然》第6册第13课
《科学课（小学版）》2004年第1期6-7,共2页刘云霞 甘德家 高国良 
从2004年第1期开始,本刊将每期开设人教版《自然》《科学》教材研究专栏。人民教育出版社出版的《自然》教材仍然是目前国内使用最广的。《科学》教材是人教社与北京市海淀区教师进修学校合编的,正在北京市使用。
关键词：小学 人教版 第六册 科学教学 《自然》 《水的压力》 教学实录 评析 教学实验 学习兴趣 
教师要做学生探究知识的引路人
《中小学教材教学（小学版）》2000年第6期39-40,共2页朱燕冰 甘德家 
关键词：小学 自然教学 教师 教学活动 
自然实验学具与实施素质教育
《宁夏教育》1998年第3期17-17,共1页甘德家 
自然实验学具○灵武市教研室甘德家与实施素质教育灵武市教研室甘德家自然教学大纲中要求：培养学生学科学、用科学的能力，主要是初步的观察能力，实验能力，制作、栽培、饲养等动手能力。课堂是实施素质教育的主阵地，自然学具进入课...
关键词：自然实验 实施素质教育 学具 演示实验 进入课堂 实验教学 培养学生 实验器材 面向全体学生 自然教学 
培养学生创造能力的途径和方法
《四川教育》1998年第5期39-39,共1页甘德家 
现代教学论告诉我们,课前备好课是决定教学效果的先决条件,与自然教科书配套的教师教学用书,对全册、单元、各课的知识和能力要求,德育等方面都有详细的说明。教材内部的创造性因素是很多的,教师要在课前认真分析挖掘具有创造力的因素,...
关键词：创造能力 培养学生 创造力 现代教学论 教师教学用书 创造性因素 教学效果 情境启发 分析挖掘 创造性思维 
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