陈岗

作品数：20被引量：25H指数：3
导出分析报告
供职机构：广东轻工职业技术学院更多>>
发文主题：通信技术专业CDMA2000高职PCI总线高职专业更多>>
发文领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《科学技术与工程》《华南师范大学学报（自然科学版）》《电镀与精饰》《产业创新研究》更多>>
所获基金：国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
产教深度融合 协同“三教”改革 共育创新人才——广轻-华为信息通信技术创新人才培养基地的建设实践被引量：2
《产业创新研究》2024年第6期180-182,共3页陈岗 秦文胜 辛继胜 
广东省继续教育质量提升工程-华为信息通信ICT系列技术职业院校骨干教师素质与技能提升培训典型项目(项目编号:JXJYGC2021BY0085)。
针对当前通信类专业人才培养在教学内容、教学条件以及就业质量等方面存在的普遍问题,以提升信息通信技术(ICT)人才培养质量为目标,与华为及其产业链产教深度融合共建“广轻-华为信息通信技术创新人才培养基地”,实施“产学研训一体”的...
关键词：产教融合 校企合作 “三教”改革 信息通信技术 创新人才 实践教学基地 
专业认证规范下的高职课程持续改善机制
《创新创业理论研究与实践》2023年第1期86-89,共4页成超 陈岗 董兵 
中国职业技术教育学会课题“职业教育专业认证与持续改善机制研究”(2020B0590);广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目“高职学生跨学科跨专业协同创新工程实践能力培养研究”(GDJG2019178);广东轻工职业技术学院校级教育教学改革项目“基于信息化教学平台的混合式教学实践研究”(JG202007)
该文以广东轻工职业技术学院通信技术专业为背景,从课程体系优化、混合式教学实施、课岗赛证融合一体化教学、Capstone课程设计、教学质量评价和反思等角度,阐述了专业在课程持续改善方面采取的措施和取得的成效。该文同时也指出了专业...
关键词：悉尼协议 IEET认证 持续改善 混合式教学 Capstone课程 教学质量评价 
“三协同、两对接、一诊评”职教人才培育模式探究与实践——以现代通信技术专业人才共育模式为例
《电脑与电信》2022年第12期20-22,30,共4页于丙涛 陈岗 
广东省高水平专业群建设(通信技术)项目,项目编号:GSPZYQ2020094;广东省高职教育产教融合实训基地——网络通信技术实训基地项目,项目编号:粤教职函[2022]23号。
校企合作、产教融合在职业院校人才培养中的作用日益凸显,ICT产业人才培养过程中产教融合更显重要。学校现代通信技术专业探究并实践了行企校三方协同,专业建设与产业发展、人才培养与企业需求对接,“自我诊断+企业参与”专业评价的人...
关键词：产教融合 现代通信技术 课证融通 督导 
创新型人才培养模式下高校通信类专业课程教学改革研究--评《通信工程专业教学法》被引量：1
《电镀与精饰》2020年第1期47-47,共1页陈岗 
近年来,物联网技术开始备受青睐,各大科技企业对通信工程类人才的需求逐步增加,但就目前而言,社会与高校对通信工程类人才的培养要求与计划未能及时与企业需求相挂钩,未能满足现实需求。因此,对于通信工程人才的培养,我们不能再拘泥于...
关键词：通信工程专业 通信类专业 物联网技术 电子科技大学 课程教学改革 创新型人才培养模式 培养应用型人才 培养策略 
D2D技术在5G系统中的应用及面临的问题被引量：2
《信息记录材料》2019年第11期133-134,共2页成超 陈岗 
广东省高等职业教育改革项目“专业第二批领军人才培养对象”(项目编号:KYRC2017-0011)
D2D(Device to Device,设备到设备)技术是5G无线接口的重要补充技术,也是5G系统实现上述目标的重要保障。本文阐述了D2D技术的基本原理以及它在5G网络中的应用形式,同时也探讨了D2D面临的问题和存在的挑战。
关键词：5G D2D 超高速率 超低时延 
国际化视野下产教融合精准培养通信技术专业“双高”人才的建设与实践被引量：5
《开封教育学院学报》2019年第7期145-147,共3页陈岗 
2015年广东省高等职业教育专项资金“技术技能人才培养基地——通信技术省重点建设专业”(项目编号:1740303);广东省高等职业教育改革项目“专业第二批领军人才培养对象”(项目编号:KYRC2017-0011)
当前社会对通信技术高端人才的需求量不断增大,但由于信息与通信技术(ICT)高端产业知识更新快,导致人才认证难度大等问题。广东轻工职业技术学院通信技术专业紧紧围绕高端产业和产业高端,以华为ICT创新人才培养基地、台湾嵌入式暨单晶...
关键词：国际化视野 产教融合 通信技术专业 “双高”人才 建设与实践 
高职专业工程教育国际认证的实践与探索——以通信技术专业为例被引量：3
《湖北开放职业学院学报》2019年第2期23-24,29,共3页陈岗 
2017年广东轻工职业技术学院教学改革基金项目"高职院校专业国际化认证的实践与探索--以通信技术专业为例"(项目编号:JGGJZ201701);广东省高等职业教育改革项目"专业第二批领军人才培养对象"(项目编号:KYRC2017-0011)
专业认证是国际通行的教育质量相互认可的主要依据,高职院校全面加入国际工程教育认证,走向工程教育的国际化是未来发展的必然趋势。广东轻工职业技术学院通信技术专业通过开展中华工程教育学会(IEET)认证,按照《悉尼协议》的国际标准...
关键词：工程教育 国际认证 《悉尼协议》 IEET工程认证 通信技术专业 
舰船通信网络混合入侵数据自适应识别技术
《舰船科学技术》2018年第12X期121-123,共3页陈岗 
针对目前舰船通信网络混合入侵数据数量大、识别精准度低这一问题进行分析,提出了一种新的识别技术。该技术的工作过程如下:首先设定混合入侵数据阈值,比较聚类中心和混合入侵数据所属区域的偏离程度,然后在所有的通信网络数据中识别出...
关键词：舰船通信 通信网络 混合数据 通信数据 入侵数据识别 自适应识别技术 
基于IEET认证的高职专业培养目标的改革——以广东轻工职业技术学院通信技术专业为例被引量：5
《广东轻工职业技术学院学报》2018年第4期56-60,共5页陈岗 成超 张晋勇 董兵 
广东轻工职业技术学院教学改革基金项目"高职专业工程教育国际认证的实践与探索──以通信技术专业为例"(JGGJZ201701);广东省高等职业教育专业第二批领军人才培养对象项目基金(KYRC2017-0011)
台湾地区中华工程教育学会(简称IEET)所倡导的"以学生为中心"、"以目标为导向"和"坚持持续改进"专业认证理念对于推进我国职业院校工程教育教学改革、培养国际通用人才具有积极的借鉴意义。广东轻工职业技术学院通信技术专业通过开展IEE...
关键词：IEET认证 高职通信技术 培养目标 改革与探索 
立足通信全网、职业素质与岗位技能并重的高职通信技术专业建设改革——以广东轻工职业技术学院为例被引量：3
《开封教育学院学报》2018年第12期150-152,共3页陈岗 
2015年广东省高等职业教育专项资金"技术技能人才培养基地--通信技术省重点建设专业"(项目编号:1740303);广东省高等职业教育改革项目"专业第二批领军人才培养对象"(项目编号:KYRC2017-0011)
广东轻工职业技术学院探索了立足通信全网、职业素质与岗位技能并重的高职通信技术专业建设的改革。依托政校行企形成人才培养模式,构建面向通信岗位技能的课程体系,打造优质的通信专业教学资源,以研发服务中心为依托,建立教师紧密联系...
关键词：通信全网 职业素质 岗位技能 通信技术专业 改革 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部