云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 创新型人才培养模式

创新型人才培养模式: 作品数：722被引量：2369H指数：18; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：陈文敏吴翠花于江鹏彭绪娟王建宏更多>>; 相关机构：哈尔滨工程大学吉林大学佳木斯大学周口师范学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>

基于产教融合的心理学创新型人才培养模式分析: 《四川劳动保障》2025年第5期110-111,共2页王佳; 随着社会的快速发展和心理学领域的不断拓展,传统的心理学人才培养模式已难以满足行业对创新型人才的需求。产教融合作为一种新型的教育理念,通过整合教育资源与产业资源,实现教育与产业的深度融合。从产教融合的角度出发,结合心理学理...; 关键词：产教融合整合教育资源深度融合心理学理论创新型人才培养模式创新型人才的培养教育理念构建与实施

具有航运特色的信息管理类专业创新型人才培养模式探析: 《大学》2025年第11期181-184,共4页袁长峰翟军; 2024年度辽宁省经济社会发展研究课题“辽宁港口危化品运输安全应急风险管理及靶向防控对策研究”(课题编号:2024lslybkt-077);2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“数智时代信息管理与信息系统一流专业建设的研究与实践”(项目编号:辽教通[2022]166号-339)。; 文章通过分析信息管理类专业人才培养模式的新要求和目前存在的问题,结合大连海事大学的行业特色,提出了具有航运特色的信息管理类专业创新型人才培养模式,从课程体系转变、教学内容优化、专业基础理论建设、教学方法与评价体系创新、...; 关键词：信息管理类专业创新型人才航运特色培养模式

新工科背景下环境工程毕业设计“创新型”人才培养模式及实践: 《高等建筑教育》2025年第2期72-78,共7页肖海文翟俊王涛李伟民陈忠礼; 重庆大学校级教改项目。; 毕业设计是环境工程本科人才培养中重要的实践教学内容,也是新工科背景下创新型人才培养的关键环节。通过对重庆大学环境工程专业近年毕业设计情况及用人单位的行业需求分析调研,探讨和实践了基于设计任务导向,融合双导师制与新技术/新...; 关键词：环境工程毕业设计新工科教学模式

高校设计学专业“三链协同”创新型人才培养模式研究——以黑龙江冰雪特色文创产业为例: 《天工》2025年第10期100-102,共3页徐新坤; 黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“面向龙江冰雪特色文创产业的高校设计学专业‘三链协同’创新型人才培养模式研究”(课题编号:GJB1424370)的研究成果。; 以黑龙江冰雪特色文化为背景,从“三链协同”融合维度出发,依据高校艺术设计学院学科专业特质与人才培养模式革新路径,深入探究与文创产业价值链各环节相契合的综合设计创新人才诉求,详细阐释基于“融合创新”的设计教育能力范式,结合...; 关键词：黑龙江冰雪文创 “三链协同” 设计教育人才培养

地方高校创新型人才培养模式的探索与实践: 《大理大学学报》2025年第4期27-32,共6页刘衡赖泳周萍刘熙李旭芳王燕; 兴滇英才支持计划项目;云南省本科教育教学改革项目(JG2023036);中国医药学研究生在线教育教学研究课题(B-YXC20200201-10);云南省研究生优质课程建设项目(210202102190);云南省专业学位研究生教学案例库建设项目(210210005190);大理大学第八期教育教学改革项目(2022JGY08-51);大理大学第一期课程思政专项课题(SZ012024102)。; 在新一轮科技革命的大背景下,地方高校作为支撑区域经济发展以及输出服务地方需求的创新型人才的主要机构,如何培养德才兼备的人才已然成为社会关注的焦点问题。鉴于以课程思政引领人才培养是高等教育的重要战略目标之一,本研究以地方...; 关键词：课程群建设课程思政地方高校创新型人才培养教学改革

五年一贯制冶金技术类专业创新型人才培养模式研究: 《化纤与纺织技术》2025年第3期194-196,共3页韦响; 2022年度广西职业教育教学改革研究项目“五年一贯制冶金技术类专业创新型人才培养模式研究”(GXGZJG2022B116)。; 在当今经济社会快速发展的背景下,冶金工业作为国民经济的重要支柱,对高素质技术技能人才的需求日益增长。文章概述了五年一贯制教育模式,分析了冶金技术类专业教育面临的挑战,提出五年一贯制冶金技术类专业创新型人才培养模式的具体内...; 关键词：五年一贯制冶金技术创新型人才教育模式就业技能培训职业发展

高职院校岗位分类技能分层创新型人才培养模式构建路径及其实施效果——以广东南华工商职业学院为例: 《河北职业教育》2025年第1期76-80,共5页佘碧蓉; 2023年广东南华工商职业学院学校教改课题“产教融合视域下基于‘岗位分类技能分层’的电子商务分层分类实践培养体系构建与应用研究”;2021年广东省教育厅电子商务学徒制项目。; 人才分层分类的“3+N”模式是根据人才专业特点和能力水平,分为不同的层次和类别,实施有针对性的人才培养模式。这一模式结合了课程实践、技能比赛、1+X考证、校内生产性实践、顶岗实习、创新创业等多种教育方式,旨在提高学生的实际操...; 关键词：职业院校人才培养分层分类教学

新工科背景下电气工程创新型人才培养模式探索与实践: 《科技风》2025年第8期65-67,共3页卢绍群向政蓉方迪盛; 2023年度广西科技师范学院本科教学改革工程项目:新工科背景下电气工程创新型人才“四位一体”培养模式实践研究(项目编号:2023GKSYGB02);广西教育科学“十四五”规划2023年度高校创新创业教育等四个专项项目高校创新创业教育专项项目一般项目:产教融合背景下地方应用型高校创新创业人才培养模式研究(项目编号:2023ZJY1978);广西教育科学“十四五”规划2023年度高校创新创业教育等四个专项项目高校创新创业教育专项项目重点项目:“三全育人”视域下理工科大学生创新创业教育实效提升研究(项目编号:2023ZJY1446)。; 新工科背景下,电气工程专业面临人才培养目标模糊、课程体系不系统、校企合作薄弱及创新创业教育滞后等挑战。为解决这些问题,本文旨在探索并构建“产教训赛”四位一体的创新型人才培养模式。该方法通过强化实践应用与理论教学的深度融...; 关键词：新工科人才培养模式电气工程创新创业

产-学-研协同育人机制下环境工程创新型人才培养模式的研究与实践: 《湖北师范大学学报(自然科学版)》2025年第1期110-114,共5页熊巧李寅秋左相如王湖坤马啸吴宏涛王楷; 湖北师范大学校级教学改革研究项目(2022034、2021001、2021020、2021053)、2021年第二批产学合作协同育人项目(202102102115);湖北师范大学课程思政教学改革研究项目(KCSZY202111)。; 产学研协同育人机制是一个持续改善的过程,在此基础上培养创新型人才的方式有待提高。面对我国高校协同创新人才培养中校企合作模式合作结束即散场、缺乏政策引导、评价机制不一致等诸多问题,以环境工程为例,提出了以校企为双主体,实现...; 关键词：创新型人才协同育人机制双主体环境工程

智能制造装备技术专业创新型人才培养模式的探究: 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期005-008,共4页陶素连王汉翼蒋锐; 本论文获得广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目(项目编号:2020GXJK615)、2020年广东省高职教育教学改革研究与实践项目(项目编号:GDJG2021238)以及2019年广东省高职教育机械制造类专业教学指导委员会教学改革项目(JZ201928)资助、智能装备设计与制造省级产业学院以及广东水利电力职业技术学院智能制造学院教工第一党支部陶素连书记工作室项目资助。; 本文针对智能制造装备产业人才培养现状,构建了一种面向智能制造装备产业需求的“三标融合、三级递进”的创新型人才培养模式,制定了“课岗对接、课证融合”的课程体系,建立了基于创新教育+众创空间的创新体系,搭建了智能装备技术创新...; 关键词：智能制造创新型人才培养技能人才

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