通信类专业

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相关机构：淮安信息职业技术学院深圳信息职业技术学院哈尔滨华德学院四川信息职业技术学院更多>>
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应用型通信类专业的实践教学改革与研究
《微型计算机》2024年第10期211-213,共3页李红玲 
本文对应用型通信类专业的实践教学现状进行分析,并在此基础上提出一系列改革的路径,以使学生的实践能力和职业素养得到增强的目标实现。改革的路径涵盖构建“理论+实践”双轮驱动的教学模式优化课程体系,从而提升学生实践能力;采用逆...
关键词：中职院校 通信类专业 实践教学 改革 
基于互联网技术的高职通信类专业混合式教学实践
《科技资讯》2024年第18期234-237,共4页许燕萍 
江苏高校哲学社会科学一般项目(项目编号:2019SJA1374)的阶段性成果。
互联网技术的发展给当代教学模式的改革创造了条件,提出高职通信类专业混合式教学模式。阐述基于互联网技术的混合式教学设计,重点研究高职通信类专业混合式教学模式,包括教学前期准备、线上教学实施、线下教学实施、教学评估与调整等,...
关键词：通信 混合式教学 教学设计 互联网技术 
面向通信类专业的大学数学应用案例研究与实践
《通信世界》2024年第18期52-53,共2页梅银珍 
目前,我国高校数学教学普遍存在教学内容偏重理论与计算、缺少专业衔接、教学方法单一、考核方式陈旧等问题,导致学生学习数学的目标不明确、学习兴趣不大、效果不好,数学作为基础性学科的先导性作用体现不足,这种方式与应用型人才的培...
关键词：基础性学科 先导性作用 学生学习数学 高校数学教学 通信类专业 教学方法 专业衔接 教学内容 
高校电子与通信类专业的教改途径探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0045-0048,共4页李菁 
随着经济社会的不断发展,电子通信的应用范围不断拓展,同时也带动了高校电子通信专业实践教学工作的开展。然而,就目前我国高校电子通信专业的教学实际情况看,高校电子通信专业教学对学生的实践能力培养的重视性不足,导致学生在毕业后...
关键词：高校 电子与通信类专业 教学改革 
军校通信专业“通信原理”课程课堂教学设计探究——以2FSK的仿真教学为例
《中国信息界》2024年第4期16-18,共3页黄雅婷 李利 孙杜娟 徐池 
引用“通信原理”是通信类专业和电子信息工程类等专业重要的基础课程,涵盖了通信过程中的主要原理和方法,在通信类专业和电子信息工程类等专业的教学过程中发挥着承上启下的作用。对于军校通信专业学员,“通信原理”是后续舰艇短波、...
关键词：通信原理 数字通信 数字基带信号 通信类专业 数字调制 2FSK 通信专业 超短波 
高职院校电子与通信类专业的教改途径探讨
《中国新通信》2023年第18期83-85,共3页孙强 张少泉 周玲 
2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目——集团化办学背景下的民办高职院校信息化建设与研究——2022SJYB0918。
本文主要围绕高职院校电子与通信类专业的教改途径进行阐述,首先分析了高职院校电子与通信类专业教学改革的意义,高职电子与通信类专业的教学现状,其次,探讨了教学改革的途径,分别为注重学生本位,强化参与程度;创新教学方式,丰富课堂形...
关键词：高职院校 电子与通信类专业 教学方法 改革途径 
基于Multisim的二极管基本应用电路仿真实验被引量：1
《数字技术与应用》2023年第7期94-96,共3页王树泉 
将Multisim仿真软件应用于电工电子基础教学,使学生加深对课堂内容的理解,提高学员学习兴趣,提升学员的实践能力、操作能力和教学效果。本文以二极管基本应用电路为例,简述Multisim在实际教学中的运用。电工电子基础是警士职业教育通信...
关键词：课堂内容 电路仿真实验 应用电路 操作能力 通信类专业 理论与实践 二极管 理论性与实践性 
信息化教学方法在通信类专业课程教学中的应用
《时代人物》2023年第14期193-195,共3页薛桥 王亚琼 牟红刚 
江苏高校哲学社会科学研究项目“高职院校在线教育高质量发展研究”(项目编号:2021SJA2140)
随着移动互联网与智能化技术逐步普及,以及线上线下混合式教育模式的广泛应用,为通信类专业课程教学改革工作指明了发展方向,在带来创新发展助力的同时,也对通信类专业课程教学活动提出了更高要求。在此形势下,通信类专业教师需要在课...
关键词：信息化教学 教学改革 通信类专业 课程教学应用 
通信类专业岗课赛证融通综合育人的实践探索被引量：2
《石家庄铁路职业技术学院学报》2023年第1期104-107,111,共5页刘洋 许爱雪 张晓宁 
河北省教育科学研究“十三五”规划重点资助课题:高职通信类专业“岗课赛证融通”培养高技能人才实施路径的研究(2101039);河北省教育科学研究“十三五”规划重点资助课题:“双高”建设背景下高等数学教育模式改革与实践研究(2002045);河北省教育厅科学研究计划项目:基于轨道交通产业转型升级背景下通信行业技能人才培养问题的研究(SZ2022065);河北省教育厅科学研究计划项目《基于“岗课赛证”融通的活页式教材构建研究》(SQ2022062)。
以课程改革为核心推动育人模式变革,从技术岗位复合型人才需求出发,以知识技能点为基础,以课程模块为载体,重建模块化、能力递进式的课程体系,以行业认证、技能竞赛的能力和素养要求为目标整合教学内容,探索实践“岗课赛证”融通培养高...
关键词：岗课赛证融通 通信人才 教学改革 
校企协同育人视角下高职通信类专业“三教”改革的探索与实践
《泰州职业技术学院学报》2023年第1期17-19,共3页吴捷 费贵荣 段艳艳 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题(D/2021/03/77,课题负责人:吴捷).
文章在剖析高职通信技术专业人才培养问题的基础上,提出应以产教融合、协同创新为基础,紧紧围绕‘构建高水平双师教学团队,创新校企“双元”协同育人模式’这一目标大力推进“三教”改革,提升通信类专业校企协同育人水平,以期为其他高...
关键词：通信类专业 协同育人 “三教”改革 
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