通信技术专业

作品数：221被引量：298H指数：7
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相关作者：陈岗唐彦儒管明祥袁芳陈婷更多>>
相关机构：广东轻工职业技术学院四川信息职业技术学院南京信息职业技术学院黑龙江信息技术职业学院更多>>
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面向港口航运业高职通信技术专业人才培养模式研究
《天津航海》2024年第2期62-63,70,共3页周宏宇 
中国交通教育研究会2022-2024年度教育科学研究课题(JT2022YB479);天津市高等职业技术教育研究会2022年度课题(2022-H-101)。
随着5G和北斗技术在港口航运业的广泛应用,高职通信技术专业的人才需求呈现出新的特点。文章围绕港口航运业的现状和技术发展趋势,研究面向该行业的高职通信技术专业人才培养模式,旨在更好地满足港口航运业对通信人才的需求。
关键词：港口航运业 通信技术 人才培养 
通信技术专业“工程创新、任务导向、数字支撑”人才培养模式改革实践研究
《天津职业院校联合学报》2024年第2期47-51,共5页韩亮 
“工程创新、任务导向、数字支撑”人才培养模式改革坚持问题导向,通过动态调整人才培养方案,使专业建设持续发展。在人才培养模式的改革实践中,要深化校企合作,将顶岗实习与专业评价相结合;推广混合式教学,充分发挥虚拟仿真平台等信息...
关键词：工程创新 数字支撑 混合式教学 人才培养模式 
基于建构主义的混合式教学改革研究——以高职院校通信技术专业“模拟电路”课程为例被引量：2
《工业和信息化教育》2023年第11期49-53,58,共6页何惠芳 
2022年广东工程职业技术学院精品在线开放课程项目“模拟电路检测及应用”(项目编号:GGJP2022C006);2021年广东工程职业技术学院课程思政示范课程、教学名师和团队立项项目“模拟电路检测及应用”(项目编号:暂无);2020年广东工程职业技术学院网络课程建设项目“模拟电路检测及应用”(项目编号:暂无)。
“职教20条”对职业教育教学改革提出了运用现代信息技术手段改进教学,适应“互联网+职业教育”发展的新要求。信息技术的发展,给教学带来了许多新变化,产生了诸多影响,以学习者为中心,以教师引导为辅的混合式教学模式得到空前发展。通...
关键词：建构主义 混合式教学 课程建设 教学改革 
高职现代通信技术专业群劳动教育现状和机制研究被引量：1
《湖南邮电职业技术学院学报》2023年第1期75-78,共4页吕宏悦 王韵 
2019年湖南省教育科学研究工作者协会高校课题“劳动精神融入高职通信技术专业教育的研究与实践”(课题编号:XJKX19B045)。
劳动教育是实现立德树人的重要途径。当前高职通信技术专业劳动教育存在教育成效一般、体系不完善、缺乏必要保障条件和通信要素挖掘不足等弊端,在实践中,可通过培育劳动观念、将劳动精神融入课程、完善考核体系、构建保障制度、校企合...
关键词：劳动教育 劳动精神 高职院校 通信技术专业 
中职通信技术专业实行现代学徒制的实践探索
《中国新通信》2023年第4期69-71,共3页孙海龙 
近年来,中职院校各个专业的教学模式虽然有了很大程度的改进,但在培养学生方面却仍旧偏重于理论知识的教学,并没有把校企合作作为办学的主要方向,导致学生在就业时遇到各种各样的问题。中职学校通信专业的教学工作中就存在理论内容过多...
关键词：中职院校 通信技术 现代学徒制 
基于工学结合的高职《移动通信技术》课程教学改革研究
《办公自动化》2022年第22期34-36,共3页薛艳 
课题名称:高职《移动通信技术》课程思政育人路径研究,课题来源:西安职业技术学院院级课题,课题编号:2021JY17。
随着信息产业的不断发展,通信行业对高技能复合型人才有极大的需求,而工学结合是我国目前培养高技能人才的主流模式。基于此,本文通过分析工学结合的高职《移动通信技术》课程教学改革的必要性,确定以工学结合为核心来开展教学改革活动...
关键词：工学结合 高职院校 教学改革 通信技术专业 
技能竞赛导向下的通信技术专业教学改革研究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第11期127-130,共4页蒙倩颜 闫立誉 
职业技能竞赛逐渐成为新时期我国应用型本科教育改革的重要推动力量。通过技能竞赛,学生能够进一步掌握专业知识,让学生将理论知识应用于实际,展示新时代学生的风采。以技能竞赛为导向,有效提高应用型本科教育的质量,优化提高学生素质,...
关键词：应用型本科教育 技能竞赛 通信类专业 教学改革 
高职通信技术专业“产教赛证”融合人才培养模式设计与实践被引量：1
《柳州职业技术学院学报》2022年第5期62-67,共6页李瑞娟 
2019年度柳州职业技术学院教育教学改革立项项目(2019A016);2021年度柳州职业技术学院教育教学改革立项项目(2021-A012);2019年度广西职业教育教学改革立项项目(GXGZJG2019B163)。
“产教赛证”融合人才培养模式实现了高素质技术技能型人才的优化配置,有利于提升学生的就业竞争力。文章以柳州职业技术学院为例,通过剖析“产教赛证”融合人才培养模式的意义和设计思路,构建通信技术专业人才培养方案和课程体系。经...
关键词：高职 通信技术 “产教赛证”融合 人才培养模式 
高职院校通信技术专业课程体系建设研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第9期119-122,共4页黄宗伟 
通过分析通信行业对通信技术专业人才职业技能的要求,提出高职院校通信技术专业课程体系建设原则;并围绕工作过程具体探究课程体系的开发与建设方案,探索出建设步骤、课程体系内容;最终从理论联系实践角度出发完成学习情境设计,分析课...
关键词：高职院校 通信技术专业 课程体系 建设 
基于工作过程的高职通信技术专业课程体系改革与实践研究被引量：2
《科技资讯》2022年第12期148-151,180,共5页汪小琦 
兰州市哲学社会科学规划2021年课题《兰州市构建5G融合创新新生态产业结构及应用型高职人才培养的实践研究》(项目编号:21-016B)。
5G时代的到来促进了通信行业的高速发展,高职院校作为我国高等教育的重要组成单元,培养适应型高质量技术型人才成为了当下的重中之重。该研究通过开展基于工作过程的高职通信技术专业改革与实践创新性研究,较好地解决了高职院校通信技...
关键词：通信技术 课程体系 教学模式 教学改革 教学实践 
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