伦淑新

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高校英语教师培养机制研究
《中国成人教育》2015年第19期109-111,共3页伦淑新 
文章论述了高校英语教师专业素质的构成要素:语言知识结构、教学技能、现代化教学技术应用能力和科研能力等;在访谈和问卷调查基础上,分析了现有英语教师普遍存在的问题,从教师和学校两个方面,根据教师专业素质构成要素,提出了问题解决...
关键词：专业素质 英语教师 人才培养 
图式理论下的小学英语阅读教学策略被引量：13
《教学与管理（理论版）》2015年第7期105-107,共3页伦淑新 
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,阅读是实现该目标的一个重要途径。本文在图式理论基础上,分析了小学生语言认知特点和英语阅读现状,探索了小学英语阅读教学策略。例如提供阅读前导、构建阅读图式、整合...
关键词：图式理论 小学英语 阅读前导 整合阅读 教学策略 
五年制学前教育专业英语口语课双基教学模式研究
《考试周刊》2015年第38期91-91,90,共2页许翠敏 伦淑新 
河北省“十二五”规划课题“五年制学前教育专业英语课堂双基教学模式研究“(13040815)的阶段性研究成果,课题立项批准单位为河北省教育科学规划办公室
作者通过多年对五年制学前教育专业的教学实践与研究，尝试把任务型双基教学模式应用到英语口语课堂教学中，验证其可行性。
关键词：学前教育专业 双基教学模式 英语口语教学 
五年制学前教育专业英语课堂任务型双基教学模式研究被引量：1
《中国校外教育（上旬）》2013年第S1期77-77,共1页伦淑新 
为提高教学效果,激发学生的学习积极性,本文对学前教育专业英语课堂教学模式进行了探讨,在美国语言学家Krashen信息输入假说和建构主义理论基础上,提出了以"基础知识和基本技能"为主要信息输入内容,以"布置任务,信息输入,信息加工,完成...
关键词：学前教育 任务型 双基 教学模式 信息输入 建构主义 
大学生英语口语交际障碍研究被引量：2
《成功》2012年第4期50-51,共2页祖健 伦淑新 路晓延 
大学生在英语口语交际过程中,有诸多因素造成他们的口语交际障碍。为提高大学生英语口语水平,消除口语交际障碍。本文从内因和外因两个方面进行了分析研究,并提出了消除交际障碍的策略。
关键词：交际障碍 障碍分析 消除策略 
英语语音四段教学法实证研究
《大家》2011年第5期102-103,共2页路晓延 伦淑新 
本文分析了英语课程中语音教学的重要性和当前的教育现状,提出了四段教学法这一语音教学模式,并通过实验进行了研究分析,论证了这一教学模式的可行性和实效性。
关键词：四段教学法 英语语音 发音方法 语音教学 教学模式 字母组合 英语课程 单词 研究分析 学生 
二语习得下的英语口语交际策略研究
《作家》2011年第4期178-179,共2页路晓延 伦淑新 侯秋泉 
二语习得下的英语学习目的之一,就是学习者达到具备运用英语进行口语交际的能力。交际策略的运用有助于交际的顺利进行,有利于学习者提高自身英语口语交际能力。本文介绍、分析了交际策略的定义及内涵,从词汇、语法和话题3个方面探讨了...
关键词：交际策略 词汇 语法 话题 语义场 母语迁移 
英语口语交际原则的语用研究
《作家》2010年第24期178-179,共2页路晓延 伦淑新 侯秋泉 
在英语口语交际中,交际之所以能够顺利进行,主要是因为发话人和受话人都不由自主地遵守着一定的交际原则。本文介绍了格莱斯会话含义中的合作原则和利奇的礼貌原则,以受益人为标准探讨了交际双方所遵循的得体原则,并将其细分为4项准则:...
关键词：合作原则 礼貌原则 得体原则 准则 
高校英语教学中的德育渗透
《中国校外教育》2010年第4期97-97,共1页路晓延 伦淑新 
德育在素质教育中占据着无可替代的重要地位。具备良好的思想品德是大学生必不可少的基本素质,可以有效地指导他们走向成功之路。对学生进行德育教育,不仅仅是个别学科的任务,它应该贯穿于各个学科的教学之中。
关键词：高校 英语教学 德育 
非英语专业大学生英语口语交际现状调查与分析被引量：2
《今日科苑》2010年第4期173-173,共1页伦淑新 
口语交际是语言的一个主要功能,培养学生运用英语进行口语交际是目前我国英语教学的目标之一。本文运用SPSS软件对非英语专业大学生英语口语交际现状调查问卷进行了分析总结,旨在从内因和外因两个方面探寻影响学生英语口语交际顺利进行...
关键词：交际障碍 心理 语言基础 文化差异 语境 
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