卢奔芳

作品数：18被引量：32H指数：3
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发文主题：缄默知识教学方法高等师范教育大学生心理健康更多>>
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认知活动视角下的教师教育课程体系建构
《中国成人教育》2016年第5期103-105,共3页卢奔芳 
2011年广西新世纪教改工程一般项目A类"新时期教师教育课程体系研究与建构"(项目编号:2011JGA129)
随着我国高师教师教育课程改革不断深入,教师教育课程体系建构逐步完善合理,但再度审视,我国高等师范教育课程设置中仍存在一些问题。需要从教师心理认知角度出发,提出构建教师教育课程体系的建议:教师教育课程内容:根据认知结构特点,以...
关键词：缄默知识 教学认知结构 教育实践 
美国教师教育课程改革的经验与启示被引量：1
《河池学院学报》2013年第5期93-96,共4页卢奔芳 
美国高校教师教育课程在培养目标、课程设置及课程内容方面具有高标准、多样化、教育实践性强的特点。反思我国师范院校课程体系所存在的问题,借鉴美国教师教育课程改革经验,取长补短,提出构建我国合理、完善的教师教育课程体系的一些...
关键词：教师教育课程 课程结构 教师教育实践 
新课程视野下的高等师范课程改革与创新
《教师》2013年第20期12-13,共2页卢奔芳 
2010年广西民族师范学院教学团队项目“学科教法教学”[项目编号:JT201001]
基于基础教育改革与创新的新课程改革，对教师的综合素质提出了更高的要求，也对致力于培养和培训师资力量的高师教育提出了新的挑战。在新课程改革视野下，高等师范教育首先必须对人才培养的核心课程进行创新和改革，在课程目标、结构...
关键词：新课程改革 高等师范教育 课程改革 
浅论大学生心理危机的预防与干预被引量：2
《广西民族师范学院学报》2013年第2期126-128,共3页卢奔芳 
广西民族师范学院教改重点课题项目"大学生心理健康系统干预方案研究"研究(编号:XYZD2010005)
当代大学生对自己和社会的期望较高,对未来充满了美好的憧憬。但由于他们自身的发展特点,面对学习、生活出现的各种问题不能正确应对,从而引发了心理动荡不安而产生了心理危机,严重影响大学生的心理健康发展,在全面分析大学生心理危机...
关键词：大学生 心理危机 预防 干预 
高职生生活满意度调查与分析被引量：1
《广西教育》2012年第15期10-12,共3页卢奔芳 杨小青 
采用生活满意度问卷,对广西五所高职院校933名学生进行调查,对调查结果进行分析,并提出相关的建议。
关键词：高职生 生活满意度 调查 分析 
大学生自我心像的优化与心理健康被引量：4
《高教论坛》2011年第6期43-45,共3页卢奔芳 
自我心像是人们在长期社会化生活过程中,通过自我判断、自我认知、自我评价,形成自我的人格特征。大学生的自我心像优劣是衡量大学生心理是否健康,能否成为优秀学生的条件,优化大学生自我心像是激发大学生奋发图强精神和形成人格魅力,...
关键词：自我心像 心理健康 
广西边境中小学教师专业发展对策被引量：2
《南宁师范高等专科学校学报》2008年第4期98-100,共3页卢奔芳 
广西教育科学研究"十一五"规划"广西边境少数民族中小学教师专业化发展研究"
随着我国课程改革的不断深入,教师质量成为社会关注的热点,教师专业发展的重要意义就越为凸显,教师专业水平的提高和发展是实现新课程改革目标的契机。探讨西部边境中小学教师专业发展的方式和途径,对我国边境地区的教师整体素质的提高...
关键词：教师发展观 边境中小学 教师专业发展 
学校应为教师心理健康保驾护航
《南宁师范高等专科学校学报》2007年第4期97-100,共4页卢奔芳 
教师心理健康对于教育教学质量、学生健康成长和教师身心健康具有重要作用。学校应满足不同教师的优势需要,改革和完善对教师的评价体系、建立健全教师心理咨询、服务机构,提高教师的心理素质,为教师心理健康保驾护航。
关键词：教师 心理健康 学校心理健康服务 
边境中小学教师职业压力与教学成效的相关研究被引量：1
《教育与职业》2007年第30期156-159,共4页卢奔芳 
本研究以压力的认知现象为理论基础，以交互作用理论为依托，运用实证研究方法了解我国西部地区中小学教师所承受的各种压力，以及不同学校、不同教学成效教师在职业压力方面存在的差异，探讨了教师的职业压力与教师成效之间的相互关系...
关键词：教师职业压力 自我效能 教学成效 
刍议中国文化转型与教育理论发展
《当代教育科学》2006年第15期7-9,共3页卢奔芳 
有着五千多年历史的中国文化,积淀了丰富的教育思想。然而,中国教育理论却并未在自身的理论传统根基上完成本土生成,相反则在“西学东渐”之后走上了引进的道路,成了西学东渐的产物。本文通过探寻这一现象在近代中国文化转型方面的原因...
关键词：文化转型 教育理论 西学东渐 全球化文化 
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