云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 张凤娟

张凤娟: 作品数：37被引量：262H指数：8; 导出分析报告; 供职机构：浙江工业大学更多>>; 发文主题：职业教育学科建设学科评价参与职业教育范式变迁更多>>; 发文领域：文化科学经济管理更多>>; 发文期刊：《中国成人教育》《教育评论》《中国高教研究》《复旦教育论坛》更多>>; 所获基金：国家社会科学基金浙江省自然科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>

高校服务创新驱动发展战略能力及其影响因素:一项区域比较研究: 《教育发展研究》2025年第1期59-66,共8页张凤娟谢晓锐陈向红; 2023年度浙江省哲学社会科学领军人才培育课题(青年英才)“适应‘战略需求’的高校科技创新体系重构:学科会聚与资源整合”(23QNYC06ZD)的部分成果; 高校作为国家创新体系的重要组成部分,应承担起服务创新驱动发展战略的使命。基于2012-2021年我国30个省市的面板数据,运用熵值-TOPSIS法对高校在国家创新体系中服务创新驱动发展的战略能力进行评估,在此基础上采用分位数回归分析法对...; 关键词：高校服务能力创新驱动发展战略影响因素

学科会聚:高校战略科技力量形成的必由之路: 《浙江工业大学学报（社会科学版）》2024年第4期385-390,共6页张凤娟张玉芳; 浙江省哲学社会科学领军人才培育课题(23QNYC06ZD)。; 学科会聚是高校战略科技力量形成的必然要求,是支持集成攻关的大科学体系、实现国家重大战略需求的必由之路。以学科会聚推进高校战略科技力量形成的制度障碍主要表现在:单一“学校—学院—学科”组织结构无法推进学科会聚;基于学院的...; 关键词：高校战略科技力量学科会聚制度重构

日本大学治理研究三十年的视域审视与发展趋向: 《高等理科教育》2024年第5期98-107,共10页王可张凤娟; 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代中国高校内部治理能力提升研究”(项目编号:22JZD049);国家留学基金委“2023年国家建设高水平大学公派研究生项目”(项目编号:202306040096).; 大学治理改革是日本应对社会结构性变革的重要举措。以1992—2022年为研究期限,从治理结构、权力配置、治理制度、治理效果等维度对日本国立信息学研究所综合学术信息数据库的相关文献进行了系统性分析。研究发现,日本大学治理特征表现...; 关键词：日本大学治理系统性文献综述日本高等教育

政策工具视角下英国教育国际化战略研究被引量：4: 《比较教育研究》2023年第2期96-102,112,共8页张凤娟吴佳欣; 2013—2021年,英国连续颁布三项教育国际化战略计划,这一系列战略计划为英国在全球范围内形成极具影响力的教育国际化品牌发挥了巨大作用。借助麦克唐纳尔和艾莫尔的政策工具分类理论分析,发现命令性工具、激励性工具、能力建设工具和...; 关键词：英国教育国际化战略政策工具

从“评建分离”到“以评促建”:有用的学科评价应实现四个转变: 《复印报刊资料（高等教育）》2022年第11期23-28,共6页张凤娟宣勇; 国家社会科学基金教育学单列项目“‘双一流’背景下地方大学建设高水平学科的机制创新研究”(BIA180171);浙江省自然科学基金项目“大学学科评价的理论与方法研究”(Z17G030012);浙江工业大学2021年度深化教育评价改革专项课题“‘双一流’建设背景下高校学科建设成效评价研究”。; 现行的学科评价与学科建设之间存在“体用分离”“评建分离”问题,导致大学学科建设中出现许多非理性行为,如大学学科建设的主体能动性式微、建设指标化倾向日益严重、行政管理与学术管理制度性同构等问题。好的、有用的学科评价应当是...; 关键词：学科评价学科建设以评促建

我国高校创新创业教育政策的范式变迁及其嬗变逻辑被引量：27: 《高等工程教育研究》2022年第5期151-156,共6页张凤娟潘锦虹; 浙江省高等教育学会高等教育研究课题重点项目“构建高校创新创业人才培养多元协同机制的路径研究”(2020003);浙江省高校重大人文社科攻关计划重点项目“大学生学业质量治理的制度创新研究”(2021GH026);浙江工业大学研究生课程建设项目“教育政策与法规”(ZGD2018141)。; 在我国进入创新型国家建设的新时代背景下,对我国创新创业教育政策历史变迁规律的探究有助于推动政策的调适与变革,以应对社会情境变化提出的新要求和新挑战。本研究运用Nvivo12 Plus软件对我国自1998年至2021年出台的170个创新创业教...; 关键词：高校创新创业教育政策变迁历史制度主义

从“评建分离”到“以评促建”:有用的学科评价应实现四个转变被引量：5: 《江苏高教》2022年第7期37-42,共6页张凤娟宣勇; 国家社会科学基金教育学单列项目“‘双一流’背景下地方大学建设高水平学科的机制创新研究”(BIA180171);浙江省自然科学基金项目“大学学科评价的理论与方法研究”(Z17G030012);浙江工业大学2021年度深化教育评价改革专项课题“‘双一流’建设背景下高校学科建设成效评价研究”。; 现行的学科评价与学科建设之间存在“体用分离”“评建分离”问题,导致大学学科建设中出现许多非理性行为,如大学学科建设的主体能动性式微、建设指标化倾向日益严重、行政管理与学术管理制度性同构等问题。好的、有用的学科评价应当是...; 关键词：学科评价学科建设以评促建

高校来华留学生管理行为偏差探源被引量：6: 《复旦教育论坛》2021年第5期58-64,共7页张凤娟胡彬玮; 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“习近平总书记关于教育是国之大计党之大计重要论断研究”(19JZD004)。; 高校来华留学生管理行为偏差是指高校出于追求教育资源或提高社会声誉等目的,在进行来华留学生管理过程中发生偏离相应制度或规范的行为,集中表现在入学标准设置过低、考核标准与考试程序过松、日常生活条件待遇过高、违法违纪行为处理...; 关键词：高校来华留学生管理行为偏差

我国重点学科建设政策范式变迁及其嬗变逻辑:基于政策文本的分析被引量：4: 《教育发展研究》2021年第19期19-27,共9页张凤娟胡彬玮; 国家社会科学基金教育学单列项目“‘双一流’背景下地方大学建设高水平学科的机制创新研究”(BIA180171)的部分成果。; 重点学科建设是实现国家重大战略的重要路径,系统探讨我国重点学科建设政策范式变迁及变迁逻辑对调整和创新"一流学科建设"政策具有重要意义。通过收集和梳理改革开放以来我国重点学科建设领域的重要政策文本,对其进行高频词统计、编码...; 关键词：重点学科建设政策政策范式

大学能力建设:我国“双一流”建设的未来走向被引量：7: 《江苏高教》2021年第5期15-33,共19页宣勇张凤娟凌健钟伟军张鹏毛建青郑莉; 浙江省自然科学基金项目“大学学科评价的理论与方法研究”(Z17G030012);国家社科基金教育学2018年度一般项目“‘双一流’背景下地方大学建设高水平学科的机制创新研究”(BIA180171);浙江省哲学社会科学基金“地方大学国际化行动力评价研究”(20NDJC050YB);浙江省哲学社会科学规划年度课题“面向区域发展的高校科技创业生态系统优化研究”(18NDJC204YB);浙江省哲学社会科学规划课题“一流学科建设背景下大学学科组织化研究”(21NDJC045YB)。; 破除“五唯”以后,如何引导与评价大学的发展,是当下高等教育界共同关心的话题,也是“双一流”建设需要解决的根本性、导向性问题。面对百年未有之大变局,在把科技自立自强作为国家发展战略支撑的新的经济发展格局中,大学要避免“独善...; 关键词：浙江工业大学双一流现代大学制度经济发展格局高等教育提升内涵党的领导自立自强

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