张鹏

作品数：29被引量：215H指数：7
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发文期刊：《教育研究》《知识经济》《管理观察》《浙江工业大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：浙江省自然科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目浙江省软科学研究计划更多>>
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青年战略科技人才培养中的多元协同探究
《浙江工业大学学报（社会科学版）》2024年第4期391-396,共6页张鹏 刘哲语 
教育部人文社科基金一般项目(23YJA880076)。
高水平科技自立自强离不开战略科技人才的自主培养,我国现有青年战略科技人才培养体系的整体培养效能尚不能满足国家需要。优化青年战略科技人才培养体系需要强化政府、大学与科研机构、企业等多元主体的协同参与。当前各参与主体不足...
关键词：青年战略科技人才 培养体系 多元协同 
强化企业科技创新主体地位的实现路径研究
《知识经济》2024年第33期129-131,198,共4页张鹏 许梦乐 
杭州市软科学研究重点项目(编号:20230834M15-2)。
强化企业科技创新主体地位,激励企业加大创新投入,深化产学研用结合,已成为落实创新驱动战略的重要手段。文章分析了企业作为科技创新主体地位的必要性,归纳梳理我国强化企业科技创新主体地位面临的突出短板,吸收借鉴美国和日韩等国强...
关键词：企业 科技创新 创新主体 
创新团队建设对科研合作行为的影响研究被引量：7
《黑龙江高教研究》2022年第7期101-107,共7页张鹏 吴晓燕 
浙江省哲社规划年度课题“面向区域发展的高校科技创业生态系统优化研究”(编号:18NDJC204YB)。
文章以入选2016年教育部创新团队发展计划的73位带头人为研究对象,采用文献计量分析等方法,分析其入选前后在科研合作行为与合作绩效等方面的变化特征。研究发现,入选创新团队后,团队带头人的科研合作程度、合作绩效产出、稳定合作者数...
关键词：创新团队 科研合作 合作绩效 
大学能力建设:我国“双一流”建设的未来走向被引量：7
《江苏高教》2021年第5期15-33,共19页宣勇 张凤娟 凌健 钟伟军 张鹏 毛建青 郑莉 
浙江省自然科学基金项目“大学学科评价的理论与方法研究”(Z17G030012);国家社科基金教育学2018年度一般项目“‘双一流’背景下地方大学建设高水平学科的机制创新研究”(BIA180171);浙江省哲学社会科学基金“地方大学国际化行动力评价研究”(20NDJC050YB);浙江省哲学社会科学规划年度课题“面向区域发展的高校科技创业生态系统优化研究”(18NDJC204YB);浙江省哲学社会科学规划课题“一流学科建设背景下大学学科组织化研究”(21NDJC045YB)。
破除“五唯”以后,如何引导与评价大学的发展,是当下高等教育界共同关心的话题,也是“双一流”建设需要解决的根本性、导向性问题。面对百年未有之大变局,在把科技自立自强作为国家发展战略支撑的新的经济发展格局中,大学要避免“独善...
关键词：浙江工业大学 双一流 现代大学制度 经济发展格局 高等教育 提升内涵 党的领导 自立自强 
走出学科危机:教育现代化进程中的大学学科建设被引量：35
《华东师范大学学报（教育科学版）》2021年第3期48-58,共11页宣勇 张鹏 
浙江省自然科学基金项目“大学学科评价的理论与方法研究”(Z17G030012)。
当代科学技术发展高度综合与交叉的新趋势对知识生产模式提出了新要求,大学传统上建立在知识分类体系基础上的学科制度在新知识生产模式下面临深刻危机,囿于学科壁垒的封闭式知识生产限制了大学的创新活力,知识生产过程中未能实现“学...
关键词：学科 学科壁垒 学科会聚 学科建设 
学科评价不等于学术评价被引量：1
《教育发展研究》2020年第19期6-9,共4页张鹏 杨涛 
浙江省自然科学基金重点项目“大学学科评价的理论与方法研究”(Z17G030012);浙江省社科基金项目“面向区域发展的高校科技创业生态系统优化研究”(18NDJC204YB)的部分成果。
一、以学术评价等同学科评价:当前学科评价实践中的偏差在我国,学科评价的产生发展与教育行政部门所主导的学科建设政策具有密切的联系。1987年原国家教委下发的《国家教育委员会关于做好评选高等学校重点学科申报工作的通知》开启了国...
关键词：国家教育委员会 学科评价 学术评价 国家重点学科 高等学校 重点学科建设 行政部门 发展与教育 
大众化阶段我国高水平大学的校长特征分析
《浙江工业大学学报（社会科学版）》2019年第1期106-110,共5页张鹏 徐婉莹 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD042)
校长是决定一所大学办学方向与水平的关键因素。以115所"211工程"大学为研究对象,通过2002年至2018期间五个时间断面数据的比较分析,试图揭示大众化阶段我国高水平大学的校长特征及其变化趋势,并提出促进我国高水平大学校长管理专业化...
关键词：大众化阶段 大学校长特征 管理专业化 
英国高校协同创新平台的运行模式及启示——以沃里克制造业集团(WMG)为例被引量：1
《教育教学论坛》2018年第3期73-74,共2页邱瑞 张鹏 
以英国沃里克大学下属的沃里克制造业集团为例,从科学研究、人才培养、产业合作等方面剖析沃里克制造业集团面向协同创新的组织运行模式特点,并结合我国高校协同创新平台建设的实际情况,提出高校协同创新平台的建设对策。
关键词：协同创新 科学研究 人才培养 
国家治理转型背景下的大学校长管理之道——“大学校长管理专业化国际学术研讨会”综述被引量：3
《复旦教育论坛》2016年第3期95-98,共4页凌健 张鹏 
2011年度教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"完善中国特色现代大学制度进程中的大学校长管理专业化研究(11JZD042)";2013年教育部人文社会科学规划项目"我国大学校长的公共责任及其实现路径(13YJA880045)"
大学校长管理专业化国际学术研讨会(2016),以大学校长管理专业化为主题,深入探讨了中国大学校长管理的历史、现状与未来。大学校长是中国特色现代大学治理框架中的核心环节和关键角色,如何以制度保障"校长用整个的心做整个的校长"仍是...
关键词：治理转型 大学校长 管理专业化 校长负责 
一流学科需要打造一流的软实力被引量：13
《中国高教研究》2016年第5期14-16,20,共4页张鹏 
学科软实力指学科组织所具有的非物化的、以柔性方式起作用的能力特征,主要由学科组织文化与学科组织制度构成。过度依赖要素驱动的学科建设模式下,片面关注学科硬实力指标、忽视学科软实力培育,不能从根本上促进学科组织知识生产能力...
关键词：学科建设 软实力 学科文化 学科制度 
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