张珊珊

作品数:11被引量:76H指数:3
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供职机构:浙江工业大学更多>>
发文主题:感知实证研究附带习得本科口译教学信息传递更多>>
发文领域:语言文字文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
发文期刊:《外语研究》《外语与外语教学》《消费导刊》《宁波大学学报(人文科学版)》更多>>
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感知重铸与语言学习的关联——一项实证研究被引量:3
《外语与外语教学》2012年第3期46-50,共5页张珊珊 李果红 
浙江省教育厅科研计划一般项目"重铸与第二语言发展"(项目编号:Y200803766)阶段性成果
学界关于重铸是否可以促进第二语言习得存在分歧,而学习者的感知和语言学习间又可能存在关联。因此本研究试图探究学习者在感知重铸上的差异是否会导致语言学习的差异。研究采用前测-后测-延时后测的实验设计考察研究对象对于英语过去...
关键词:重铸 感知 语言学习 
一项关于学习者感知重铸和修正的实证研究被引量:18
《现代外语》2011年第4期381-388,共8页张珊珊 
广东省哲学社科课题(08K-08)的支持
重铸曾经是内隐否定性反馈的范例,可近来有研究者认为重铸亦可呈显性。鉴于学界在学习者怎样感知重铸的问题上存在争议,本实证研究调查了任务种类和重铸种类对中国英语学习者感知重铸的影响以及感知对修正的影响。四个实验组在接受完整...
关键词:重铸 感知 修正 任务 
英语专业本科口译教学结业测试设计与评估方法探索被引量:24
《外语研究》2009年第4期74-78,共5页刘银燕 张珊珊 
浙江省外文学会项目(编号:ZWYB2009011)"英语专业本科口译教学训练评估模式探索"的阶段性成果
本文是对英语专业本科阶段口译教学测试方法的一次探索。本文首先探讨了英语专业本科口译教学的目标,然后根据Bachman提出的交际语言能力模型以及他和Palmer提出的语言测试"有用性"原则,结合作者自己的教学实践提出了若干口译测试设计思...
关键词:测试设计 口译评估 交际语言能力模型 有用性 信息传递 
初识语言哲学
《消费导刊》2009年第13期226-226,共1页张珊珊 崔秀红 
本文试图通过揭示语言哲学和语言学在发展历史,研究对象,研究目的和研究方法上的特点,阐明两门学科之间的内在联系和区别,以加深语言教师和语言学工作者对语言哲学这门新兴学科的认识和了解。
关键词:语言学 语言哲学 哲学 
Daily Report在高校英语教学中的应用被引量:1
《消费导刊》2009年第7期198-198,共1页崔秀红 王薇 张珊珊 
随着英语教学改革的发展与深入,多媒体的应用越来越受到重视。本文结合作者的实践,探讨合理使用多媒体辅助教学模式Daily Report于英语课堂教学中应注意的几个方面,以期提高高校英语课堂教学的实效。
关键词:多媒体 英语课堂教学 学生多媒体演示 
中国对外文化传播话语的框架分析被引量:2
《浙江工业大学学报(社会科学版)》2008年第3期305-309,共5页李果红 张珊珊 
中国经济的腾飞倍受国际媒体的关注,然而中国的精神文明建设成果却鲜为外人所知。这其中有中西文化价值观差异的原因,但更主要的是中西文化传播话语中的框架差异。本文主要从话语的框架角度来分析中西文化传播,探讨如何有效利用框架在...
关键词:对外文化传播 话语 框架 中国 精神文明 
附带习得中上下文分析和构词分析的作用
《浙江工业大学学报(社会科学版)》2007年第4期426-431,共6页张珊珊 
本文试图通过一个词汇附带习得实验来检验上下文分析和构词分析对于猜测生词词意的作用。结果显示上下文分析在最佳推测条件满足的情形下可以独立有效地发挥作用,而构词分析和上下文分析的结合在一般情况下对于受试者的判断存在显著意...
关键词:附带习得 构词分析 上下文分析 
外语教学中的任务教学被引量:2
《赣南师范学院学报》2007年第4期135-137,共3页张珊珊 崔秀红 
任务教学是建立在语言学习和课堂教学研究基础上的一种新的教学法。本文试图通过比较研究者们对于任务的不同定义,探究任务教学的性质和内涵,并在综述相关研究成果的基础上,结合中国外语教学的现状,指出在实际运用该教学方法时为了最大...
关键词:“任务” 任务教学 教学法 
道德与欲望的冲突——论《弗洛斯河上的磨坊》中爱略特的道德观被引量:1
《宁波大学学报(人文科学版)》2007年第4期41-45,共5页罗杰鹦 王吉民 张珊珊 
文章借用雷蒙德.威廉斯的理论,以麦琪的两条情感线路——兄妹情和爱情为轴心,分析她的兄妹情、爱情及其两者的交错发展,揭示贯穿小说的服从、责任、义务、自我压抑的道德观念以及深层次的社会结构意识和情感结构。通过文本分析,管窥爱...
关键词:情感结构 道德观 社会环境 
词汇附带习得研究对教学实践的启示被引量:1
《淮南师范学院学报》2006年第5期87-89,共3页张珊珊 
文章总结了近年来国外有关词汇附带习得研究的最新成果,并从附带习得的定义、局限性、阅读材料、猜测策略以及习得词汇的巩固几方面阐述了附带习得在第二语言学习过程中的重要性及其区别于传统显性教学的特点。研究成果表明,尽管附带习...
关键词:词汇 附带习得 阅读材料 猜测策略 
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