焦莉平

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供职机构：首都医科大学附属北京儿童医院更多>>
发文主题：儿童儿科血液透析儿科住院医师住院医师规范化培训更多>>
发文领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《临床儿科杂志》《中国血液净化》《国际移植与血液净化杂志》更多>>
所获基金：首都医学发展科研基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题首都医科大学校长研究基金北京市优秀人才培养资助更多>>
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儿科住培生指南知晓依从情况及影响因素的调查研究
《中国循证心血管医学杂志》2024年第12期1424-1428,1434,共6页耿一雄 张宇轩 赵星媛 朱娜 张超 王雨嘉 焦莉平 刘雅莉 
首都医科大学“本科生科研创新”项目(XSKY2022355)。
目的探讨参加北京儿童医院住院医师规范化培训的医学生(住培生)对指南的知晓、依从情况及其影响因素,提出针对性教学管理建议。方法2022年10月通过问卷法调查2020至2022年三届北京儿童医院30个科室住培生共计264人,采用Likert 5级评分...
关键词：临床实践指南 知晓依从情况 影响因素分析 调查研究 多元线性回归 
规范医学生临床教学管理的认识与实践分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期128-131,共4页学凌宇 焦莉平 
通过实践调查得出,临床教学专业就业率逐年上涨,招生人数也持续提升,2023年总计划人数突破8.7万,相比于2022年增加了3000余人。临床实习是医学教育的重要内容,可以提升学生综合处理能力,协助学生完成角色转变。在医学生临床教学管理中,...
关键词：医学生 临床教学管理 发展方向 
标准化家长在儿科住院医师规范化培训结业考核中的应用效果评价
《中华医学教育探索杂志》2024年第10期1430-1435,共6页魏昂 王秀娟 王爱华 张彩云 韩彤昕 焦莉平 王晓军 罗燕芬 严佳虞 何红波 
首都医科大学教育教学改革校长基金项目(2021JYZ030)。
目的分析护士扮演标准化家长在儿科住院医师规范化培训结业考核中的应用效果和不足,以促进和提高标准化家长的质量。方法采用问卷调查的形式收集2021年度参加儿科住院医师规范化培训结业考核的考生和考官对护士标准化家长的评价,以及护...
关键词：标准化家长 儿科住院医师 结业考核 
标准化病人在北京市儿科住院医师规范化培训体格检查和病史采集考站中的应用被引量：3
《中国毕业后医学教育》2024年第6期423-426,共4页王雨嘉 王爱华 王秀娟 刘春宇 焦莉平 
首都医科大学教育教学改革研究课题(2021JYZ029);首都医科大学教育教学改革研究课题(2023JYY288)。
目的 探索护士扮演标准化病人在北京市儿科住院医师规范化培训(简称住培)临床技能结业考核中体格检查站及病史采集站的应用与思考。方法 收集两考站标准化病人及专家考官对147名住院医师的评分,进行数据分析。结果 体格检查和病史采集...
关键词：标准化病人 儿科 住院医师规范化培训 病史采集 体格检查 
基于OSCE年度考核的设计及评价反馈
《中华医学教育探索杂志》2024年第5期613-618,共6页王雨嘉 焦莉平 
首都医科大学附属北京儿童医院自2004年起将客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)应用于儿科住院医师规范化培训考核,全面评估住院医师岗位胜任力。随着住培工作对“分层递进”培养模式的不断探索,北京...
关键词：客观结构化临床考试 住院医师规范化培训 儿科 年度考核 
儿科住培临床技能结业考核中标准化家长的应用质量评价及经验思考被引量：2
《卫生职业教育》2023年第12期48-51,共4页刘春宇 王雨嘉 王利平 焦莉平 王爱华 
首都医科大学2021年教育教学改革研究课题(重点课题)(2021JYZ029);2018年度北京市医院管理中心儿科学科协同发展中心“儿科专项”创新推广项目(XTCX201805)。
对2021年参加北京市儿科住培临床技能结业考核的考生和考官进行标准化家长质量评价问卷调查,以对儿科住院医师规范化培训临床技能结业考核中使用标准化家长的应用效果和满意度进行评价并总结应用经验。
关键词：儿科 标准化家长 质量评价 临床技能 
疫情背景下儿科医学生网络课程学习情况调查——以首都医科大学儿科医学院为例
《医学教育管理》2023年第2期212-216,256,共6页刘春宇 焦莉平 
首都医科大学2021年教育教学改革研究课题(重点课题)(2021JYZ029);2018年度北京市医院管理中心儿科学科协同发展中心“儿科专项”创新推广项目(XTCX201805)。
目的调查首都医科大学儿科医学生在新冠疫情背景下使用网络课程学习的基本情况和效果反馈,并提出意见及建议,为进一步设计好网络课程提供参考依据。方法采用立意调查,使用调查问卷对首都医科大学儿科医学院的全体学生在新冠疫情背景下...
关键词：新冠疫情 网络课程 儿科 
某市儿科住院医师规范化培训临床结业技能考核结果分析被引量：7
《中国毕业后医学教育》2023年第1期60-64,共5页焦莉平 王雨嘉 刘春宇 王利平 王爱华 
北京市医院管理局2018年度“儿科专项”创新推广项目(XTCX201805);首都医科大学教育教学改革研究课题(2021JYZ029);首都医科大学附属北京儿童医院2020年度管理课题(YGLY202001)。
目的通过对某市儿科住院医师规范化培训(简称住培)临床结业技能考核成绩进行统计学分析,寻找儿科住院医师临床培训方面的不足之处。方法对参加2021年某市的儿科住培临床结业技能考核的147名考生的基本情况及成绩进行描述性统计,采用单...
关键词：住院医师规范化培训 儿科 实践技能 结业考核 客观结构化临床考试 
儿科住培医师医患沟通能力自我评价及培训需求调查被引量：4
《中华医学教育探索杂志》2021年第12期1476-1479,共4页王秀娟 严佳虞 王爱华 韩彤昕 焦莉平 李牧寒 熊祎 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会立项课题(2016B-RW015);首都医科大学教学模式与方法推进项目(2018JYJX074)。
目的调查参与儿科住院医师规范化培训的医师医患沟通能力现状,探讨沟通能力培训在临床工作中的具体需求。方法以首都医科大学附属北京儿童医院培训基地参与儿科住培医师规范化培训的77名住院医师为调查对象,对其进行问卷调查,内容包括...
关键词：儿科住培医师 医学人文 医患沟通 课程培训 
北京市属医院儿科学科医教研协同发展模式的实践被引量：4
《中华医院管理杂志》2021年第2期104-107,共4页赵琼姝 陈晖 焦莉平 姚海兰 邰隽 谢向辉 倪鑫 李晓峰 潘军华 潘苏彦 
北京市社会科学基金(19GLB033);北京市医院管理中心儿科学科协同发展中心项目(XTXK201901)。
医教研协同发展是国家实施创新驱动战略背景下学科发展的战略选择。2017年10月,北京市医院管理中心组织其所属的、设置有儿科的18家三级医院成立儿科学科协同发展中心。该协同发展中心坚持上级主管部门领导与自主管理相结合的模式,以其...
关键词：学科建设 医联体 儿科学 医教研协同 资源共享 
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