王秀娟

作品数：22被引量：79H指数：5
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供职机构：首都医科大学附属北京儿童医院更多>>
发文主题：儿科医学生儿科住院医师中专护生医患沟通更多>>
发文领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中华医学教育探索杂志》《中华护理杂志》《中华护理教育》《卫生职业教育》更多>>
所获基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>
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标准化家长在儿科住院医师规范化培训结业考核中的应用效果评价
《中华医学教育探索杂志》2024年第10期1430-1435,共6页魏昂 王秀娟 王爱华 张彩云 韩彤昕 焦莉平 王晓军 罗燕芬 严佳虞 何红波 
首都医科大学教育教学改革校长基金项目(2021JYZ030)。
目的分析护士扮演标准化家长在儿科住院医师规范化培训结业考核中的应用效果和不足,以促进和提高标准化家长的质量。方法采用问卷调查的形式收集2021年度参加儿科住院医师规范化培训结业考核的考生和考官对护士标准化家长的评价,以及护...
关键词：标准化家长 儿科住院医师 结业考核 
标准化病人在北京市儿科住院医师规范化培训体格检查和病史采集考站中的应用被引量：3
《中国毕业后医学教育》2024年第6期423-426,共4页王雨嘉 王爱华 王秀娟 刘春宇 焦莉平 
首都医科大学教育教学改革研究课题(2021JYZ029);首都医科大学教育教学改革研究课题(2023JYY288)。
目的 探索护士扮演标准化病人在北京市儿科住院医师规范化培训(简称住培)临床技能结业考核中体格检查站及病史采集站的应用与思考。方法 收集两考站标准化病人及专家考官对147名住院医师的评分,进行数据分析。结果 体格检查和病史采集...
关键词：标准化病人 儿科 住院医师规范化培训 病史采集 体格检查 
儿科护士标准化家长自我评价及培训需求的调查被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2024年第5期594-598,共5页张彩云 王晓军 王秀娟 王爱华 王春立 
首都医科大学附属北京儿童医院儿科护理学研究专项(YHL202206)。
目的:分析儿科护士标准化家长参与儿科住院医师规范化培训临床实践能力考核后自我评价及培训需求,探讨儿科护士作为标准化家长的可行性及培训、管理方法。方法:采用自制问卷对儿科护士标准化家长的自我评价,影响其表现的因素及对培训内...
关键词：护士 标准化家长 培训 评价 
儿科住培医师医患沟通能力自我评价及培训需求调查被引量：4
《中华医学教育探索杂志》2021年第12期1476-1479,共4页王秀娟 严佳虞 王爱华 韩彤昕 焦莉平 李牧寒 熊祎 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会立项课题(2016B-RW015);首都医科大学教学模式与方法推进项目(2018JYJX074)。
目的调查参与儿科住院医师规范化培训的医师医患沟通能力现状,探讨沟通能力培训在临床工作中的具体需求。方法以首都医科大学附属北京儿童医院培训基地参与儿科住培医师规范化培训的77名住院医师为调查对象,对其进行问卷调查,内容包括...
关键词：儿科住培医师 医学人文 医患沟通 课程培训 
儿科住院医师面对面医患沟通考核的实施与分析被引量：5
《中国毕业后医学教育》2018年第5期389-392,共4页王爱华 王秀娟 王利平 韩彤昕 王雨嘉 
中华医学会医学教育分会医学教育研究课题(2016B-RW015);首都医科大学教育教学改革校长基金资助项目(2016JYY186)
通过实施面对面人文沟通技能考核,发现儿科住院医师面对面沟通中存在的问题,为临床培训与教学改革提供依据。采用10 min口试场景模拟,考官扮演"家长",住院医师按要求完成规定的沟通内容。通过对2016年考生扣分项目情况分析,加强人文沟...
关键词：儿科 住院医师 面对面沟通 
儿科住院医师医患沟通能力考核评价体系的建立与应用效果被引量：6
《中华医学教育探索杂志》2018年第6期625-630,共6页王秀娟 韩彤昕 巍沄沄 王爱华 王利平 韩彤立 王荃 
中华医学会医学教育分会医学教育研究项目（2016B-RW015）;首都医科大学教育教学改革校长基金项目（2016JYY186）
目的探索儿科住院医师结业考核中的人文沟通考核体系。方法设计人文沟通考核方案及评价表，并对首都医科大学附属北京儿童医院2017年与2016年儿科住院医师考核成绩进行分析，比较接受过和未接受过系统医患沟通情景训练的儿科住院医师的...
关键词：儿科住院医师 人文沟通 考核设计 
儿科住院医师医患沟通能力考核评价的设计与研究被引量：6
《中华医学教育杂志》2018年第3期439-443,共5页王秀娟 王爱华 梁颖 韩彤昕 焦莉平 王利平 吕亚奇 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会立项课题（2016B-RW015）;首都医科大学教育教学改革校长基金项目（2016JYY186）
目的构建评价儿科住院医师医患沟通能力的考核评价指标体系。方法采用文献查阅及专家咨询方法，自行设计了医患沟通考核评价表。该评价表共包括6个维度24个条目。应用该评价表对首都医科大学附属北京儿童医院161名住院医师的医患沟通考...
关键词：儿科住院医师 人文沟通 考核评价 研究 
儿科医学生医学人文精神培育的研究与实践被引量：6
《卫生职业教育》2018年第6期8-10,共3页王秀娟 罗燕芬 李霞 
为加强和改进医学院校学生德育工作,培育未来医生关爱生命、关爱患者的人文精神,开展以情景训练模式培养儿科医学生人文沟通能力的实践。案例由经历一年临床实习生活的高年级学生提供,还原临床情景,教师从医学伦理和医疗法律层面,指导...
关键词：儿科医学生 医学人文精神 情景教学 
医学生儿科医患沟通情景训练方案的设计与实践被引量：22
《中华医学教育杂志》2017年第2期260-264,共5页王秀娟 王爱华 李晓丹 李彩凤 孙宁 闫春梅 李霞 
首都医科大学教育教学改革校长基金研究课题（14JYY175）
目的 探寻有效培养医学生医患沟通能力的方法.方法 选取首都医科大学2007级～2010级七年制临床医学专业99名学生为研究对象,运用情境教学方法将临床沟通问题转化为场景,在儿科学教学中,训练他们处理临床沟通问题的技巧.研究分为培训案...
关键词：儿科学 医患沟通 情景训练 医学生 
中专护生实习期就业心理分析及应对措施
《卫生职业教育》2015年第19期87-88,共2页李霞 王秀娟 朱丽平 
对中专护生实习期就业心理进行客观分析,提出缓解或解决学生心理问题的应对措施,为中专护生就业辅导提供依据。
关键词：中专护生 实习期 就业心理 
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