王颖

作品数：11被引量：39H指数：3
导出分析报告
供职机构：杭州职业技术学院更多>>
发文主题：高职高职院校服装设计专业一体化课程更多>>
发文领域：文化科学语言文字轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《职业技术教育》《致富时代（下半月）》《中国成人教育》《中国职业技术教育》更多>>
所获基金：浙江省教育科学规划课题国家社会科学基金杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于“融”文化理念的达利特色校园文化建设研究
《教学管理与教育研究》2017年第6期10-11,14,共3页王颖 
杭州职业技术学院达利女装学院以“融”作为校园文化建设的核心，把“文化相通”作为校企共同体建设的重要组成部分，结合服装专业群学生的层次和专业特点，开展寓地域性、教育性、专业性于一体的文化育人实践，构建“达利特色”的校园...
关键词：“融”文化 高职 特色校园 
校企共同体机制下的专业现代化建设实践研究——以达利女装学院服装专业群为例
《教育界（高等教育）》2017年第2期144-146,共3页王颖 
达利女装学院是以合作共赢为基础，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为目标的校企共同体，坚持服务地方经济，以企业生产实际引领教学，对接杭州女装产业转型升级需求，开展了服装专业群现代化建设，赢得了良好口碑和舆论赞誉...
关键词：校企共同体 专业现代化建设 达利女装学院服装专业群 
高职语文类课程“结合专业”的创新探讨——以杭州高职院校为例
《职业》2013年第8期131-132,共2页汪吾金 廖志林 芦京昌 王颖 
杭州市2012年度哲学社会科学规划课题<杭州高职语文类课程结合专业的创新探讨>的研究成果(课题编号:D12JY05);主持人:汪吾金
高职语文类课程在教学中"结合专业"是必要和可能的,但其改革的深化尚存若干问题。应总结经验,确立语文类课程与专业互动互融的思路,设定中长期目标,培养精干、高效的语文教师队伍,开发"结合专业"的课程资源并实现共享,在借鉴专业教学中...
关键词：高职 语文类课程 结合专业 探索 
服装设计专业中高职一体化课程体系的探索与实践被引量：19
《中国职业技术教育》2013年第2期41-44,72,共5页许淑燕 郑小飞 王颖 
浙江省教育科学规划研究课题"服装设计专业中高职一体化课程体系的研究"研究成果
杭州职业技术学院服装设计专业作为浙江省中高职衔接的试点专业,积极探索中高职一体化课程体系改革,首先明确各阶段的培养目标,然后按照"中职课程重基础,强应用;高职课程重实践,强创新"的思路构建中高职一体化课程体系;制定统一的课程标...
关键词：中高职衔接 课程体系 一体化 服装设计专业 
校企协作培养“双师型”教师团队的途径与措施——以杭州职业技术学院达利女装学院服装设计专业为例被引量：6
《职业技术教育》2011年第17期64-66,共3页许淑燕 王颖 郑小飞 潘志峰 
国家社会科学基金教育学青年课题<校企协作培养"双师型"职教师资机制的研究>(编号:CJA090116);主持人:谢勇旗
针对专职教师来源单一、缺乏企业经验,而兼职教师又缺乏教学经验的问题,杭州职业技术学院达利女装学院依托校企共同体的体制优势,通过推进"教师企业经历工程",实施双专业负责人制,聘请兼职教师等途径,校企共同组建教学团队。同时通过制...
关键词：“双师型”教师 校企协作 教学团队 高等职业教育 
基于杭州女装生产技术人才培养的“达利模式”的实践被引量：1
《大家》2010年第14期146-147,共2页许淑燕 郑小飞 王颖 
校企深度合作,共同设置专业、共同确定人才培养规格、共同构建课程体系、共同实施教学、共同管理、校企文化对接等有利于培养学生职业素质、学生技能,提高学生就业竞争力。
关键词：校企共同体 专业建设 人才培养 文化育人 
基于“达利特色”的校企文化一体化建设探索与实践
《致富时代（下半月）》2010年第5期81-82,共2页王颖 
（本文系2009年杭州市社科联立项课题研究成果,课题编号2009HZSL028）
分析校企合作中职业文化素质教育方面存在的脱节现象，挖掘校企双方“文化”的主体作用，突出校企文化一体化建设在高职教育模式中的重要意义。并以杭州职业建设学院女装学院为例，探讨基于“达利特色”的校企文化一体化，培养学生职业...
关键词：达利特色 校园文化 一体化 
高职院校汉语口语类课程教学现状研究——以在杭高职院校为例被引量：3
《考试周刊》2008年第49期191-192,共2页王颖 张艳峰 芦京昌 
本文以在杭高职院校为例,就高职院校汉语口语类课程的教学现状及教学对策进行研讨,提出解决问题的办法,摸索有效的教学手段,切实提高学生的汉语口语表达能力。
关键词：高职院校 汉语口语类课程教学 现状 原因 对策 
试析高职生应用文写作能力的提升
《中国成人教育》2007年第20期128-129,共2页汪吾金 王颖 张燕 潘金星 
杭州职业技术学院2007年度教育科研专项课题<高职大学生应用写作能力构成及能力培养教学创新>(课题编号2007-4-007)结题论文。
应用文写作能力是高职大学生最需要的通用能力之一,但目前高职大学生应用写作能力构成不合理。应用文写作能力培养的教学创新问题是多种原因造成的,从学生的反馈中可以找到应用文写作能力培养教学创新的五点思路。
关键词：高职 应用写作 能力构成 能力培养 
高职院校语文类课程现状及教学创新研析被引量：7
《教育与职业》2007年第17期131-132,共2页芦京昌 王颖 汪吾金 
杭州市社科规划办2006-2007年度规划课题(立项号:c06jy03)。
本文以实现高职培养目标和提升学生人文素质为切入点，讨论了高职院校开设语文类课程的必要性和重要性，阐述了“走出”传统高职语文教学的观点，提出了具有可操作性的改革思路与建议。
关键词：语文类课程 人文素质 改革创新 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部