祝士媛

作品数：16被引量：36H指数：2
导出分析报告
供职机构：北京师范大学更多>>
发文主题：幼儿教育分科教学幼儿初中三年级幼教工作者更多>>
发文领域：文化科学历史地理更多>>
发文期刊：《中国教师》《教育科学论坛》《当代教师教育》《人民教育》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
早期阅读的核心是培养幼儿独立阅读的能力被引量：3
《中国教师》2019年第10期76-78,共3页祝士媛 
人的成长过程中不能没有文学作品的熏陶.图画读物(日本称为绘本)是幼儿最早阅读的文学作品,是他们在人生道路上最初见到的书.阅读理解图画书,可以帮助幼儿开阔眼界,增长知识,学习社会交往规则,发展幼儿的观察能力、语言能力、思维能力...
关键词：阅读理解 幼儿 培养 早期 文学作品 社会交往 成长过程 观察能力 
中国学前教育研究会创业岁月的回忆被引量：1
《学前教育（幼教版）》2019年第10期4-7,共4页祝士媛 
2019年全国庆祝新中国成立70周年之际,也恰逢中国学前教育研究会成立40周年,在这欢乐喜庆的日子里,让我们共同回顾研究会成立以来,我国幼儿教育领域群众性科研从无到有,从总结实际经验的水平逐渐提升为有计划地进行科学研究、促进中国...
关键词：中国学前教育研究会 回忆 创业 科学研究 新中国成立 群众性科研 教育领域 教育整体 
改革开放四十年 学前教育人才辈出——记北京师范大学学前教育专业的建设与发展被引量：1
《学前教育（幼教版）》2018年第12期22-25,共4页祝士媛 
我一生中最引以为荣的有两件事,是1949年10月1日,我作为初中三年级的学生,在天安门广场参加了中华人民共和国开国大典。当时,激动的心情终身难忘,回绕在脑中的想法就是:长大了要为建设新中国贡献自己的力量。二是我迈入幼儿教育门槛65年...
关键词：学前教育专业 北京师范大学 改革开放 人才辈出 中华人民共和国 幼儿教育 1949年 初中三年级 
植根中国沃土 探索中国特色学前师范教育——访祝士媛教授被引量：1
《当代教师教育》2018年第2期1-4,共4页祝士媛 张根健 梁鹤 
北京师范大学祝士媛教授以她丰富的学习和工作经历见证了新中国学前教育和学前师范教育的发展,通过专访祝老师,以期了解新中国成立以来的具有中国特色的学前师范教育的探索之路,以北京师范大学学前教育专业学科建设为蓝本,总结学前教育...
关键词：中国特色 学前师范教育 学前人才培养 
高山仰止,景行行止——怀念恩师卢乐山先生被引量：1
《人民教育》2018年第10期75-79,共5页祝士媛 
她说，要深化教育改革，探索有中国特色的教育发展道路，既要吸收别人的经验，更要走自己的路。
关键词：高山 乐山 恩师 怀念 教育改革 教育发展 中国特色 
我与新中国的幼儿教育一起成长
《早期教育（幼教·教育教学）》2013年第7期32-33,共2页祝士媛 
2003年我在纪念中国幼儿教育100周年的文章中．提到了我一生中最引以为荣的两件事：一是1949年10月1日．我作为北京慕贞女中初中三年级的学生．在天安门广场参加了中华人民共和国开国大典；二是我50年来忠实地从事了一项事业——幼儿教育。
关键词：幼儿教育 新中国 中华人民共和国 成长 天安门广场 初中三年级 1949年 开国大典 
办出特色走向辉煌——《当代幼教》新年改版贺词
《今日教育（当代幼教）》2008年第1期1-1,共1页祝士媛 
出生至入学前的婴幼儿，就像一棵娇嫩的幼苗长成小树，他们需要在科学的营养、悉心的照顾和优质的教育下茁壮成长。为此，我国幼儿教育工作者近30年来，付出了极大的努力，力求使我国的幼儿教育工作符合时代的要求，大步伐地进行探索、...
关键词：幼儿教育工作者 贺词 改版 幼教 婴幼儿 入学 
我国早期阅读的现状与对策被引量：27
《教育科学论坛》2007年第06A期65-67,共3页祝士媛 
幼儿早期阅读受到重视，始于20世纪90年代。随着家庭与教育机构对早期阅读重要性认识的不断提高，图画书创作与出版日渐繁荣，使我国儿童的早期阅读获得空前发展；“亲子阅读”、“分享阅读”等较好的幼儿早期阅读形式,带动了家庭与教...
关键词：早期阅读 现状 对策 “亲子阅读” “分享阅读” 
幼儿的全语言教育
《幼儿教育》2004年第3期16-17,共2页祝士媛 
全语言(亦称完整语言)教育的理念是当代西方关于儿童语言教育的一种思潮。总体上讲，“全语言教育”是一种教育哲学观，不是一种教学方法，它主要是对影响儿童语言学习与发展诸多因素的重新思考。它源于美国学院派的实验研究，其研究成...
关键词：幼儿全语言教育 课程内容 评价标准 教学方法 培养目标 
全语言教育观对幼儿教育的启示
《学前教育（幼教版）》2003年第11期27-27,共1页祝士媛 
关键词：全语言教育观 幼儿教育 语言教育活动 教育内容 教育目标 教育策略 课程观 学习理论 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部