蔡雪红

作品数：10被引量：9H指数：2
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供职机构：常熟市古里中学更多>>
发文主题：初中历史小学体育教学小学生历史课堂心理健康问题更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《希望月报（上）》《新课程导学（下旬刊）》《时代教育》《江西教育（综合版）（C）》更多>>
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整合感官 寓教于乐——以人教版“近代化的探索”为例
《中学历史教学参考》2019年第6期65-66,共2页蔡雪红 
《义务教育历史课程标准(2011年版)》提出:鼓励学生自主、合作、探究式学习,倡导教师创新教学方式和评价方式,使得全体学生都能得到最全面的发展。可见,初中历史教学应让学生主动探究、乐于参与、勤于动手,培养学生收集和处理信息的相...
关键词：历史课堂 初中历史 教学内容 历史情境 新文化运动 人教版 近代化 
聚焦历史人物,提升课堂教学有效性
《江西教育（综合版）（C）》2019年第1期24-25,共2页蔡雪红 
在初中历史教学中,教师要鼓励学生尝试聚焦历史人物,在综合分析中提高历史学习的有效性。比如让学生将历史资料中的人物和影视资料中的人物进行对比辨析;让学生查询资料,分辨历史人物事迹的真实性;让学生在多元材料的辅助下对历史人物...
关键词：历史人物 有效性 初中历史 
开展故事化教学 培养历史核心素养被引量：2
《名师在线》2018年第21期70-71,共2页蔡雪红 
在初中历史教学中,教师可以积极运用故事展开教学,促使学生提高历史核心素养。通过梳理故事中的人物要素能渗透时空观念;通过探究历史虚实能提高其史料实证的能力;通过多元维度的理解能促进学生历史理解能力的提高;通过评价故事中的因...
关键词：故事化教学 核心素养 初中历史 
巧设教学情境 调味历史课堂
《新课程导学（下旬刊）》2017年第1期82-83,共2页蔡雪红 
创设教学情境能够激发学生学习兴趣、加深学生学习理解以及深化思想教育,教师应当抓住重点设置悬念创设情境、形象演示创设情境、专题讨论创设情境、交流信息创设情境、情感互动创设情境,以调味历史课堂。
关键词：初中历史 教学情境 创设研究 
情感因素在初中历史教学中的有效运用被引量：1
《中学教学参考》2016年第34期96-97,共2页蔡雪红 
初中历史教学中蕴含着丰富的情感教育素材，教师一方面要激发学生学习兴趣这样的外在情感，同时要结合教学内容挖掘教材中的情感教育素材，提升历史教学工作和学生思想教育的水平。教师应当设置教学悬念激发学生的历史探究欲望，提高学...
关键词：初中历史 教学情感 分析研究 
浅谈小学生篮球教学中运球能力的培养
《教育界（综合教育）》2015年第4期114-114,共1页蔡雪红 
篮球运动是快乐的运动,当前我国小学篮球教学却以培养技能为中心,使本应该充满快乐的一项运动,变得枯燥乏味.文章以运球教学为例,分析小学篮球快乐教学的实施对策.
关键词：运球 篮球 游戏 兴趣 
浅谈小学体育教学现状及对策研究被引量：3
《吉林教育（中小学教育）》2009年第12期23-24,共2页蔡雪红 
论文就小学体育教学现状对如何营造愉快的小学体育课堂教学模式、挖掘体育教学素材以及怎样激发学生上好体育课的兴趣与自信心进行了研究，并提出了相关对策。
关键词：小学体育 教学现状 对策 
低年级口语交际智力培养问题分析
《新课程（教育学术）》2009年第10期59-59,共1页蔡雪红 
由于多种原因,儿童口语交际能力是比较差的。作为小学教育工作者,应用心去培养。多年来,我在这方面作了以下一些尝试。一、低年级学生口语交际学习问题分析经观察,低年级学生口语学习中存在以下难题:1.听话注意力不集中;2.
关键词：口语交际教学 教育工作者 口语交际训练 口语学习 智力培养 问题分析 概括能力 口语交际课 训练点 
乒乓球直拍进攻型打法在小学体育教学中的发展探讨
《时代教育》2009年第10期202-202,共1页蔡雪红 
本文提出了该打法在数目上呈现的萎缩态势，分析这种打法逐渐衰退的主要原因，呼吁各职能部门对该打法进行扶持，力求得到相应的重视。
关键词：乒乓球 直拍进攻型 运动 
小学生心理健康教育问题初探被引量：3
《希望月报（上）》2007年第9期108-109,共2页蔡雪红 
学校心理健康教育是二十世纪末,教育改革运动中出现的新观念,是现代心理学、教育学、精神医学、生理学、社会学等多种学科理论与学校教育实践相结合的产物。它是在我国大中小学生心理困扰与障碍日益增多、心理健康水平不断下降,教育第...
关键词：小学生 心理健康问题 教育 
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