郑春玲

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发文期刊:《长春教育学院学报》《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》更多>>
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基于网络的开放教育课程教学团队建设实践研究——以湖北分部“学前儿童心理健康教育”教学团队为例被引量:5
《湖北广播电视大学学报》2020年第6期3-8,共6页郑春玲 段珍兰 
湖北省现代远程教育研究会2019年度科学研究课题“‘基于网络的跨区域协作化运行模式’在开放教育教学团队中的实践研究”(hbyy201905)。
构建基于国家开放大学学习网的教学团队是解决开放教育教师数量严重不足的理想途径。湖北分部“学前儿童心理健康教育”课程教学团队以促进学习者主动学习、提供远程优质的教学服务为指导思想,在理论上注重多维度的团队设计思路,在实践...
关键词:基于网络 课程教学团队 建设路径 运行实践 
大数据与教育管理专业深度融合路径研究
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》2019年第1期110-116,共7页郑春玲 
开放教育的教育管理专业因其实践性、应用性极强也同样面临着大数据时代带来的机遇和挑战。通过对专业的现状分析,探讨了与大数据密切相关的课程设置、学习行为分析、教学评价三个方面的内容,采用最新理论与实践应用相结合的研究思路,...
关键词:大数据 教育管理专业 深度融合 路径 
基于网络的课程教学团队构建与运行模式实践研究——以《学前儿童心理健康教育》课程为例被引量:5
《湖北广播电视大学学报》2018年第5期21-25,35,共6页郑春玲 
国家开放大学2016年度科研课题"基于网络的教学与科研团队创建方式及运行模式研究"(G16A2502Y)
构建基于网络的高素质课程教学团队能有效聚合各级电大教师的智慧,是解决教师数量不足的理想途径。通过对相关概念的分析,提出了网络教学团队的设计理念,在实践中构建了团队运行模式,并对运行的实际效果进行了量性和质性评价。
关键词:网络教学团队 构建机制 运行模式 
信息技术环境下开放大学课程教学资源的建设与创新被引量:2
《湖北广播电视大学学报》2015年第3期16-19,共4页郑春玲 
湖北省现代远程教育研究会专项研究课题"信息技术环境下开放大学课程教学资源的建设与创新研究"(hbyyzx201413)
高质量的教学资源是构建开放大学教学体系的重要因素,也是远程教育教学质量得到保障的基础与支柱。只有通过对具体课程资源建设与利用情况的分析,才能明晰教学资源存在的利用率不高的问题。不同层次的学习者对学习资源的需求是不同的,...
关键词:信息技术 开放大学 资源建设 
精心提炼“1+2+3+N”教学模式 潜心探索课程实践教学新途径——《学前儿童发展心理学》课程实践教学总结
《长春教育学院学报》2013年第16期121-123,共3页郑春玲 
《学前儿童发展心理学》是一门实践性很强的课程,而课程的实践教学还没引起相关部门和老师足够的重视。由于成人开放教育"师生分离"的特殊性,课程的实践教学也存在不少的难题。为了改变这一现状,在这门课程的教学过程中,试图将实践教学...
关键词:教学模式 课程实践教学 途径 
关于对省级电大政治理论课程实践教学的思考
《湖北广播电视大学学报》2012年第12期8-9,共2页郑春玲 张化斌 
开放教育的政治理论课是对成人大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,而实践教学是增强学生学习主动性、提高教学的实效性的有效方式。本文以湖北广播电视大学为例,分析省级电大在政治理论课程实践教学过程中存在的问题,提出加强实...
关键词:课程实践教学 问题与对策 省级电大 
关于省级电大政治理论课教学团队建设的思考
《湖北广播电视大学学报》2011年第12期5-6,共2页张化斌 郑春玲 
课程教学团队建设是整合和优化电大师资力量,提高电大师资利用率,促进电大系统教师队伍建设,提高开放教育教学质量的重要措施。本文以湖北广播电视大学为例,分析省级电大政治理论课教学团队建设存在的问题,提出加强团队建设的对策。
关键词:课程教学团队 问题与对策 省级电大 
精心设计“四核心教学法”全程践行素质教育——《小学生心理健康教育》课程教学设计及实践经验被引量:1
《湖北广播电视大学学报》2010年第11期21-22,共2页郑春玲 
素质教育是在开放教育内涵建设的一项重要内容。本文主要介绍了在《小学生心理健康教育》课程中将素质教育与开放教育紧密的结合在一起的几种教学方法,归纳提炼出了"四核心教学法":即以自主学习法为核心进行网络教学,以协作学习法为核...
关键词:素质教育 自主学习法 协作学习法 寻疑求悟法 实践学习法 
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