龚金莲

作品数：14被引量：26H指数：3
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发文期刊：《海外英语》《考试周刊》《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》《新课程研究（高等教育）》更多>>
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体现人本主义教学观的《新世纪大学英语》教学
《新课程研究（高等教育）》2013年第6期104-106,共3页龚金莲 
江苏省教育厅教改项目"地方普通高校大学英语教学与应用性人才培养的研究与实践"(编号:2011JSJG480)"的阶段性成果
《新世纪大学英语综合教程》是一套以人本主义为理论依据、以《课程要求》为教学指导而编写的新教材。人本主义理论强调培养"知情合一"的人才,倡导以学生为中心的教学模式和方法。为了体现人本主义的教学观,教师应该在教学中结合教材特...
关键词：大学英语 教学 人本主义 
以《欧洲文化入门》为内容依托的大学英语教学
《考试周刊》2012年第57期64-65,共2页龚金莲 
江苏省教育厅教改项目“地方普通高校大学英语教学与应用性人才培养的研究与实践”的阶段性成果,项目编号为2011JSJG480
以《欧洲文化入门》为内容依托的大学英语教学颠覆了以往为学语言而学语言的教学模式,给大学英语教学增添了实际内容和趣味性,为了使这门尚在教学改革中的课程取得良好的教学效果,可以尝试角色扮演法、典故法和师生换位法,以使这门课程...
关键词：大学英语教学 《欧洲文化入门》课程 角色扮演法典故法 师生换位法 
弗雷格之区分涵义与指称及其对英语教学的启示
《黑河学刊》2011年第11期125-126,128,共3页龚金莲 
弗雷格作为现代语言哲学的开创者和奠基人,建立了西方语言哲学史上第一个较为严整的语言哲学理论,包括语言的形式理论和意义理论,他的思想和方法都对现代语言哲学的发展产生了深远而广泛的影响,并对英语词汇教学具有重要的指导意义。
关键词：弗雷格 形式 意义 启示 
《鲁滨逊漂流记》中的及物性分析
《海外英语》2011年第13期5-6,共2页许海萍 龚金莲 
运用韩礼德系统功能语法的及物性分析《鲁滨逊漂流记》中的语篇特征,发现作品中使用最多的是物质过程,其次是关系过程和心理过程,而言语过程最少。这一发现进一步证实:语言的功能是组织人类的活动,人类的活动方式又以语言的功能得以体现。
关键词：鲁滨逊漂流记 及物性 功能 过程 
结构主义和解构主义的断裂与联姻被引量：3
《中国西部科技》2010年第24期80-81,共2页龚金莲 
结构主义和解构主义之间是一种既断裂又联姻的关系,它们两者都是寻找文本的意义踪迹,只是方法上是对峙的,结构主义试图建立恒定的文本建构与解读模式,而后者则通过消解中心,瓦解结构使文本意义走向边缘,但两者在对峙的背后又都是为了寻...
关键词：结构 解构 断裂 联姻 
《补墙》的解构主义阅读
《考试周刊》2010年第44期19-20,共2页龚金莲 许海萍 
《补墙》是现实主义诗人弗洛斯特脍炙人口的佳作，讲述了叙述者“我”和其邻居对于“墙”的不同态度，反映出两种不同的人生观和处事原则。本文以解构主义理论来解构诗歌中的二元对立，如“自然与传统”“进步与保守”等来使诗歌的主题...
关键词：诗歌《补墙》 解构主义 二元对立 
大学英语分层教学实效的对比研究被引量：2
《中国电力教育（下）》2009年第7期212-214,共3页龚金莲 
本研究以苏州科技大学为例,通过对2006级学生实施分层教学后A、B班四个学期"大学英语"课程考试成绩和CET-4通过率的对比分析,得出的研究结论认为:实施分层教学在提高B班学生学习成绩方面的作用是积极的,但在整体提升A班学生学习成绩方...
关键词：分层教学 对比 差异系数 预期 隐性分层 
罗杰斯的人本主义心理学理论对教学的启示被引量：7
《中国西部科技》2008年第28期67-68,89,共3页龚金莲 
二十世纪五十年代,作为第三势力的人本主义心理学思潮在美国崛起。被誉为此学派之父的罗杰斯等大胆地提出了以人为本的构想,不仅使心理学走上了真正研究人性的科学道路,也为教育改革开辟了全新的天地。他的"患者中心疗法"强调人际关系...
关键词：罗杰斯 人本主义 学生中心 情感 
试析语法隐喻在科技语篇中的人际意义
《继续教育》2006年第12期57-59,共3页龚金莲 
关键词：科技语篇 人际意义 语法隐喻 社会文化功能 科技人才培养 语法结构 客观性 功能变体 
大学生英语学习焦虑的实证研究
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》2006年第4期102-104,共3页龚金莲 
本研究以380名非英语专业学生为对象，通过问卷调查及访谈的形式，考察他们在英语学习中的焦虑情绪程度及分布特点。研究结果表明：大学生的英语学习焦虑确实存在且焦虑水平接近正态分布；焦虑类型主要表现为考试焦虑和交际焦虑；焦虑...
关键词：大学生 英语学习 焦虑 情绪 
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