南世锋

作品数：9被引量：18H指数：2
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供职机构：河南理工大学外国语学院更多>>
发文主题：阐释学语言认知语法视角认知语法译者更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《洛阳理工学院学报（社会科学版）》《江苏外语教学研究》《世纪桥》《淮南职业技术学院学报》更多>>
所获基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省政府决策研究招标课题河南省科技厅软科学项目河南省软科学研究计划更多>>
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中国企业复合型外语外事人才培养策略研究
《淮南职业技术学院学报》2014年第3期86-89,共4页南世锋 
2013年度河南省科技厅软科学项目"中国企业海外扩张背景下中原经济区复合型外语外事人才培养策略研究"(项目编号:132400411164)
在中国企业海外扩张过程中遭遇复合型外语外事人才短缺的背景下,探讨基于现有的大学外语教学的中原经济区复合型外语外事人才的培养策略;研究认为在目前外语外事类专业毕业生有限的前提下,可以通过利用现有的大学外语教学制度,通过开设...
关键词：海外扩张 复合型 外语外事 人才培养 
斯坦纳现代阐释学视阈下译者的主体性空间
《江苏外语教学研究》2014年第1期92-95,共4页南世锋 
2013年河南省软科学研究计划项目(项目编号:132400411164)阶段性成果
本文通过阐述现代阐释学的产生发展过程和斯坦纳的翻译的运作，以及在它们的关照之下所确立的译者的主体性问题，认为虽然译者主体性的提出肯定了译者的主动性和创造性，但如若译者在发挥主体性时毫无忌惮，任意发挥必然会导致大量的胡...
关键词：阐释学 译者 主体性 空间 
认知语法视角下阐释学译者主体性限制研究
《淮南职业技术学院学报》2013年第6期60-64,共5页南世锋 
2012年河南理工大学青年科学基金项目(项目编号:SKQ2013-14)
在认知语法视角下通过论述现代阐释学的产生发展过程以及在其关照之下所确立的译者主体性问题,认为虽然译者主体性的提出肯定了译者的主动性和创造性,但如若译者在发挥主体性时毫无忌惮,任意发挥必然会导致大量的胡译乱译;提出了译者主...
关键词：认知语法 主体性 限制 
斯坦纳现代阐释学视阈下译者的主体性空间
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2013年第4期106-109,共4页南世锋 
文章通过阐述现代阐释学的产生发展过程和斯坦纳的翻译运作以及在它们的关照之下所确立的译者的主体性问题,指出虽然译者主体性的提出肯定了译者的主动性和创造性,但如若译者在发挥主体性时毫无忌惮,任意发挥必然会导致大量的胡译乱译,...
关键词：斯坦纳 阐释学 译者 主体性空间 
河南高校基于大学英语课程的校园文化构建被引量：3
《淮南职业技术学院学报》2013年第3期89-91,共3页南世锋 
2012年度河南省政府决策研究招标课题"中原经济区背景下河南高校校园文化建设之生态视角研究"(项目编号:2012B065);河南省教育厅人文社科项目"外语教学中的多媒体和多模态"(项目编号:2012-QN-027)
通过论述大学英语课程教学和校园文化建设的关系,认为大学英语课程教学是高校校园文化建设的重要组成部分,二者的交点在于都是为了促进和提高学生的人文素养,为学生的成人成才服务;认为可以通过构建高校校园英语文化氛围、开辟丰富多彩...
关键词：大学英语 河南高校 校园文化 建设 
浅谈乔姆斯基的转换生成语法被引量：10
《湖北广播电视大学学报》2009年第3期106-107,共2页南世锋 
转换生成语法自诞生之日起历经古典理论,标准理论,扩充式标准理论,管约论和最简理论五个阶段的发展变化,在语言学界产生了重大的影响,被誉为一场乔姆斯基式的革命。本文主要介绍了转换生成语法的诞生和发展的各个阶段,对其研究的对象、...
关键词：转换生成语法 普遍语法 语言能力 
语言在人类智能形成中的整合功能被引量：1
《世纪桥》2009年第5期77-77,共1页南世锋 
人和动物共有的核心知识系统是人类智力的基础,但和动物相比,人类具有它们无可比拟的智力、认知能力和创造力。原因在于人类能够通过语言把这些具有领域特殊性、任务特殊性、和分离性的知识系统加以整合,从而发挥强大的功能。
关键词：整合 核心知识系统 语言 智能 
转换生成和认知语法视角下的被动句对比探讨被引量：1
《淮南职业技术学院学报》2009年第1期105-107,共3页南世锋 
生成语法是20世纪50年代末乔姆斯基创立的现代语言学流派,其标志是乔姆斯基于1957年发表的《句法结构》(Syntactic Structures),乔姆斯基创造性地提出了"语言习得天赋"假说,并运用该理论去描写和解释语言;而认知语言学是在反对以生成语...
关键词：生成语法 认知语法 被动句 
中西思维差异对大学生英文写作的影响被引量：3
《洛阳理工学院学报（社会科学版）》2008年第2期43-44,共2页南世锋 
在不同的地理和社会环境下,中西方形成了各自不同的思维方式。作为思维外化的语言,必然会因民族思维方式的差异而大不相同。通过对比分析英汉两种思维方式的差异,讨论了他们对中国大学生英语写作影响;并就此提出一些对策,以帮助大学生...
关键词：思维模式 影响 语言 英语写作 
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