史晓红

作品数：13被引量：29H指数：3
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供职机构：思茅师范高等专科学校更多>>
发文主题：师生关系人际关系民主平等中小学教师农村更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教理学更多>>
发文期刊：《曲靖师范学院学报》《玉溪师范学院学报》《教育探索》《红河学院学报》更多>>
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新课程背景下民族地区教师的教育观
《红河学院学报》2010年第6期109-112,共4页史晓红 
文章讨论了在新课程背景下,民族地区教师应有的教育观念,提出了教师应树立促进学生发展的教学目标观;开放、科学的课程观;民主、对话的师生观;关注个性、多元的学生学业评价观。
关键词：新课程 民族地区 教师 教育观念 
普洱市农村中小学教师队伍现状与对策
《思茅师范高等专科学校学报》2010年第6期116-121,共6页史晓红 周祖琼 章靖 孙一鸣 
2008年度云南省教育厅科学研究基金项目"普洱市农村中小学教师教育问题与对策研究"(08C0257)的研究成果
农村中小学教师的素质水平直接影响到农村基础教育的质量,影响到农村学生的成长成才。为了更好地把握普洱农村中小学教师发展的状况,探索教师教育的内容和方法,促进农村教育的持续发展,通过对普洱市农村中小学教师的基本现状进行了抽样...
关键词：普洱市 农村 中小学教师 现状 对策 
浅析佤族文化中的教育因素
《曲靖师范学院学报》2010年第5期27-30,共4页史晓红 
教育是文化的组成部分,在神奇的佤族文化世界里,包含着教育组织形式的现场性与全民性等教育因素。探讨佤族文化中的教育因素,对于了解佤族的教育历史,促进佤族文化的传递、保存、交流和创新具有积极的意义。
关键词：民族教育 佤族文化 现场性 全民性 权威性 
大学生心理危机与干预研究综述被引量：5
《思茅师范高等专科学校学报》2010年第5期105-107,共3页李金攀 史晓红 
通过对大学生心理危机干预研究文献的综述,分析了心理危机内涵、类型、产生原因以及干预策略等大学生心理危机干预的基本问题,指出目前研究中存在的心理危机评定标准、干预对象的角色定位、干预体系构建等方面的研究局限。
关键词：大学生 心理危机 危机干预 
普洱市思茅区农村中小学教师素质状况及培训需求调查报告被引量：2
《思茅师范高等专科学校学报》2010年第1期103-106,共4页孙一鸣 史晓红 
2008年度云南省教育厅科学研究基金项目"普洱市农村中小学教师教育问题与对策研究"(08C0257)的阶段性研究成果
基础教育课程改革对教师提出了更高的要求,弄清农村教师的素质状况及培训需求,有助于探索提高教师自身专业素质发展的途径。对普洱市思茅区农村中小学教师的素质状况、培训需求等进行了问卷调查,根据调查结果,分析农村中小学教师教育存...
关键词：思茅区 农村 中小学教师 素质 培训 
高师公共课程教育学实践教学的思考
《思茅师范高等专科学校学报》2008年第5期98-101,共4页史晓红 
面对基础教育课程改革和教师教育专业化的要求,改革传统的"讲授——接受"教学模式,重视教育学实践教学,积极探索开展教育学实践教学的方法措施,对未来教师职业意识的塑造,职业技能的形成具有重要作用。
关键词：教育学 实践教学 意义 措施 
试论民主平等、对话合作的师生关系及其建立被引量：2
《思茅师范高等专科学校学报》2005年第4期74-77,共4页史晓红 
在学校教育中,师生关系并不是简单的”传授”与”接受”的关系,它本身有着复杂的结构。 在实施素质教育,不断深化教育改革的今天,更新观念,建立民主平等、对话合作的师生关系,对促进学生的发 展,实现教学目标具有着重要的意义。本文从...
关键词：师生关系 民主平等 对话合作 意义 基本要求 
谈师生关系
《玉溪师范学院学报》2003年第7期56-57,共2页史晓红 
教师与学生是学校教育活动的直接参与者,教师与学生的关系问题是教育过程中的一个最基本的问题,良好的师生关系是实现教学目的,完成教学任务,提高教学质量的重要条件.
关键词：师生关系 学校 人际关系 学生心理健康 民主平等 
基础教育课程改革与教师的自我更新被引量：1
《曲靖师范学院学报》2003年第4期110-113,共4页史晓红 
《基础教育课程改革纲要 (试行 )》的颁布和实施 ,标志着我国基础教育改革进入了一个新的时期 ,它将对教师教学观念的更新、知识结构的调整和教学方式的转变、教育能力的提高产生深远的影响。教师在基础教育课程改革中 ,将不断实现自我...
关键词：课程改革 教师 要求 自我更新 
思茅师专2000级学生心理健康和焦虑状况调查分析
《思茅师范高等专科学校学报》2003年第4期83-85,共3页孙一鸣 史晓红 洪瑕 汤志刚 
采用卡特尔 16种人格因素量表 ,对思茅师专 2 0 0 0级不同专业的学生实施问卷调查 ,结果显示 ,学生中 4 1.7%左右的学生焦虑性偏高 ,4 8.6 4 %的学生心理健康水平偏低 ,并在此基础上 ,提出提高学生心理健康水平建议。
关键词：思茅师范专科学校 2000级学生 心理健康 焦虑状况 卡特尔16种人格因素量表 问卷调查 
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