吴冬梅

作品数：7被引量：69H指数：4
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供职机构：华南师范大学附属幼儿园更多>>
发文主题：教育价值孩子创设教育策略室内环境更多>>
发文领域：文化科学文学经济管理更多>>
发文期刊：《广东教育（教研版）》《华南师范大学学报（社会科学版）》《教育导刊（下半月）》《学前教育研究》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家社会科学基金更多>>
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户外体育区域混龄活动的实践研究被引量：4
《教育导刊（下半月）》2016年第12期25-28,共4页吴冬梅 
全国社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“构建广东省幼儿体育活动实践体系的研究”(编号:BLA120092)子课题“‘幼儿户外区域混龄活动’的区域创设与实施”(编号:BLA120092-GZ-010)的研究成果
户外体育区域混龄活动的实践研究,立足于突破传统,倡导幼儿安全意识的培养、幼儿运动动机的激发、幼儿运动能力的发展,有力地促进了异龄交往。文章根据当前幼儿园开展户外体育活动中存在的普遍问题,有针对性地提出开展户外体育区域混龄...
关键词：户外体育活动 混龄活动 体育区域活动 
幼儿园积木建构活动中教学观念的三个转变
《幼儿教育（教育教学）》2015年第12期54-54,共1页吴冬梅 
积木建构活动是指幼儿使用各种积木，运用平铺、延展、围合、封顶等拼搭技能，搭建诸如建筑物、交通工具、日常用品之类物品的活动。研究表明，积木建构活动具有丰富的教育价值，它不仅有助于促进幼儿认知水平的发展，也有助于促进幼儿...
关键词：积木建构 幼儿园 教学观念 动作协调能力 交通工具 日常用品 教育价值 社会经验 
客家童谣的特点及其教育价值被引量：17
《学前教育研究》2012年第1期67-69,共3页吴冬梅 
全国教育科学"十一五"规划重点课题(编号:DFA90192)的资助
作为一种极具童趣和乡土气息的语言形式,客家童谣是非常具有地域文化特色的综合教育素材,对儿童语言、艺术、社会性、科学认识等方面的健康发展有着激发和促进的重要价值。幼儿园一方面应有针对性地对客家童谣进行全面整合,在其中融入...
关键词：教育资源 地域文化 童谣 
幼儿园室内环境的教育价值及其创设被引量：33
《学前教育研究》2009年第10期57-59,共3页吴冬梅 
幼儿园作为专业的教育机构,其室内环境具有重要的教育价值,但当前幼儿园在室内环境的创设实践和观念上仍存在诸多误区。幼儿园在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生共同创设环境,把环境创设变成环境教育,进而融入幼儿园日常教...
关键词：室内环境 教育价值 教育策略 
加强幼儿园危机教育 提高幼儿生存能力被引量：1
《广东教育（教研版）》2008年第8期6-7,共2页吴冬梅 
一、危机教育的定义及其在幼儿教育中的必要性 危机教育是一个庞大的系统工程，是指通过相关教育，掌握危机知识，树立危机意识，在提高应对危机的良好心理的基础上，切实提高面临危机时的处理能力以及在危机中所表现出来的责任心。
关键词：危机教育 幼儿园 能力 幼儿教育 系统工程 危机意识 责任心 心理 
让孩子成为幼儿园的主人被引量：4
《学前教育研究》2006年第6期21-22,共2页吴冬梅 胡金姣 
作为学习与发展的主体,儿童应当成为环境的主人和活动的主人。幼儿园应当为儿童营造民主、自由的人文环境,还孩子学习的权力,并为他们创造与同伴交往的空间,使他们真正成为幼儿园的主人。
关键词：社会性发展 幼儿园 主人 
建立新型师幼互动关系,促进幼儿社会性发展被引量：10
《华南师范大学学报（社会科学版）》2006年第2期125-127,共3页冯夏婷 胡金娇 吴冬梅 
关键词：儿童社会性发展 幼儿园 师幼互动 作用过程 相互作用 有效互动 教师 环境 孩子 
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