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发文主题：学前教育辨析《字学元元》高职学前教育专业学生高职更多>>
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“双循环”新发展格局下重塑高职院校专业教师团队评价范式
《苏州市职业大学学报》2024年第3期33-39,共7页漆凡 
江西省教育科学“十四五”规划一般课题(22GZYB155)。
专业教师团队评价作为高职院校高质量发展的关键动能,既是提高职业教育实效的重要抓手,也是满足“双循环”新发展格局下高素质师资力量需求的有效途径。结合我国高职院校专业教师团队评价标准固定、方法简单、流程不畅、顶层缺位的现状...
关键词：“双循环”新发展格局 高职院校 专业教师团队 评价范式 
普惠性民办幼儿园园长课程领导力提升路径研究
《成长》2021年第10期158-158,共1页漆凡 
江西省基础教育研究2019年度重点课题“普惠性民办幼儿园园长课程领导力现状与提升策略研究”阶段性成果,课题编号:SZUYZYJZD-2019-1028。
随着我国社会经济的发展和整体教育水平的不断提高,学前教育工作日益受到国家的重视。幼儿园办学过程中,园长的领导力决定整个幼儿园的教育质量,因为园长是参与设计、制定幼儿园教学、管理等多方面的主要角色,因此,提升幼儿园园长课程...
关键词：普惠性民办幼儿园 园长课程领导力 提升 
高职学前教育专业现代学徒制模式探索
《今天》2021年第14期7-7,共1页漆凡 
长久以来,传统的教学模式和教学方法使得高职院校学生对学习的兴趣不高,很大程度上限制着高职院校学生职业素养的提升与教师教学技能的形成。本文主要对当前高职学前教育专业“现代学徒制”模式的实施进行分析和探讨。
关键词：学前教育 现代学徒制 模式 
以整合能力观为导向构建高职学前教育专业实践教学体系
《知识文库》2016年第11期134-134,共1页漆凡 
对于职业教育而言,以职业为导向,围绕职业能力构建实践教学体系是提高办学质量、教学改革的重要课题。将整合能力观融入高职学前教育专业实践教学体系的各个环节中,不仅可以提高学生的专业综合能力,对塑造学生职业关键能力也起到了积极...
关键词：能力观 教学整合 学前教育专业 幼儿教师 专业综合能力 能力构建 教育指导纲要 整合能力 学科整合 技能考核 
通过《说文》“读若”考证假借关系
《鄂州大学学报》2015年第10期43-45,共3页漆凡 
《说文解字》中的"读若"是因声求义训诂方法的一个重要线索,在考证假借关系时,通过"读若"再加上字形分析的辅证能起到较好的效果,文章从"读若"并结合字形考证几组假借关系。
关键词：《说文》 读若 假借 
高职学前教育专业学生专业认同现状调查及对策研究——以宜春职业技术学院为例被引量：2
《人才资源开发》2015年第20期182-183,共2页漆凡 
宜春市社科研究"十二五"(2015年)规划项目立项课题成果
在国家大力发展学前教育的趋势下,提高高职学前教育专业人才培养质量呼声也日渐高涨。而对专业的认同程度影响学生学习的兴趣、学业成绩、未来职业成长和成就,了解学生对专业认同的现状,就调查结果提出对策能引导专业教师改变教学理念,...
关键词：高职 学前教育 专业认同 
影响儿童提问数量的因素分析
《教育界（综合教育）》2014年第12期127-128,共2页漆凡 
提问行为在儿童认识和语言发展中占据特殊地位，本文通过对语料库数据分析的方法探讨影响儿童提问数量的因素，从而提出促进儿童提问的教育策略。
关键词：儿童提问 影响因素 教育策略 
南俸与南资、西资词义辨别被引量：1
《安徽文学（下半月）》2008年第4期313-313,共1页漆凡 
分析词语本身和上下文语境是在词义辨别的过程中的主要方法,但在一些用例较少的词义训释中,仅依靠此两种方法还是不够的,本文尝试利用南朝俸禄制度来作为词义辨别的佐证。
关键词：南俸 南资 西资 词义辨别 
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