王成霞

作品数：23被引量：54H指数：5
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新时代高校外语专业课程思政建设刍议
《北京联合大学学报》2024年第4期20-25,共6页王成霞 
北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特别委托重大项目“新时代十年的伟大变革及其里程碑意义研究”(23LLMLA001);中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“高校外语教育课程改革与教师专业能力发展实践研究项目——价值引领下的英语专业课程思政‘多维一体’教育模式和成效研究”(22WY0419)。
目前高校外语专业毕业生的素质能力还不能很好地满足社会的需要,存在毕业生与就业岗位不匹配的问题。基于新时代高校加强外语专业课程思政建设的背景与需求,分析外语专业课程思政建设的内涵、要求和重点,提出加强外语专业课程思政建设...
关键词：新时代 高校 外语教育 课程思政 立德树人 
立德树人视域下高职英语课程思政实施策略研究
《海外英语》2023年第24期238-240,共3页张严心 王成霞 
北京劳动保障职业学院课题“基于新课标的高职英语课程思政教学改革与实践”(项目编号:202241)资助
为了落实立德树人根本任务,将思政育人理念融入高职英语教学是新时期深化英语课程改革的必然要求。在分析课程思政内涵的基础上,从高职英语课程思政的优势入手,对高职英语课程思政进行研究,提出高职英语课程思政的实施策略,即提升教师...
关键词：立德树人 高职英语 课程思政 策略研究 
大学英语“课程思政”动态系统化设计和实践研究被引量：15
《教育教学论坛》2019年第49期30-31,共2页王成霞 袁俊娥 
北京高校思想政治工作研究课题“新时代大学英语‘课程思政’‘五多’育人模式研究”（项目编号：BJSZ2019ZC56）研究成果
北京联合大学应用科技学院坚持把立德树人作为中心环节,不断探索思想政治教育在大学英语课程中的融合机制,构建了大学英语"课程思政"系统化框架,丰富了大学生的思政教育内容,提升了大学英语课学生思政教育效果,与思政课程形成了协同育...
关键词：课程思政 大学英语 系统化框架 
基于“互联网+”的高职英语教学模式路径实施研究被引量：6
《高教学刊》2019年第6期179-181,共3页王成霞 罗晨晖 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第一期"高职外语教学改革课题"项目资助"基于‘互联网+’的高职英语教学模式路径实施研究"(编号:GZWYJXGG-145)
互联网已成为传播信息与知识的重要渠道,网络将成为教学中必不可少的部分。在互联网环境下,利用学习资源和手机Apps、雨课堂、蓝墨云班课、外研社U课堂等智慧教学模式、精品网络英语课程、课堂+线上+线下的混合学习模式等系列英语教学...
关键词：“互联网+” 网络资源 智慧教学 混合模式 成效 
碎片化阅读应用于大学英语教学的实证研究被引量：2
《职业》2018年第34期112-113,共2页袁俊娥 王成霞 
北京联合大学校级课题"碎片化阅读在大学英语教学中的应用研究"(项目号:JJ2017Q024)资助论文;教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第一期"高职外语教学改革课题"资助项目--基于"互联网+"的高职英语教学模式路径实施研究(项目号:GZWYJXGG-145)的研究成果
本文作者通过调查大学生的英语碎片化阅读需求,对将碎片化阅读融入大学英语教学进行实证研究。调查问卷与访谈、统计分析等数据证实,碎片化阅读应用于大学英语教学不仅有助于提升学生的英语综合水平和单项能力,而且有助于培养其良好的...
关键词：碎片化阅读 大学英语 实证研究 
基于微型学习资源利用的学生学习策略及成效研究
《课程教育研究》2017年第5期1-2,共2页王成霞 董晓霞 
北京联合大学教育教学研究与改革项目“基于网络多媒体教学的高职英语课程微型资源建设与应用实证研究”(项目号:JJ2015Y088)研究成果
微型学习由微型媒体承载微型学习资源,往往通过移动通信工具完成。微型学习资源的有效利用,需有相关的微型资源学习策略作保障,基于微型学习资源利用的学生学习策略制定为两种:一是微型学习设计策略,二是微型资源利用保障策略。微型学...
关键词：微型学习 微型资源 学习策略 成效 
基于网络多媒体的高职英语课程微型学习资源设计及教学应用研究
《教师》2016年第32期63-64,共2页王成霞 张洪颖 
北京联合大学教育教学研究与改革项目“基于网络多媒体教学的高职英语课程微型资源建设与应用实证研究”(JJ2015Y088)研究成果
互联网、移动通信和无线网络等信息技术迅猛发展,微型学习成为新型学习模式。笔者顺应数字化发展趋势,构建了集网络学习环境、学习资源、智能学习终端、新型教学和学习模式、学习服务于一体的微型学习系统,改变了以“教师、教材”为主...
关键词：网络多媒体 微型学习资源 教学应用 
泛在学习环境下利用微型资源学习模式及成效研究被引量：2
《教育教学论坛》2016年第42期222-223,共2页王成霞 袁俊娥 
北京联合大学人才强校计划人才资助项目"泛在学习环境下高职英语微型学习资源建设和应用研究"(项目号:JR2015Y098)研究成果
泛在学习、微型学习是信息技术支撑下的新型学习模式。本文分析了进行此研究的理论和现实意义,提出了泛在学习环境下微型学习资源的设计方法,开创了泛在学习环境下基于微型学习资源利用的新型学习模式:线下+网络+课堂混合学习模式,并对...
关键词：泛在学习环境 微型学习 网络资源 混合学习模式 
泛在学习环境下的英语微型学习资源建设研究被引量：1
《高教学刊》2016年第24期49-50,共2页王成霞 班莹 
北京联合大学人才强校计划人才资助项目"泛在学习环境下高职英语微型学习资源建设和应用研究"(项目号:JR2015Y098)研究成果
英语微型学习资源建设是进行泛在学习、微型学习的基础,起着至关重要的作用。文章对泛在学习环境的基本要素及微型学习资源构建因素进行了调研,从而构建了泛在学习环境下三类微型学习资源,同时提出了资源构建中的问题及建议。
关键词：泛在学习环境 微型学习 资源建设 
高职生英语微型学习需求调查与分析
《高教学刊》2016年第13期31-32,共2页袁俊娥 王成霞 
北京联合大学2015年校级教育科学研究课题成果"基于网络多媒体教学的高职英语课程微型资源建设与应用实证研究"
微型学习作为一种新兴的学习方式正逐渐被应用到学习的各个阶段。文章通过对北京某高职学院在校生进行的英语微型学习调查发现:高职学生不仅在心理上接受微型学习,而且实践上也有所应用;对微型学习资源的需求体现在应试和应用两方面,呈...
关键词：高职生 英语微型学习 需求 调查 
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