肖维娜

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发文期刊：《佳木斯职业学院学报》《商情》《明日风尚》《时代教育》更多>>
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医学英语词汇教学的策略研究
《商情》2023年第5期133-136,共4页肖维娜 
关键词：主体意识 认知迁移 词汇 
语篇分析理论中语法和词汇衔接在大学英语阅读教学中的应用
《商情》2022年第4期120-122,共3页肖维娜 
在语篇分析理论指导下的大学英语阅读教学中,重点分析阅读材料的语法和词汇衔接手段,通过分析归纳这些连接标志,使学生对篇章的前后呼应、上下文的逻辑联系产生感性认识,能够充分理解全文的结构及含义。
关键词：语篇分析 语法 词汇 
情景教学法在医学英语教学中的应用
《山西青年》2017年第8期291-291,共1页肖维娜 
本文论述了如何在医学英语教学中培养学生专业情景下的英语语言交际能力。在本文中笔者试着从教学背景启发、教学内容拓展、教学方法的选择等几方面来思考和分析。在教学背景启发上按照教学的基本工作内容来设计,先易后难,设计重在调动...
关键词：情景教学 医学英语 情景对话 
探究学习在大学英语阅读教学中的探索与实践
《明日风尚》2017年第2期258-258,共1页肖维娜 
探究学习采用了自主探究和小组合作探究的形式,它有利于训练学生的认知能力和认知策略,有利于培养学生的创新思维,使学生的学习主动积极,有助于培养学生阅读兴趣,在共同的学习中得到轻松愉快的学习体验,促进学习者在探究和合作中取得更...
关键词：探究学习 探究教学模式 阅读教学 
浅谈在例句中创设语境探索词汇教学的新途径
《时代教育》2016年第7期164-164,共1页肖维娜 
词汇学习在任何时候都会发生,观看电影片段或一次课堂讨论都会让学生附带地、自然而然地习得新词汇。然而,学生们仍希望通过英语课堂直接的词汇教学习得词汇并拓宽词汇量。本文将重点讨论教师的课堂词汇教学途径,即在例句中创设语境来...
关键词：语境 情境化例句 词汇教学 
大学英语分层任务教学中语言输入因素分析及教学应用
《佳木斯职业学院学报》2015年第10期336-,共1页肖维娜 
在大学英语分层任务教学中,科学分析英语语言输入因素可以为语言任务设计提供依据,为教师调整任务难度提供参考,从而促进分层教学的开展和任务教学的有效实施,此为本文探讨的目的和意义所在。
关键词：分层教学 任务难易度 语言输入因素 
图式理论与英语阅读教学中的图式建构被引量：1
《潍坊教育学院学报》2012年第5期101-102,共2页肖维娜 
图式理论应用到英语阅读教学中,能使学习者进行积极的阅读思维活动,充分利用头脑中的图式进行预测,在阅读中证实并修订最初的预测,提高英语阅读效率。本文从图式理论入手,探讨了如何在英语阅读教学中建构图式,以提高阅读的效率。
关键词：图式 图式的建构 英语阅读教学 
运用任务教学法在语境中进行词汇教学被引量：1
《哈尔滨职业技术学院学报》2012年第1期61-62,共2页肖维娜 
在任务型教学法中,词汇教学以任务为中心,教师鼓励学生使用英语完成各项任务。通过完成任务,学生参与到语言活动中,将词汇学习和词汇运用有机地结合起来,同时其语言交际能力也得到了提高。本文从任务型教学的基本理论入手,探讨了如何在...
关键词：任务型教学法 词汇教学 语境 
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