陈化文

作品数：15被引量：19H指数：3
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供职机构：杨凌职业技术学院更多>>
发文主题：高等农业职业教育教育心理规律优化课堂教学结构高等职业教育兴校更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教农业科学政治法律更多>>
发文期刊：《杨凌职业技术学院学报》《昆明冶金高等专科学校学报》《现代教育管理》《中国职业技术教育》更多>>
所获基金：教育部“新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划”更多>>
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“双高”建设背景下基层教师党支部“党建+X”模式研究
《科学咨询》2023年第3期59-61,共3页李鑫 陈化文 陈盼 
杨凌职业技术学院2020年院内党建思政专项基金项目阶段性研究成果(项目编号:DJ20-20)。
“双高”建设要取得圆满成功,离不开学校党委的正确领导,离不开广大党员干部的率先垂范,更离不开基层一线党员教师的奋发努力、争先创优。基层教师党支部是高校基层党组织的重要组成部分,广大党员教师是高质量完成“双高”任务的关键力...
关键词：双高建设 党建 基层教师党支部 
高职高专学校文化素质教育评估体系研究被引量：7
《现代教育管理》2011年第2期78-80,共3页陈化文 
教育部重点研究课题"新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革的研究与实践";"高职高专教育文化素质教育体系改革;建设的研究和实践"(I13-2)
建立高职高专学校文化素质教育评估体系,可以指导高职高专文化素质教育的开展,检验其教育效果。目前,高职高专文化素质教育中存在着文化常识匮乏、学生个人行为修养较差及心理不成熟等问题。针对存在的问题,应从组织领导、师资队伍建设...
关键词：高职高专 文化素质教育 评估体系 
对高校辅导员工作方法的辨证思考被引量：1
《杨凌职业技术学院学报》2007年第3期56-57,共2页陈化文 
高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体,是大学生思想政治教育的骨干力量。而辅导员的认识倾向、思维方式及工作方法如何,从某种意义上决定着教育的效果和辅导员工作的质量。因此,高校辅导员在工作过程中应该学会辨证思维,正确...
关键词：辅导员 工作方法 辨证思考 
狠抓农民技术培训 努力建设新农村被引量：2
《中国职业技术教育》2006年第21期15-16,共2页陈化文 
建设社会主义新农村的一个重要任务和基本前提，就是要提高农民素质。解决农村富余劳动力的就业问题是增加农民收入的关键。我们杨凌职业技术学院在农业产业结构调整和大力发展蔬菜、花卉以及发展产业化经营等方面，按照农民的需要和市...
关键词：社会主义新农村 农民技术培训 农村富余劳动力转移 农业产业结构调整 杨凌职业技术学院 职业技能培训 产业化经营 
农业类高职生现代意识的培养被引量：1
《中国职业技术教育》2005年第27期60-60,共1页陈化文 
现代社会需要学生具有开放、自主、商品、竞争等现代意识.学校开展对学生的现代意识教育无疑适应了社会经济发展的需要.
关键词：现代意识教育 培养学生 农业类 高职生 社会主义市场经济 社会经济发展 社会需要 宣传教育 德育目标 
运用教育心理规律 优化课堂教学结构被引量：2
《杨凌职业技术学院学报》2005年第S1期16-17,共2页陈化文 
从教育心理学角度出发,探讨了如何自觉运用“注意”、“记忆”等教育心理规律,优化课堂教学结构,以获得最佳的教学效果;同时对110分钟课堂教学时间进行了合理分配,分析了其特点及实施的前提条件。
关键词：教育心理规律(“注意”、“记忆”) 优化 课堂教学结构 
浅谈农业高职的劳动教育被引量：3
《中国职业技术教育》2005年第8期59-60,共2页陈化文 
劳动教育作为培养全面发展人才的有效途径,不仅是思想政治教育的重要内容,也是整个学校教育的重要组成部分.<中国教育改革和发展纲要>指出,"加强劳动观和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容".进入21世纪,农业类高职院...
关键词：劳动教育 农业类高等职业院校 培养目标 素质教育 创业意识 
对办好高等农业职业教育的思考被引量：3
《教育与职业》2004年第9期13-14,共2页宋一平 陈化文 
随着我国高等职业教育步伐的明显加快和科教体制改革的不断深化，特别是科教兴国和西部大开发战略的逐步实施，由三所省属中专合并改制而成的杨凌职业技术学院，迎来了良好的发展机遇和广阔的生存空间。在这种新的形势下，如何顺利实现...
关键词：高等农业职业教育 培养目标 课程计划 专业设置 教学内容 
坚持发展是治校、兴校第一要务
《中国农业教育》2003年第4期43-45,共3页张朝晖 陈化文 
高等职业教育欲实现自身的跨越式发展,就必须坚持发展是治校、兴校的第一要务;坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平;坚持面向经济建设主战场,以人才培养为中心,以创新求发展。
关键词：高等职业教育 跨越式发展 教育改革 教育结构 教育质量 人才培养 
坚持发展是治校、兴校第一要务 努力推进高职教育跨越式发展
《天津职业大学学报》2003年第3期11-13,共3页王化勇 张朝晖 陈化文 
该文着重论述了高等职业教育如何紧紧抓住本世纪头20年这一重要战略机遇期,要实现自身的跨越式发展,必须坚持发展是治校兴校的第一要务,坚持走跨越式发展的路子。
关键词：发展 第一要务 高职教育 跨越式 
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