马东明

作品数：8被引量：110H指数：6
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发文主题：开放教育资源终身学习成人创新学习方式教育媒体更多>>
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发文期刊：《现代远距离教育》《中国远程教育》《开放教育研究》《中国电化教育》更多>>
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北京市成人“终身学习素养”现状及特征分析——基于2012年大规模抽样调查数据的探讨被引量：9
《现代远距离教育》2014年第1期3-15,共13页郑勤华 马东明 陈丽 吴云峰 
北京市教育科学"十二五"规划重点课题(编号:AGA12098)"北京市成人终身学习素养调查研究"的研究成果之一
终身学习已经成为知识经济时代的必然趋势、是提升国家和区域竞争力的必然要求,相关研究已经成为终身学习领域的热点问题。首都学习型社会研究院作为"北京市成人终身学习素养调查研究项目"的主体研究机构,针对该领域进行了系统的研究,...
关键词：北京成人市民 终身学习素养 现状分析 群体特征及差异分析 
成人“终身学习素养”理论模型和评价维度的建构被引量：11
《现代远距离教育》2013年第2期3-12,共10页郑勤华 马东明 陈丽 
北京市教育科学"十二五"规划重点课题(编号:AGA12098)"北京市成人终身学习素养调查研究"的研究成果之一
公民个体的"终身学习素养"是影响国家和城市终身学习进程的重要影响因素,成人学习者是终身学习最为重要的群体。本文在对"终身学习素养"的概念和内涵、成人终身学习者的特征以及"终身学习素养"构成维度等已有研究文献的系统调研和分析...
关键词：终身学习 终身学习素养 理论模型 评价维度 
教育媒体设计及应用领域研究热点分析——基于ICoME会议的中日韩三国研究比较被引量：5
《开放教育研究》2012年第6期102-108,共7页赵宏 马东明 陈丽 
随着科技的快速发展,越来越多的先进技术不断涌现,这些技术手段在丰富人们生活的同时,也被不断引入教育、教学领域,成为促进创新学习的重要推动力。本文基于"第十届教育媒体国际会议(ICoME)"所收录的会议论文,对来自中国、日本、韩国三...
关键词：教育媒体 学习资源 设计和应用 在线学习共同体 教学 学习设计 创新学习方式 
口袋中的语境:应用移动电话和社交网络进行情境化的语言学习被引量：2
《中国远程教育》2012年第13期34-40,共7页Saleh Al-Shehri 马东明 贺万霞 何伏刚 
对当前英语外语教育(英语作为外语,English as a Foreign Language,以下简称"EFL")实践和相关文献的分析表明,大多数EFL实践仍然是教师主导学习过程的传统语言学习形式,学生是知识的被动接受者。此外,EFL学习也因为学习者很少有机会在...
关键词：移动语言学习 移动社交网络 用户生成内容 情境化学习 设计研究 
新媒体支持的创新学习——“第10届教育媒体国际会议(ICoME)”述评被引量：11
《中国电化教育》2012年第10期70-75,共6页马东明 赵宏 
2012年8月20日至8月22日举行的"第10届教育媒体国际会议"以"新媒体支持的创新学习"为主题,来自中、日、韩三国的专家、学者针对教育媒体领域的新近研究进行了深入的学术交流和探讨。该文介绍了会议概况以及三个主题报告涉及的内容,同时...
关键词：教育媒体 开放教育资源 教学设计 创新学习方式 教师专业发展 学习能力培养 
在线辅导技术的选择、设计与支持:辅导教师技术维度的能力被引量：7
《中国电化教育》2012年第9期37-41,共5页马东明 冯晓英 
在线辅导技术应用的效果是影响网络学习效果的重要因素之一。在实践中,我国辅导教师尚缺少在线辅导技术选择、设计和支持方法层面的明确指导。本文旨在明确辅导教师的技术角色定位,分析和探讨在线辅导技术选择、设计和支持的原则和方法...
关键词：在线辅导技术 网络在线辅导 技术选择 技术设计 技术支持 
探索MOOC教学方法在mLearning中的运用被引量：39
《中国远程教育》2012年第5期23-29,共7页Inge DE Waard Apostolos Koutropoulos Nilgün zdamar Keskin Sean C.Abajian Rebecca Hogue C.Osvaldo Rodriguez Michael Sean Gallagher 何伏刚 马东明 孙海民 
本文把大型开放式网络课程(Massively Open Online Course,以下简称MOOC)作为适应移动学习(mLearning)的一种可能的教学方法,这种教学方法建立在与当前学习或教学形式相适宜的基础上。本文呈现了一个MobiMOOC应用的案例研究,该案例使用M...
关键词：移动学习 大型开放式网络课程(MOOC) 联通主义 协作学习 开放教育资源 
国际“终身学习素养”研究综述被引量：32
《现代远距离教育》2012年第1期3-11,共9页马东明 郑勤华 陈丽 
终身学习是知识经济时代的必然趋势和要求,公民"终身学习素养"是影响终身学习进程的重要因素,各国际组织、国家和地区已有针对该领域的一些相关研究。本文对联合国教科文组织、经济合作与发展组织、欧盟,以及美国、加拿大、澳大利亚、...
关键词：终身学习 素养 终身学习素养 构成维度和要素 
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