鲁俊丰

作品数：11被引量：11H指数：2
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供职机构：嘉兴学院外国语学院更多>>
发文主题：移就意向性本土心智哲学心智更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《湖州师范学院学报》《文化创新比较研究》《文学教育》《科技信息》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划国家级大学生创新创业训练计划浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目更多>>
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明清竹枝词中的嘉兴南湖形象书写
《文化创新比较研究》2022年第19期1-4,共4页秦思怡 鲁俊丰 陈萍 李响 
2021年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目“明清竹枝词中的嘉兴南湖形象书写”(项目编号:2021R417002)。
竹枝词是记录和传播地域文化的重要载体。该文将明清嘉兴南湖竹枝词作为考察对象,围绕自然生态、人文风物和生产民俗3个方面展开研究,从语言文字视角透视并还原明清时期嘉兴南湖的真实面貌,建构并展示该时期南湖的历史形象。
关键词：明清 竹枝词 嘉兴南湖 形象 
嘉兴名人文化与大学生思想教育融合的探索
《文学教育》2022年第20期129-131,共3页方紫颖 鲁俊丰 
嘉兴学院2021年大学生科技训练(SRT)项目“嘉兴名人文化与大学生思想教育融合的探索”(项目编号:CD8517211396)。
嘉兴拥有灿烂的名人文化,是嘉兴地方高校在大学生思想道德建设过程中宝贵的教育资源.本文梳理嘉兴名人文化的特点,探索嘉兴名人文化融入大学生思想道德教育的有效途径,讨论嘉兴名人文化对大学生思想道德教育的积极意义,旨在为高校大学...
关键词：嘉兴 名人文化 大学生思想教育 
从物象到意象:移就修辞的心理表征机制
《南京邮电大学学报（社会科学版）》2021年第5期93-102,共10页鲁俊丰 
浙江省教育厅科研项目“心智哲学视角下的移就修辞格及其内在建构机制”(Y201431671)。
心理表征是语言前思维阶段大脑中所呈现的一种意象,是主体心智对客观现实加工和抽象化的结果。移就修辞可视作主客体相互作用的一种心智活动。客观外物的心理属性具备表达主体心理状态的条件和可能,有较强的依赖性和主体性。从主体有意...
关键词：心理表征 移就 心理属性 感知 感知模拟 
双语通识教育课程思政的探索与研究--基于中国文化导论课程的教学实践被引量：3
《湖州师范学院学报》2021年第6期20-26,共7页鲁俊丰 高万全 
浙江省教育厅科研项目(Y201942471);嘉兴学院2020年校级教学改革项目(85152039)。
课程思政建设是全面提高高校人才培养质量的重要任务。基于嘉兴学院双语通识课程中国文化导论的教学实践,探究其思政目标设定、思政元素挖掘和思政实施路径。结果表明,设定思政目标需紧扣学校办学特色和人才培养目标;挖掘思政元素应注...
关键词：课程思政 中国文化导论 双语通识教育 
意向性:汉语移就生成的心智哲学阐释被引量：2
《嘉兴学院学报》2020年第1期90-94,共5页鲁俊丰 
浙江省教育厅科研项目(00314107AW)
意向性作为心智的重要特征,是认知主体意识活动的核心要素。移就的生成是意向性在选择和指向客体的基础上表达主体意向状态的过程。在心智哲学的视域下,运用意向性理论,对汉语移就的生成机制进行研究,认为意向性是移就生成的内在基础,...
关键词：意向性 移就 心智哲学 意向态度 
育人与育文:嘉兴本土文化传播的意义研究被引量：4
《科教导刊》2019年第19期148-149,159,共3页毛雅倩 鲁俊丰 陆艳 
教育部2018年国家级大学生创新训练计划项目“嘉兴本土文化的传播与育人研究——以嘉兴学院为例”(项目编号:201810354030)
高校所在地的本土文化往往会潜移默化地影响大学生的认知、思维、价值观和职业发展,而本土文化的缺失在大学生群体中却是一个不容忽视的现象。本文基于嘉兴本土文化在高校大学生中的传播研究,探讨本土文化对育人的作用和意义以及育人对...
关键词：高校大学生 本土文化传播 育人 育文 
嘉兴本土文化传播的阻力和策略研究
《科教导刊》2019年第17期146-148,共3页陈超怡 鲁俊丰 陈芳芳 
教育部2018年国家级大学生创新训练计划项目“嘉兴本土文化的传播与育人研究——以嘉兴学院为例”(项目编号:201810354030)
地方本土文化是中华传统文化的重要组成部分,如何发挥本土文化的优势,克服其在传播过程中的阻力是一个值得深思的问题。本文基于嘉兴本土文化在高校大学生中的传播研究,探讨和分析嘉兴本土文化传播过程中面临的阻力,在此基础上提出行之...
关键词：嘉兴本土文化 阻力 策略 文化失语 文化自信 
心智哲学视角下的移就建构新解被引量：2
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2012年第7期123-125,141,共4页鲁俊丰 
以心智哲学的理论分析移就修辞的建构机理。认为移就的构建是认知主体选择了一个具有表达某种心理状态的属性的事物,有意向地移注其内心情感的过程。主体的"意向性"和客体的"感受质"在移就构建过程中缺一不可,移就是两者互相选择和制约...
关键词：修辞 移就 心智哲学 意向性 感受质 移情 
词义扩展的内在机制及认知思维培养
《怀化学院学报》2012年第3期78-80,共3页鲁俊丰 
词义扩展是人类认知思维的体现。隐喻和转喻是人类基本的认知思维,分别基于事物和概念间的相似性和邻近性而构建,是实现词义扩展的重要手段。传统的多义词教学往往将其各个义项独立,忽略彼此之间的认知关联,教学效果差强人意。从认知角...
关键词：词义扩展 内在机制 认知思维 隐喻 转喻 多义词 
英汉被动语态的用法及意义表达对比
《现代语文（下旬．语言研究）》2012年第2期134-136,共3页鲁俊丰 
被动语态是一种语言现象，在英汉两种语言中都普遍存在。英汉被动语态在语法结构、表现形式等方面都存在着异同。本文将通过大量实例，探讨英汉两种语言中的被动语态的特点，并着重对其用法和意义表达进行分析和对比。
关键词：英语 被动语态 主动语态 
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