卢海燕

作品数：8被引量：1098H指数：4
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“创客式教育+SPOC”模式下大学英语校本课程的设计被引量：31
《现代教育技术》2017年第3期93-98,共6页卢海燕 
河南省教育厅人文社会科学研究一般项目"基于微课的‘翻转课堂’模式在大学英语教学中的应用研究"(项目编号:2016-gh-094)的阶段性研究成果
文章通过对"创客式教育"和"SPOC"概念及特性的阐释,基于"创客式教育+SPOC"模式的教育思想科学性和大学英语课程教学目标的要求这两个角度,分析了建设该模式下大学英语校本课程的可行性,并从教学环境、教学过程、教学评价指标等方面进行...
关键词：创客式教育 SPOC 大学英语 校本课程 
海明威小说的文化探析
《芒种（下半月）》2014年第12期125-126,共2页卢海燕 
海明威是20世纪最伟大的小说家之一,他被誉为世界文坛的硬汉,一生中写过多部小说并荣获了包括诺贝尔文学奖在内的众多奖项。海明威的小说语言朴实、直观而又不失含蓄,而内容更是丰富奇特,体现出了独具特色的文化内涵。笔者基于对海明威...
关键词：海明威 小说 文化 探析 
基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析被引量：1037
《外语电化教学》2014年第4期33-36,共4页卢海燕 
新兴教学资源方式"微课"和新兴教学模式"翻转课堂"在国外已经开始应用并取得了较好的教学效果。那么能否以及如何通过该教学资源方式和教学模式提升我国大学英语教学效果已成为国内外语界专家和学者关注的焦点。本文通过对"微课"和"翻...
关键词：微课 翻转课堂 大学英语教学 
英语报纸新闻与广播新闻语篇衔接的对比研究被引量：4
《新闻战线》2014年第6期145-146,共2页卢海燕 
通过对英语报纸新闻与广播新闻语篇的详细对比,得出广播新闻语篇中的指称、词汇等方面的衔接手段和直接衔接纽带的数量多于英语报纸新闻语篇的衔接方法和数量,但是在逻辑用语的数量方面,英语报纸新闻语篇比广播新闻语篇多。本文的研究...
关键词：广播新闻 英语报纸 语篇衔接 报纸新闻 对比 新闻语篇 衔接方法 衔接手段 
近25年国内大学英语教材研究评述被引量：12
《中国教育学刊》2013年第S1期65-67,共3页卢海燕 
文章对1990-2012年间国内核心期刊及CSSCI上发表的有关大学英语教材研究的论文进行了归类整理,统计分析。结果显示:国内有关大学英语教材研究呈上升趋势,但总体数量偏少;大学英语教材种类的研究不均衡,多偏重于综合英语教材研究;研究多...
关键词：大学英语 教材研究 综合评述 
大学英语写作中人称指代使用的量化对比研究被引量：13
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》2007年第4期157-158,共2页卢海燕 
人称指代是中国大学生英语写作中使用最多的一种衔接手段。本文通过利用统计和语料库方法对比分析了中国大学英语学习者语料库(COLEC)和本族语学习者语料库(LOCNESS)中人称指代的使用情况,发现中国大学生英语写作中人称指代的使用与本...
关键词：人称指代 差异 语料库 对比分析 
中国学生英语写作中人称代词衔接功能的对比研究被引量：2
《河南机电高等专科学校学报》2005年第6期112-114,共3页卢海燕 
人称指代作为一种语篇衔接的手段,主要由人称代词来体现。文章通过利用统计和语料库方法对比分析了中国英语学习者语料库和本族语学习者语料库中人称指代的使用情况,发现中国学生英语写作中人称指代的使用与本族语学习者有很大的差异。...
关键词：人称代词 衔接 差异 语料库 
非英语专业学生写作能力现状分析
《河南机电高等专科学校学报》2002年第2期103-104,共2页卢海燕 孙海燕 
非英语专业学生写作能力偏低 ,其原因在于三个方面 :1.英语教学中忽视写作 ;2 .写作教学以应试为主导 ;3.其他分项能力的影响。应对策略是抓基础教学 ,加强写作教学法研究。
关键词：非英语专业学生 写作能力 大学英语 
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