衔接方法

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城市排水规划与排涝规划的衔接方法研究
《中国科技期刊数据库 工业A》2025年第2期121-123,共3页熊文军 
随着城市化进程的迅猛推进,城市不透水面积激增,降雨时地表径流量成倍增长,内涝灾害愈发频繁,给城市运转、居民生活及经济发展带来沉重打击.城市排水系统与排涝系统,作为应对城市雨水问题的两大关键防线,却长期处于规划与管理相对割裂...
关键词：城市排水 排涝 规划 衔接方法 
市政排水标准与水利排涝标准模型衔接方法
《城市道桥与防洪》2024年第12期127-131,M0012,M0013,共7页张佳奇 
城市市政基础设施的市政雨水排水标准的制定对象是城市的市政雨水排水管道和城市的市政排水支沟等,市政排水标准制定是针对城区局部的短降雨历时快排标准,其标准表达为降雨重现期。水利行业的排涝标准的制定出发点是针对城乡结合部、乡...
关键词：市政雨水排水标准 水利排涝标准 Infoworks ICM 
“新课标”视域下幼小科学衔接方法探析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期109-112,共4页贺燕 
在儿童教育的征途中,幼小衔接不仅是一个阶段的结束,还是另一个阶段的开端,它关乎儿童如何平滑过渡到更高一级的学习环境中。这一过程中,教育的连续性和稳定性成为关键因素,影响着儿童的认知发展、情绪稳定与社交能力。近年来,国家高度...
关键词：幼儿教育 幼小衔接 策略探讨 
林草湿综合监测与国土变更调查数据衔接方法研究与实践
《林业科技通讯》2024年第11期30-35,共6页颜振宇 刘治昆 辛卓 陈凯峥 许永旺 
海南省省属科研院所技术创新专项“海南热带雨林林窗空间格局及其特征研究”(KYYSLK2023-016)。
为统筹推进山水林田湖草沙系统治理,推动生态文明建设由分类管理向系统治理转变,本文通过开展林草湿综合监测与国土变更调查数据衔接方法研究,探索基于Python脚本程序进行矢量数据逻辑一致性检查与更新,实现年度国土变更调查数据与林草...
关键词：林草湿综合监测 国土调查 年度更新 数据衔接 
基于大概念的初高中历史教学衔接方法探索——以《辛亥革命》的教学为例
《中学政史地（教学指导）》2024年第11期89-91,共3页宋鸿雁 
苏州市教育科学“十四五”规划课题《基于大概念的初高中历史教学衔接研究》(课题编号:2021/Q/02/102/06)的课题成果。
随着初高中统编历史教材在全国范围的普及,如何实现初高中历史教学衔接,成为历史教学改革的关键问题。大概念作为一种教学理念,为实现这一目标提供了新的视角和方法。本文以统编版历史必修《中外历史纲要(上)》第18课《辛亥革命》的教...
关键词：初高中历史教学 历史教材 中华民国成立 课标要求 中外历史 历史教学改革 《辛亥革命》 衔接方法 
确定衔接目标选择衔接内容采用衔接方法被引量：1
《小学科学》2024年第15期130-132,共3页樊金花 
在幼小衔接背景下的幼儿园科学教学中,教师应围绕幼儿探究能力、认知规律等方面,从趣味性、知识性和科学性出发,设计和组织活动,培养其科学探究意识和能力,使之能做到主动观察生活,探究科学现象,为幼儿在小学阶段的学习打好坚实的基础。
关键词：幼小衔接 科学领域教学 策略 
物理探究实验中的初高中衔接方法
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0055-0058,共4页孙向坤 
物理探究实验是初高中物理课程中不可或缺的一部分,初中学生通过参与物理实验,不仅能够培养其实践能力,还能激发他们对物理学的浓厚兴趣。然而,初高中阶段的学生在进行物理探究实验时常常面临着一些挑战,其中一点便是初高中之间的衔接...
关键词：物理 探究实验 初高中 衔接 
小学与中学英语学科学习的有效衔接方法探讨
《中学生英语》2024年第20期65-66,共2页胡晓芳 范建一 
英语作为一门重要的学科,在小学和中学阶段都占据着重要的地位。然而,小学和中学英语学科之间的衔接问题一直备受关注。有效的衔接方法可以帮助学生顺利过渡并提高学习效果。本文将探讨小学与中学英语学科学习的有效衔接方法,旨在为教...
关键词：中学英语 学科学习 有效衔接 英语学科 顺利过渡 方法探讨 中学阶段 衔接方法 
新课标下小学语文教学“幼小衔接”方法的探索
《新课程教学（电子版）》2024年第9期104-106,共3页庞文冬 
在新课标背景下,幼小衔接成为小学语文教学的重要组成部分。从实质上来看,幼小衔接就是让学生产生学习积极性,并且让他们适应学科教学的节奏。教师通过丰富的心理辅导和个性化、有针对性的教学内容,使学生一边乐于学习语文知识,一边形...
关键词：新课标 小学语文教学 幼小衔接 策略探索 
初中数学衔接方法与路径研究
《学周刊》2024年第15期40-42,共3页史胜高 
数学学科有着严谨的知识体系,几乎所有的新知识都是建立在现有知识基础之上的。初中数学教师在教学过程中要注重知识间的衔接性,对原有课堂教学方法和路径进行变革和创新,提高课堂教学的系统性、综合性、连贯性,让学生在数学课堂中实现...
关键词：初中数学 衔接方法 数学教学 
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