缪蓉

作品数：19被引量：197H指数：8
导出分析报告
供职机构：北京大学教育学院更多>>
发文主题：信息技术教师教育课堂教学数字故事教师教育技术能力培训更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《现代远程教育研究》《现代教育技术》《北京大学教育评论》《教育情报参考》更多>>
所获基金：全国教育科学规划教育部重点课题国家留学基金国家科技型中小企业技术创新基金国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学习投入未来何许?——从概念到测量的深度剖析被引量：4
《开放学习研究》2023年第2期43-52,共10页董倩 缪蓉 
北大-好未来学习科学发展基金2021年度研究课题“线上与线下场景的教学设计研究”(课题编号:PKUTAL2021001)的研究成果。
学习投入是影响学习质量的重要因素,在促进学生发展、提升教学质量方面具有重要价值。研究发现:(1)学习投入作为多维复杂概念,联结了内隐与外显行为,综合学习者内外部表现;(2)学习投入主要有心理学、教育学、生态学三大研究视角,呈现“...
关键词：学习投入 概念界定 研究视角 测量方法 
数字故事的教学实践:中芬教师比较研究被引量：4
《现代远程教育研究》2019年第1期78-86,共9页魏戈 缪蓉 Marianna Vivitsou Veera Kallunki 
芬兰国家科技创新基金FINNABLE 2020国际合作项目;国家留学基金委公派出国留学项目
数字故事是一种将现代教育技术和知识创造的叙事理念相结合的新型教学实践活动,在支持学生学习方面具有促进作用。然而,不同国家教师的数字故事教学实践由于受社会文化与教育制度的影响也极为不同,需要灵活看待并具体运用。中国和芬兰...
关键词：数字故事 教学实践 社会文化视角 质性研究 国际比较 
国内学习科学现状研究被引量：3
《开放学习研究》2018年第3期20-26,42,共8页缪蓉 董倩 
国家自然科学基金2016年度应急管理项目"学习科学发展态势;需求与科学基金支持机制研究"(课题编号:L1624017)的阶段性成果
近年来,学习科学发展迅猛,领域研究不断深入,引发人们更多关注,国家自然科学基金委员会也在酝酿对学习科学的研究给予支持。本文通过文献调研、访谈等方法对国内的学习科学现状进行调查,旨在从学习科学的研究领域、研究热点、研究机构...
关键词：学习科学 研究领域 研究热点 
基于数字故事的学生认知活动研究被引量：7
《中国电化教育》2017年第12期7-13,共7页缪蓉 赵婧宏 
数字故事作为一种知识表达和传递方式,是信息技术时代下的产物,近年来受到广泛的关注。该研究探讨了数字故事制作者(学生)的认知活动,通过搭建数字故事研究框架,构建数字故事编码分析表,对学生制作的数字故事进行编码分析,探究数字故事...
关键词：数字故事 认知活动 故事测评 
翻转课堂教学模式中的学习策略研究——以小学课外英语教学为例被引量：30
《中国电化教育》2016年第3期114-119,130,共7页曲茜美 缪蓉 
近年来,翻转课堂的模式正受到越来越多的重视,相关研究已经成为教育领域的热点。该文以一个课外英语培训机构中某班级的四名学生和一名老师为对象,采用质性研究方法,对他们在翻转课堂中的学习过程进行了研究。研究发现:第一,学习者更多...
关键词：翻转课堂 教学模式 学习策略 
微博的学习特征研究——基于认知的视角被引量：9
《中国电化教育》2013年第5期8-14,共7页缪蓉 范璐君 
微博是近年在中国互联网界新兴的颇具用户规模的Web 2.0应用,本文基于认知的视角对微博的学习问题进行探究,分析微博学习的特征,分析微博学习发生的过程。研究结果表明,当前商业化的微博运营模式并不是理想的学习场所,但在微博中,的确...
关键词：微博 学习 特征 
初中英语混合式教学交互行为的研究被引量：13
《现代教育技术》2012年第1期70-76,共7页缪蓉 孙茂元 
利用新技术促进英语教学的改革受到越来越多的重视,由信息技术构成的网络学习环境和传统面授学习所组成的混合式英语教学模式,也受到了众多教育研究者的关注。在2010至2011秋季学期,研究者以北京市育才中学(化名)初一十班的四十名学生...
关键词：混合式教学 交互行为 网络学习 课堂教学 
教育资源网站的评价研究:使用者视角被引量：9
《现代远程教育研究》2011年第2期65-70,共6页缪蓉 李琳 
对教育资源网站进行客观而准确的评价,对教育资源库的建设和有效应用具有重要意义。当前对教育资源网站的评价研究大多基于专家学者的视角。信息技术接受理论中的技术接受模型都是从使用者的视角来分析信息技术接受与使用相关的各种现象...
关键词：教育资源网站 评价体系 专家视角 使用者视角 
从教师教育技术能力评估到高级教师资格认证——美国教师评价体系的启示被引量：9
《中国电化教育》2010年第10期11-15,共5页缪蓉 张晓雷 
全国教育科学规划教育部重点课题"全国中小学教师教育技术能力建设之评估研究"(课题批准号:DCA090325)资助
教师能力的有效评价是当今备受关注的一个问题,了解美国教师教学能力评价的脉络,分析美国教师教育技术能力、美国高级教师资格认证的标准和评估手段,对中国教师的教育技术能力评估具有积极意义。本文通过文献比较研究,发现美国教师的教...
关键词：教师教育技术能力 评估 NETS·T NBPTS 
教师教育技术能力培训的三要素模式被引量：6
《现代教育技术》2010年第3期52-56,共5页缪蓉 施枫 
教师的在职教育被认为是促进教师提高自身素养、提高教学质量的重要举措。对教师在职教育的重要性和意义的认识已经成为基本共识,但是如何提高教师在职教育的成效仍然是人们关注并进行研究的重要问题。在对需求导向的陕西农村中小学教...
关键词：教育技术能力 培训模式 三要素 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部