何晓宇

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英语游戏教学过度娱乐化对教学质量影响的初探
《中国培训》2016年第8期15-16,共2页何晓宇 
南充2015年南充社科规划青年项目(编号:NC2015C024)
小学英语游戏教学过度娱乐化是"技术至上"和"泛娱乐化"思潮对课堂教学的冲击所致;也是培训机构为了经济利益,迎合家长和学生作出的策略;源于教师对游戏和教学游戏的界定不清及对学生主体地位的肤浅理解。从而导致教师对"兴趣"和"游戏"...
关键词：教学游戏过度娱乐化 兴趣 语言性 目标指向性 
中德学前教育比较分析被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2016年第7期192-193,共2页何晓宇 
对中德学前教育机构设置、课程设置、教学组织形式及学前学校教育与家庭教育的关系这四个方面进行比较的基础上,分析了造成中德学前教育差异的原因,结合德国学前教育的优点,对我国学前教育提出四条建议,以期为我国当前学前教育改革提供...
关键词：学前教育 比较 原因 建议 
国外中小学灾害教育目标、课程与实施途径的特征及启示被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2016年第6期220-221,共2页何晓宇 
基于国外学者对中小学灾害教育观点的分析发现,当前国外中小学灾害教育目标取向从知识与技能转向向灾害自救和互助意识培养和灾害文化的培育;课程内容强调与学生生活世界、学校课程的融合和学生发展;实施途径注重与社区教育和地域文化...
关键词：中小学 灾害教育 特征 
论大学英语教学中培养跨文化交际能力的重要性被引量：4
《文教资料》2016年第16期182-183,共2页唐玲英 何晓宇 
全球化和世界经济一体化的发展,对人才的培养提出了要具备跨文化交际能力的高要求,这也给大学英语教学提出了新的挑战。本文在理清对语言与文化的关系基础上,分析了不同文化背景影响下的不同语言现象,提出了在大学英语教学体系中的跨文...
关键词：大学英语教学 跨文化交际能力 英语语言与文化 
基于名校效应视角的韩国影子教育热解码被引量：1
《开封教育学院学报》2016年第5期293-294,共2页何晓宇 
"影子教育"是"课外补习"的另一名称,是名校效应的产物。本文以地位竞争理论与体制理论为基础,分析韩国影子教育热背后的原因,并提出应对"影子教育"热的措施:加大对"非名校"高校的财政投入,改变考生的评价机制,改革名校招生名额的配置方...
关键词：韩国 影子教育 名校效应 地位竞争理论 体制理论 
《欧洲语言教学与评估共同纲领》的价值取向及其对我国外语教育的启示被引量：1
《开封教育学院学报》2016年第2期171-172,共2页何晓宇 
《欧洲语言教学与评估共同纲领》是欧盟各成员国为推动多方合作互助,积极谋求共同发展所推行的外语教育参考大纲,已然成为欧洲委员会语言教学和测试的参考标准。随着全球化进程加快,外语教育在综合教育中越发重要。通过分析《欧洲语言...
关键词：《欧洲语言教学与评估共同纲领》 价值取向 外语教育 全球化 
新课标下我国小学英语游戏教学的问题与对策被引量：12
《科教导刊》2015年第10X期127-128,共2页何晓宇 
《义务教育小学英语新课程标准》(简称新课标)指出教师应根据课程的总目标及教学内容,创造性地设计教学游戏,吸引与组织学生积极参与。新课标下我国小学英语游戏教学的运用愈加广泛、频率增多,问题也随之产生。本文通过文献综述、课堂...
关键词：新课标 小学英语 游戏教学 
文体学特征与约翰·济慈的情感抒发的完美结合——《初读查普曼译荷马有感》
《时代文学（下半月）》2015年第9期69-70,共2页何晓宇 
《初读查普曼译荷马有感》体裁、格律、押韵、修辞手法以及用词的这五个文体学特征,把约翰.济慈初读查普曼所翻译的荷马的诗《伊利亚特》时颇为震撼和无比激动的挚爱之情以及对诗歌创作的热爱之情刻画得淋漓尽致,集中体现了这首诗歌的...
关键词：《初读查普曼译荷马有感》 体裁 格律 押韵 修辞手法 用词 
学习成绩、学习动机与外语学习焦虑的相关研究被引量：2
《海外英语》2015年第16期64-65,共2页唐玲英 何晓宇 
该研究通过定量分析方法对师范学院非英语专业学生的240名学生的语言学习焦虑、学习动机、英语成绩进行了调查分析。结果显示:语言学习焦虑与学习成绩呈显著负相关,学习动机强的学生的语言学习焦虑水平显著低于学习动机弱的学生的语言...
关键词：外语学习焦虑 英语成绩 学习动机 
消减课外补习影响公平的政策构想——基于多维视角
《才智》2013年第19期209-210,共2页杨洪亮 何晓宇 
课外补习对社会公平产生了一定的影响,但目前政府对此并没有出台相关政策。本研究在厘清哪些因素可能会使课外补习对公平产生影响的基础上,从多视角分析政府在这一问题上可借鉴的政策策略,最后构想了政府在不同阶段教育和不同形式教育...
关键词：多维视角 课外补习 公平 政策构想 
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