叶兵

作品数:8被引量:5H指数:2
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物理研究性学习一例——探究正(余)弦交变电流有效值与峰值的关系
《物理教师(高中版)》2008年第4期11-11,13,共2页叶兵 
高中物理新课标教材中涉及正(余)弦交变电流的有效值与峰值关系时是在介绍了有效值的定义后直接给出的,并未进行理论的证明和实验的证实.事实上在进行这部分教学时如能组织学生围绕这一问题进行理论和实验的探究,可以让学生对有效...
关键词:交变电流 高中物理 有效值 研究性学习 峰值  学校组织 课标教材 
物理研究性学习一例——探究正(余)弦交流电有效值与峰值的关系
《中学物理》2008年第6期6-8,共3页叶兵 
高中物理新课标教材中涉及正(余)弦交流电的有效值与峰值关系时是在介绍了有效值的定义后直接给出的,并未进行理论的证明和实验的证实.事实上在进行这部分教学时如能组织学生围绕这一问题进行理论和实验的探究,可以让学生对有效值有更...
关键词:物理研究 高中物理 新课标教材 教学效果 物理学习 学习过程 成果介绍 证明方法 时间间隔 瞬时功率 
带电粒子在正交电磁场中运动问题的初步研究被引量:3
《物理教学探讨(中学教学教研版)》2007年第11期14-16,共3页叶兵 
在高中物理中常见到带电粒子在互相正交的磁场与电场中运动这类习题。但对带电粒子在正交的电磁场中运动的轨迹是怎样的这一问题,由于涉及高等数学知识,无法对高中学生说清楚,因此在分析问题时往往只介绍说其轨迹为摆线(旋轮线)就...
关键词:正交电磁场 运动问题 带电粒子 数学知识 高中物理 高中学生 轨迹方程 旋轮线 
音色还是音调?
《物理教学》2003年第12期35-35,共1页叶兵 
问题:在初中物理的声学中,常有这样的问题:人们判断碗或陶器的好坏,常用手敲敲,这是根据它所发出声音的什么不同来判断它的好坏? 这类问题在各地的中考和全国竞赛试卷中都曾多次出现过,但所提供的参考答案中有的说是"音调",有的说是"音...
关键词:音色 音调 初中 物理 声学 响度 
音色还是音调?
《物理教师(高中版)》2003年第8期40-40,共1页叶兵 
问题:在初中物理的声学中,常有这样的问题:人们判断碗或陶器的好坏,常用手敲敲,这是根据它所发出声音的什么不同来判断它的好坏的? 这类问题在各地的中考和全国竞赛试卷中都曾出现过,但所提供的参考答案却有的说是“音调”,有的说是“...
关键词:初中 物理教学 声学 音色 音调 
是音色还是音调?
《中学物理教学参考》2003年第5期32-32,共1页叶兵 
关键词:音色 音调 初中 物理 声学 判断标准 
“向心力、向心加速度”的教材分析和教学设计被引量:2
《中学物理教学参考》2001年第3期11-13,共3页叶兵 
关键词:“向心力、向心加速度” 教材分析 教学设计 人教版 高中 物理教学 
浅谈物理设计实验能力的培养
《中学物理》2000年第17期9-10,共2页叶兵 
关键词:高中 物理实验教学 创新精神 设计实验能力 
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