胡炳仙

作品数：39被引量：256H指数：8
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供职机构：中南民族大学更多>>
发文主题：民族院校大学政策教育课程发展学习动机更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《高教发展与评估》《西南教育论丛》《前沿》《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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我国教育管理学学科合法性的阶段特征、危机成因与应对策略
《现代教育管理》2024年第12期117-128,共12页胡绮轩 胡炳仙 
湖北省教育科学规划重点课题“湖北民办高校向应用技术型高校转型发展研究”(2022GA102)。
不同于西方“问题导向”的学科生成路径,我国学科建设路径带有明显的制度指向性,即在《学位授予和人才培养学科目录》及其相关规定文件下建设学科。在此背景下,教育管理学面临着学科体系建构和学科制度建设的困境,并在两者的叠加作用下...
关键词：教育管理学 学科合法性 合法性危机 交叉学科 学科体系建设 
重点学科建设对地方高等教育系统的影响:以H省为例被引量：2
《大学教育科学》2017年第5期21-29,共9页胡炳仙 
国家社科基金(教育学)青年项目"重点大学建设制度对非重点高校发展的影响"(CIA120144)
大学中的学科是高等教育系统的学术组织,学科发展是学科自身连续不断进步发展的过程,学科建设是不同主体特别是政府采取一定手段措施推动学科发展的社会实践活动。重点学科建设是社会建构模式的重要体现,具有行政性、封闭性、荣誉性等特...
关键词：学科发展 重点学科建设 非均衡性 组织趋同 
我国重点大学建设的渐进模式被引量：15
《高等教育研究》2017年第5期26-31,共6页胡炳仙 
国家社会科学基金(教育学)青年项目(CIA120144)
"双一流建设"标志着我国重点大学建设进入新阶段。我国重点大学建设采用了小步快走、积小变为大变的政策模式,呈现出渐进性特征。其稳定性表现为"重点论"的指导思想、国家现代化的价值取向、权威决策的形式。其渐变性体现为政策目标、...
关键词：渐进模式 重点建设 
供给不足对新疆实施双语教育政策的制约及应对策略被引量：1
《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2017年第1期21-24,共4页胡炳仙 焦雯静 
国家社会科学基金重点项目"边疆民族地区双语教育政策实施绩效研究"(16AMZ011);中央高校基本科研业务专项资金项目"民族院校治理现代化研究"(YCSW15111)
新疆双语教育政策自20世纪80年代实施以来,取得了很大成就。但是,由于双语教育存在理论、制度和资源供给不足,使新疆双语教育政策实施面临诸多困难。因此,需要加强理论创新,构建合理制度体系,增加优质资源供给。
关键词：新疆 双语教育 理论供给 制度供给 资源供给 
知识的情境性与情境化课程设计被引量：95
《课程．教材．教法》2016年第6期26-32,共7页张琼 胡炳仙 
2016年中央高校基本科研业务费专项资金项目(CSY16005);2015年中央高校基本科研业务费资助项目(CSW15111)
知识的情境性是指知识的习得和运用需要情境的支撑,同时又受情境的影响与制约的特性。知识的情境性要求教育过程中应充分认识和发挥情境在促进知识运用和迁移上的作用,设计情境化课程。情境化课程以情境化的学与教为核心理念,以知识实...
关键词：情境化课程 知识的情境性 知识运用 课程设计 过度情境化 
延安民族学院的发展及其对民族院校办学的影响
《高等农业教育》2014年第2期29-32,共4页胡炳仙 
2012年湖北省教学研究项目:民族院校教育硕士培养模式创新研究(2012188)
作为我国第一所民族院校,延安民族学院体现了鲜明的革命式高等教育特点。为了达到培养大批少数民族干部适应延安时期抗日斗争需要的目标,延安民族学院在办学上采取基于书院传统的干部教育模式。该学院以招收各民族革命青年为主,强调坚...
关键词：延安民族学院 干部教育模式 民族院校 
少数民族大学生国家认同现状及影响因素——基于Z民族院校的调查被引量：22
《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2014年第4期51-56,共6页赵锐 胡炳仙 
全国教育科学规划教育部重点项目"社会介入民族院校治理的机制研究"(DIA130288);全国教育科学规划项目"重点大学建设制度对我国非重点高校发展的影响研究"(CIA120144);中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目"高校国家助学金评选制度创新研究--以湖北省高校为例"(CSQ10012)
国家认同是高层次的认同,国家认同程度关系国家稳定与统一。通过编制问卷、信效度检测、施测和数据分析等程序,对民族院校少数民族大学生调查发现,各民族学生国家认同水平普遍较高,少数民族学生和汉族学生并无太大差异。但是,在认知、...
关键词：少数民族 大学生 文化认同 国家认同 
民族院校本科教学质量实证研究——基于N校教师工作满意度的调查被引量：3
《高等理科教育》2014年第1期53-60,共8页胡炳仙 赵锐 
中南民族大学中央高校基本科研业务费基金项目(项目编号:CSQ10012);2012年湖北省教学研究项目"民族院校教育硕士培养模式创新研究"(项目编号:2012188)
教师工作满意度是反映高校本科教育教学质量的重要标志。2012年12月,笔者选取N校为调查对象,系统调查了民族院校教师对本科教学的工作满意程度。通过问卷调查和教师座谈,经过数据分析,我们发现,民族院校教师对本科教学质量总体满意度较...
关键词：工作满意度 教学质量 民族院校 
武陵山片区残疾儿童的教育增权研究——以铜仁市为个案被引量：2
《民族论坛》2013年第11X期53-59,共7页胡炳仙 
增权是指增加权利和权能,增权视角倡导以一种全新的、积极的观点看待残疾人。该理论认为,促进残疾儿童教育增权,能尽量发挥残疾儿童的主观能动性,促进其增强自身优势,最终实现残疾儿童的自我发展和价值提升。武陵山区残疾儿童众多,但特...
关键词：增权 特殊教育 武陵山片区 
美国部落学院的治理结构被引量：2
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2013年第5期122-128,142,共8页胡炳仙 张望 
2012年湖北省教学研究项目"民族院校教育硕士培养模式创新研究"(2012188)研究成果
作为美国民族高等教育的重要组成部分,部落学院以传承部落文化和为部落社区服务为宗旨,在发展的过程中与当地自治政府(部落)、联邦政府、社区等外部力量形成了既独立又合作的治理格局。在内部治理结构上,董事会、校长、教师、学生是美...
关键词：部落学院 内部治理 外部治理 
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