万金保

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发文期刊：《中国职业技术教育》《南京理工大学学报》《职业技术教育》《机械设计》更多>>
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高职教育课程综合改革探索被引量：9
《中国职业技术教育》2010年第23期44-45,63,共3页刘洪一 温希东 万金保 李建求 刘跃南 
本文介绍了深圳职业技术学院在技术应用类专业课程、管理服务类专业课程、创意设计类专业课程、人文素质教育课程和职业英语课程等方面的改革实践与主要做法。
关键词：高职教育 课程改革 工作过程导向 
基于职业要求的高职机电类专业课程教学内容体系构建被引量：11
《职业技术教育》2006年第25期47-50,共4页万金保 刘兰平 
高职机电类专业是典型的培养技术型人才的专业,其课程教学内容体系构建应体现职业性、高等性、一线性和技术应用性等特征,采取模块式结构,突出核心技术,从应用的角度将相关联的基础理论、专业知识及实训实践内容进行整合。实践证明,这...
关键词：高职教育 机电类专业 课程体系 教学内容 职业性 
机构速度瞬心及瞬心转移速度的研究(3)——广义罗氏定式与瞬心转移速度的求解被引量：1
《南京理工大学学报》2005年第2期206-208,共3页万金保 沈守范 
提出了平面连杆机构速度瞬心转移速度(简称“瞬心速度”)求解的新方法。指出了瞬心速度图与瞬心图的动态同构关系。提出了广义罗氏定式,将求解瞬心的罗氏定式推广到求解瞬心速度。
关键词：广义罗氏定式 瞬心速度 射影几何 
论高职教育人才培养模式的国际化被引量：11
《职业技术教育》2005年第4期17-19,共3页万金保 李春红 
高职教育在坚持本土特色的同时,还要突破"为地方建设服务"的圈子,实现人才培养模式的国际化,即:培养具有国际竞争力的技术应用性人才;以国际社会需求变化为导向,调整专业方向;设置国际化课程,实现学科普遍化、跨文化、全球通;实现以学...
关键词：高职教育 人才培养模式 国际化 
机构速度瞬心及瞬心转移速度的研究(2)——广义三心定理与瞬心转移速度求解被引量：1
《南京理工大学学报》2004年第6期622-625,共4页万金保 沈守范 
该文提出了求解平面机构瞬心速度的广义三心定理和瞬心速度图的概念 ,指出了瞬心速度图与瞬心图的同构关系。给出了应用瞬心速度图的邻接矩阵自乘求解机构全部瞬心速度及求解给定瞬心速度最短路经的方法。
关键词：平面机构 广义三心定理 速度瞬心 瞬心转移速度 
基于连杆减缩的加速度问题直接解
《机械设计》2004年第8期54-55,共2页万金保 
提出了一种通过连杆减缩求瞬心及瞬心速度 ,通过Euler -Savary方程确定点的相对运动轨迹的曲率半径 。
关键词：平面连杆机构 加速度 直接法 瞬心 连杆减缩 Euler-Savary方程 
求速度瞬心的连杆减缩方法及其推广被引量：1
《机械设计》2004年第7期61-62,共2页万金保 
研究了求解平面连杆机构速度瞬心的连杆减缩方法 ,证明了该方法求解机构速度瞬心的正确性 。
关键词：平面机构 连杆减缩 瞬心 速度瞬心 连杆机构 
邻接矩阵在平面机构分析中的应用被引量：2
《机械科学与技术》2004年第7期809-812,共4页万金保 周旭光 沈守范 
研究了邻接矩阵在平面机构自由度计算、同构识别和速度瞬心求解中的应用。揭示了邻接矩阵与机构自由度的关系。给出了同构运动链邻接矩阵的特征向量及特征值关系的充要条件 ,据此提出了识别机构运动链同构的方法。最后 。
关键词：邻接矩阵 运动链 自由度 同构 识别 速度瞬心 
机构速度瞬心及瞬心转移速度的研究(1)——速度瞬心的求解被引量：1
《南京理工大学学报》2004年第3期273-276,共4页万金保 沈守范 
研究不作速度分析 ,仅用三心定理无法求解的速度瞬心问题。用射影几何理论阐明有关定式求解的正确性及方法 ,讨论定式的有效性及组合应用的可能性 ;
关键词：平面机构 速度瞬心 射影几何 邻接矩阵 
用邻接矩阵识别机构运动链同构的研究被引量：17
《机械工程学报》2004年第7期85-88,共4页万金保 董铸荣 沈守范 
研究了同构运动链的邻接矩阵之间的关系,指出了现有理论的几个错误,给出了同构运动链其邻接矩阵的特征矢量及特征值关系的充分必要条件。据此提出了识别机构运动链同构的方法,它不仅可识别运动链的同构,而且可得到同构运动链构件间的对...
关键词：邻接矩阵 运动链 同构 识别 
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