唐晓虹

作品数：12被引量：8H指数：2
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供职机构：四川城市职业学院更多>>
发文主题：图式理论英语教学《少年PI的奇幻漂流》负迁移关键期假设更多>>
发文领域：语言文字文学文化科学更多>>
发文期刊：《短篇小说（原创版）》《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》《文学界（理论版）》《芒种》更多>>
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《赛姆勒先生的行星》犹太主题
《作家》2013年第07X期30-31,共2页汪丽娟 邹威华 唐晓虹 
美国作家索尔·贝娄在小说《赛姆勒先生的行星》中借助一位老迈的犹太大屠杀幸存者赛姆勒先生的经历呈现出主人公犹太性的发掘过程。这位老先生的形象是一位非常传统保守的犹太人,其血统意义犹太性由外部力量决定,由犹太大屠杀和以色列...
关键词：主题 犹太性 血统 他者 
基于英语教学研究的语用失误类型分析
《南昌教育学院学报》2013年第3期149-,163,共2页罗欢 唐晓虹 邹威华 
本文阐述了四种不同类型的语用失误。文章通过实证性研究,对比分析传统文化教学和传统语法教学对于避免不同类型的语用失误的成效和意义,揭示英语教学应以语法教学为基础,以文化教学为深度发展,坚持"言语文化"和"非言语文化"的引导,培...
关键词：语用失误 英语教学 语法 文化 非言语 
从《少年Pi的奇幻漂流》看宗教与科学的互动被引量：3
《作家》2013年第05X期3-4,共2页罗欢 唐晓虹 邹威华 
宗教与科学之间的关系在传统观点里被视为尖锐对立的一对矛盾,然而在《少年Pi的奇幻漂流》这部小说中,二者之间的关系却有新的更为复杂的解读。在故事中,它们可以在人类的生活中并行不悖且相互依存,小说的主人公正是通过对于科学以及宗...
关键词：宗教 科学 《少年PI的奇幻漂流》 信仰 
爱丽丝的叛逆与冒险 现实的自我与肯定
《短篇小说（原创版）》2012年第17期123-124,共2页唐晓虹 
《爱丽丝漫游奇境》(Alice’s Adventuresin Wonder-land)作为一部被公认的世界经典童话著作,真实而清晰地再现了儿童想象世界的全景。全文以梦境为依托,在假象中脱离现实,表面看来荒诞不经,时时处处也透出深刻的内涵,体现了理性智慧与...
关键词：爱丽丝 现实自我 游历冒险小说 
赫尔曼·沃克的二战题材小说历史背景和现实意义的解析
《芒种》2012年第14期97-98,共2页唐晓虹 严艳 
赫尔曼·沃克所著的《战争风云》以及其姊妹篇《战争与回忆》以贯穿的人物和连续的情节形成一个整体,以亨利一家在战争中的经历和遭遇为主线,由点及面地再现了二战时期广阔的战争场面。尽管在创作之初沃克可能追求的是"美国式"的叙事方...
关键词：二战题材 战争 现实意义 小说 叙事方式 奥斯威辛集中营 姊妹篇 犹太人 回忆 二战时期 
The Study for the Causes of Pragmatic Failure
《海外英语》2012年第9X期224-226,共3页唐晓虹 严艳 
This paper,based on the questionnaire,deduces the causes of pragmatic failure which are summarized into four:The different value orientation between the two cultures,consisting individualism versus collectivism,power ...
关键词：PRAGMATIC FAILURE CAUSE value ORIENTATION TRANSFER 
图式理论视角下英语听说课程的融合被引量：3
《北京化工大学学报（社会科学版）》2012年第2期82-86,共5页唐晓虹 
本文以图式理论为视角,分析英语听、说课程充分融合的可行性以及两种能力综合提高的途径。文章从造成听说能力低下的因素入手,介绍图式理论的发展过程,阐述图式和听力理解以及口语活动的内在认知关系,以实证方法论述听说课程融合对于学...
关键词：图式理论 听力理解 口语练习 融合 
尤利西斯——西方经典文学与文化的传承
《文学界（理论版）》2012年第6期112-113,共2页唐晓虹 严艳 
《尤利西斯》作为20世纪极富创造性的意识流小说家詹姆斯.乔伊斯的代表作,深刻的反映了西方文明在现代的延续,继承并发扬了西方人文主义精神理念。本文从篇章构思和语言的运用方面分析了《尤利西斯》对于西方伟大史诗和基督教文明的传承...
关键词：尤利西斯 西方文明 西方古典文学 性 
从认知结构的“可利用性”透视英语听力能力的提高
《读与写（教育教学刊）》2012年第3期31-32,共2页唐晓虹 
四川城市职业学院校级教学改革与研究项目"高职院校英语专业学生听说能力的培养"基金资助
"听"是理解的前提,是交际的基础。听力过程是知识体系不断同化、吸收、理解的复杂过程。在听力活动中,重视可利用性的语言知识、背景知识以及语篇知识等认知结构的巩固和激活,能促进听力能力的提高。
关键词：认知结构 可利用性 听力能力 英语教学 
试论关键期假设和外语学习的年龄被引量：2
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》2003年第6期123-126,共4页唐晓虹 
关键期假设是关于外语学习年龄问题的探讨。长期以来对此一直存在着争论而难以达成一致。研究者从多个方面进行的探讨都无法圆满的提出理论和实践的依据。本文通过理论和实证的讨论,倾向于认为较早学习外语能够促进学习的进程,提高语言...
关键词：关键期假设 外语学习 年龄 负迁移 偏侧优势 
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