现实自我

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应对挫折的第101种方法——八年级挫折教育主题班会
《新班主任》2025年第1期37-39,共3页林琼媛 
班会背景近年来,学生自残的现象时有发生。究其原因,大多是孩子们对挫折的认识不足、承受能力不够和应对方法不科学所导致的。升入初中后,青春期的学生面临理想自我和现实自我的差距以及自我同一性的混乱,导致内心的矛盾和冲突增多,所...
关键词：主题班会 挫折教育 升学压力 现实自我 行为偏差 自我同一性 理想自我 应对方法 
于“自我评价”中平衡理想自我和现实自我
《今日教育（幼教金刊）》2024年第9期49-49,共1页朱玲 
辰辰为何焦虑?究其原因,是理想自我和现实自我间的差距。根据自我差异理论,自我概念包括了“现实自我”和“理想自我”,两者分别代表了个体实际形象和所希望的形象。辰辰理想中的自己是能像高年级的孩子一样会拼乐高,会写名字。
关键词：现实自我 理想自我 自我评价 实际形象 自我概念 高年级 
从现实自我走向目标自我:高职院校技能大师型教师成长叙事探究
《宁波教育学院学报》2024年第3期50-54,共5页陈淑维 王柏华 陈聪诚 
2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“‘技能浙江’建设背景下高职教师教学发展的内生机制与策略优化”(23NDJC398YBM)。
在对技术技能人才培养的讨论中,高职院校技能大师型教师是极少被关注却又是对人才培养作出重要贡献的群体。运用叙事探究的方法,以一位高职院校技能大师型教师为对象,以自我认同和生命历程理论为视角剖析其专业成长历程。研究发现:高职...
关键词：技能大师型教师 专业成长 自我认同 生命历程 叙事探究 
思想政治教育对高校学生心理素质提升价值研究被引量：1
《中国学校卫生》2023年第2期F0002-F0002,共1页李心 
2021年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)——疫情防控常态化背景下大学生就业指导与服务的创新研究(编号:zsszsx168)。
当代大学生大多是独生子女,缺乏挫折和苦难磨砺,心理往往非常脆弱,加之国内外复杂的社会环境使很多大学生心理素质较差。目前,高校大学生的理想自我与现实自我、较强的自尊心与自卑感之间均存在严重冲突,导致大学生适应社会新环境的能...
关键词：学生心理素质 思想政治教育 家庭教育 敏感多疑 现实自我 理想自我 提升价值 自卑感 
我与另一个我:网络自我与现实自我的关系辨析
《心理学探新》2022年第5期422-429,共8页施媛媛 王娱琦 刘云芝 黄梓航 
国家自然科学基金青年项目(71901072);浙江省自然科学基金探索项目(LQ22G010008);江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2020SJA1372);成都大学2023年大学生积极心理素质研究项目(CDJX202305)。
与现实自我相对,网络自我是个体在网络世界中的自我。在网络生活日益普及的今天,探讨网络自我与现实自我之间的关系具有重要意义。综合自我身份、外形及人格等方面的研究,可以得知网络自我在一定程度上是现实自我的虚拟投射,但对于一些...
关键词：网络自我 数字自我 虚拟自我 现实自我 自我呈现 
李祚山:接纳自我,是生命成长的真正开端
《课堂内外（中国好老师）》2022年第9期36-39,共4页王黎 彭一皓 李祚山 
“我到底是个怎样的人?”“别人是喜欢我还是讨厌我?”“我从哪来?要到哪去?”……青少年时期,一系列关于“我”的问题开始反复萦绕在少年心中。他们在探索和寻找“我”的道路上,迎来了“理想自我”和“现实自我”之间的矛盾,对矛盾认...
关键词：一线教师 生命成长 现实自我 理想自我 自我意识 自我认知 破茧成蝶 心理疏导 
卡夫卡《变形记》中的矛盾冲突被引量：2
《大众文艺（学术版）》2022年第11期10-12,共3页徐楚涵 
卡夫卡的代表作《变形记》从一个全新的视角讲述了社会的疏离和冷漠对人类内心的压制与伤害。内在自我与现实自我的矛盾,对家庭和睦的向往和现实生活的冷酷,迫使主人公选择放弃人类的外在形式,变形成一个可怕的甲虫,从而实现内在自我的...
关键词：变形 内在自我 现实自我 矛盾 
基于社会学理论视角的微博空间大学生虚拟自我建构及影响研究
《艺术科技》2022年第7期235-237,共3页陈宇 
近年来,新媒体的发展不但影响着现实社会的各个方面,还影响着虚拟自我的形成。大学生处于社会化阶段,有很强的自主选择和创造能力。大学生沉迷网络,会导致社会角色模糊化和人格多样化。文章基于社会学理论视角分析大学生微博使用现状、...
关键词：社会学 虚拟自我 现实自我 微博 大学生 
试着喊自己的名字
《中学生百科》2022年第3期81-81,共1页姚芳芳(整理) 
@焦虑、抑郁的根本原因是把"自我"放得太大,而"自我疏离"对平复情绪很有作用,其中一个方法就是喊自己的名字。如果说"我"接下来的路要怎么走,代入感会很强烈,压力就更大;但说 "张三"的未来该如何发展,则会变得理性、冷静。喊自己的名字...
关键词：现实自我 代入感 熟悉感 情绪 客观分析 名字 
专业认同感对高校工作开展的助益--评《自我认同视域下的教师专业发展》被引量：1
《中国高校科技》2021年第9期I0002-I0002,共1页张慧丽 
2021年校级教研专项课题“高职《学前教育学》课程思政建设研究与实践探索”(JYZX202113)。
教师是高校开展学生管理、教学与学术研究工作的主体之一,高校各项工作的顺利进行也离不开教师的专业发展。教师的专业认同感,是教师对其职业的认识与外界评价、期待的一种匹配,是教师正确认识“现实自我”并向“理想自我”蜕变的动态...
关键词：专业认同感 教师专业发展 多元化教学模式 学术研究工作 学生管理工作 现实自我 理想自我 内生动力 
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