渠雷雷

作品数：21被引量：15H指数：2
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定量探究电容的定义式和决定式被引量：1
《物理通报》2020年第2期61-63,共3页渠雷雷 
2018年安徽省电教馆教育技术立项课题“高中物理智慧教学案例的开发与实践研究”的研究成果,立项编号:AH2018061
自制实验器材并利用数字化传感器定量探究出电容的定义式;借助数字电容表自制教具“叠层式电容器组”,实现对平行板电容器电容决定式的定量探究.
关键词：电容器 定义式 决定式 影响因素 定量探究 
基于科学可视化的高中原子物理教学案例被引量：2
《湖南中学物理》2020年第1期39-40,共2页渠雷雷 
2018年安徽省电教馆教育技术立项课题“高中物理智慧教学案例的开发与实践研究”(立项号:AH2018061)的研究成果.
现行高中物理教材中原子物理部分有些内容在高中阶段无法进行实验展示,利用科学可视化的技术手段来辅助高中原子物理内容的教学,使得原子物理中的一些现象、过程可以直观、动态、交互式呈现,从而让学生对原子物理学的相关概念规律的理...
关键词：科学可视化 原子物理 教学探索 
基于DIS系统验证机械能守恒定律的创新方案
《湖南中学物理》2019年第10期67-68,共2页渠雷雷 
2018年安徽省电教馆教育技术立项课题《高中物理智慧教学案例的开发与实践研究》(立项号:AH2018061)的研究成果.
用DIS传感器系统和自制教具快速精准地验证了自由落体运动模型的机械能守恒和包括重力势能、动能和弹簧弹性势能的系统机械能守恒。
关键词：DIS系统 验证 机械能守恒 
数字化实验探究电磁阻尼和电磁驱动被引量：1
《中学物理》2019年第7期58-59,共2页渠雷雷 张宇 曹豆豆 
2018年安徽省电教馆教育技术立项课题“高中物理智慧教学案例的开发与实践研究”(项目编号:AH2018061)
电磁阻尼和电磁驱动在生活和生产以及科学研究中都有重要的应用,对电磁阻尼和电磁驱动的深入研究可以加深对电磁感应知识的理解.本实验设计用的是用阿拉果圆盘与数字传感器相结合来探究电磁阻尼和电磁驱动的规律.本实验相对于传统实验...
关键词：电磁阻尼 电磁驱动数字化实验 
可视化技术在高中物理教学中的应用初探——以《几种常见的磁场》为例被引量：3
《中学物理》2018年第7期65-65,共1页刘毅 渠雷雷 
中央电化教育馆立项课题“智慧课堂的理论与实践研究”(项目编号:162933326)的研究成果
运用新媒体技术,可以使高中物理教学中难以表达、学生难以理解的内容可视化呈现,从而使课堂教学更为高效.
关键词：可视化 磁感线 空间分布 物理教学 
可视化技术在高中物理教学中的应用初探——以“几种常见的磁场”为例被引量：1
《高中数理化》2018年第8期27-27,共1页刘毅 渠雷雷 
中央电化教育馆立项课题“智慧课堂的理论与实践研究”(立项号:162933326)的研究成果
关于“几种常见的磁场”这节课，新课程标准要求教师应通过演示实验加深对磁感线的空间分布认识，并注意培养学生的空间想象能力．而对于磁场的某一平面分布，可利用铁屑或小磁针来模拟．但对于电流的磁场（包括直线电流和环形电流的磁...
关键词：高中物理教学 可视化技术 磁场 新课程标准要求 应用 空间想象能力 空间分布 演示实验 
数字化实验探究电阻定律
《湖南中学物理》2017年第4期67-68,共2页渠雷雷 
在利用电压传感器和位移传感器的基础上设计了一种能够快捷、精准地定量探究电阻定律的实验方案。
关键词：数字化实验 探究电阻定律 
巧用图像分析运动问题
《青苹果》2016年第7期15-17,共3页渠雷雷 
在高中阶段，有些运动问题由于运动的复杂性，其运动情景仅用语言和方程进行表述存在一定困难。不过若借助运动图像，则可使物理过程清晰地呈现，可以较为直观地显示相关物理量之间的关系，也让问题更易于解决。
关键词：运动问题 图像分析 巧用 高中阶段 运动图像 物理过程 复杂性 物理量 
自制电动皮带轮在高中物理教学中的创新案例
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2016年第7期59-59,63,共2页渠雷雷 
通过自制电动皮带轮的使用，提出了对人教版高中物理教材《圆周运动》和《简谐运动》中有关内容的两个创新案例。
关键词：自制电动皮带轮 高中物理教学 创新案例 
曲线运动中曲率半径的求解与思考
《中学物理》2016年第9期90-91,共2页刘毅 渠雷雷 
1问题的来源 2011年安徽高考理综物理第17题：一般的曲线运动可以分成很多小段，每小段都可以看成圆周运动的一部分，即把整条曲线用一系列不同半径的小圆弧来代替．如图1（a）所示，曲线上的A点的曲率圆定义为：通过A点和曲线上紧邻A...
关键词：曲率半径 曲线运动 求解 第17题 圆周运动 物理 高考 极限 
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