骆敏

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大学英语四六级翻译测试对大学英语翻译教学的启示
《成长》2023年第11期109-111,共3页骆敏 
大学英语翻译教学是英语教学中的重要组成部分,根据教育部2017年发布的新的教学目标要求,大学英语教师在课堂中除了要培养学生对英语语言的综合应用能力,还应该重视翻译教学与文化传承相结合的重要性。因此,结合大学英语翻译教学的实际...
关键词:大学英语 翻译教学 四六级翻译 
大学英语教学中的批判性阅读探析
《成长》2023年第9期76-78,共3页骆敏 
在快速发展的时代背景下,不断提高学生的批判性思维能力,成为大学英语课程改革和发展的重要目标。批判性阅读能力的培养也成为大学英语教学中的重要环节,高校英语教师应加强批判性阅读在大学英语教学中的应用,科学地指导学生进行批判性...
关键词:大学英语 批判性阅读 思维能力 
以词块理论为导向的大学英语写作教学探究
《成长》2023年第8期85-87,共3页骆敏 徐敏娜 
作为英语语言学习的五大技能之一,写作能力向来被看做是极其重要的环节,能够较好的体现语言学习者的应用能力。因此写作能力的培养也成为大学英语教学中的重要目标,英语教师也探索了很多方式方法,其中以词块理论为导向的教学方法不仅能...
关键词:大学英语 词块理论 写作教学 
网络环境下大学英语研究性教学模式的构建
《成长》2023年第7期70-72,共3页徐敏娜 骆敏 
网络环境下的大学英语研究性教学是将网络环境、研究性学习和英语课程相结合的新型教学模式。本文通过具体的教学实践研究阐述了在网络环境下大学英语研究性教学模式的实施步骤以及教学效果,分析了其优势以及对教师的挑战,旨在探讨如何...
关键词:研究性学习 研究性教学模式 网络环境 
信息化背景下大学英语深度教学模式探究
《花溪》2023年第7期0005-0007,共3页骆敏 
随着信息化时代的快速发展和各种电子设备的推广,很多大学生的学习越来越趋于表面化,这种无法深入的学习模式同样也给大学英语教学带来了挑战,如何加强深度教学成为高校英语教师急需解决的难题。本文分析了当前大学英语教学所面临的挑战...
关键词:大学英语 信息化 深度教学 
课程思政理念下大学英语翻译教学模式探究
《海外英语》2022年第11期124-125,共2页骆敏 徐敏娜 
2020年山东科技大学思想政治教育研究课题——“大学英语思政教学中的文化自信培养探究”(项目编号:SZJYY-20098)。
在新时代“大思政”育人格局的背景下,把课程思政理念融入大学英语教学的各个环节中,有着重要的时代意义和现实价值。深入探究课程思政在大学英语翻译教学中的具体方法,有助于发挥翻译教学的实用价值,从而深化对本民族文化的了解,增强...
关键词:课程思政 英语翻译教学 教学融入 
基于课程思政的大学英语课堂教学实践
《海外英语》2022年第8期147-148,153,共3页徐敏娜 骆敏 姬云 
2020年山东科技大学思想政治教育研究课题——“大学英语课程思政动态系统化模式的探索与实践”(项目编号:SZJYY-20093)。
基于大学英语学科特点和课程思政内涵,文章以具体课堂教学实践为案例,在课前自主学习、课堂教学实践、课后巩固练习三方面探究了将思政元素融入大学英语课堂教学的有效途径,从而实现语言教学和思政教育的双重教学目标,有效地践行立德树...
关键词:课程思政 大学英语课堂 立德树人 教学设计 
大学英语思政教学中的文化自信培养探究
《海外英语》2022年第7期131-132,共2页骆敏 徐敏娜 
2020年山东科技大学思想政治教育研究课题——大学英语思政教学中的文化自信培养探究(项目编号:SZJYY-20098)。
加强思想政治建设是近年来高校课程改革的重要环节,通过思政教育,不断提高学生的思想政治水平,强化学生对民族文化的自觉认知,是思政教学的主要目的。大学英语作为高校的主要课程之一,同样应该承担起这项重任,通过英语课程和思政教育的...
关键词:课程思政 大学英语 文化自信 
大学英语课程思政动态系统化教学模式的探索与实践
《海外英语》2021年第10期163-164,共2页徐敏娜 骆敏 
2020年山东科技大学思想政治教育研究课题——“大学英语课程思政动态系统化模式的探索与实践”(项目编号:SZJYY-20093)。
为了实现立德树人的教育目标,山东科技大学泰安校区外语系教学团队把思政教育贯穿大学英语课程教育教学中,通过目标规划、教学设计、教学实践和效果评估四个环节系统地构建了课程思政教学模式,并不断更新完善,形成了思政教育模式的动态...
关键词:大学英语 课程思政 实施体系 动态系统化模式 文化自信 
The Study on College English Writing Based on Multi-dimensional Feed-back Mode
《海外英语》2020年第12期273-274,共2页骆敏 徐敏娜 
The study constructed a multi-dimensional feedback mode integrating teacher feedback, peer feedback and network feedback, and applied it in the teaching of College English Writing. After 16 weeks of teaching, the stud...
关键词:College English Writing multi-dimensional feedback MODE 
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