吴杰

作品数：13被引量：109H指数：4
导出分析报告
供职机构：海南大学更多>>
发文主题：黄原酸盐教学论课程基础课程思想政治理论课程更多>>
发文领域：文化科学政治法律一般工业技术生物学更多>>
发文期刊：《社会主义研究》《广东海洋大学学报》《材料科学与工程学报》《电化教育研究》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划课题海南省哲学社会科学规划课题海南省教育厅立项课题海南省自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
海南红树林内生真菌Endomelanconiopsis endophytica次级代谢产物及其体外生物活性
《广东海洋大学学报》2023年第4期27-33,共7页吴杰 陈丹丹 邓小林 徐志勇 徐静 
2022年度海南大学协同创新中心项目(XTCX2022STB01);海南省重点研发项目(ZDYF2021108);国家自然科学基金(81973229/82160675);广东省海洋药物重点实验室开放课题(LMM2021-4)。
【目的】研究源自海南红树林植物角果木(Ceriops tagal)内生真菌Endomelanconiopsis endophytica的次级代谢产物及其体外生物活性。【方法】利用正相硅胶柱层析、反相ODS柱层析、Sephadex LH-20凝胶柱层析、半制备高效液相色谱等色谱分...
关键词：红树林 内生真菌 Endomelanconiopsis endophytica 次级代谢产物 细胞毒活性 
天然胶乳/碳酸钙晶须医用复合材料的制备与性能被引量：2
《材料科学与工程学报》2018年第3期449-453,510,共6页陈晰 吴杰 汪志芬 胡志彪 欧阳清海 
福建省大学生创新创业训练资助项目(201511312052);海南省自然科学基金资助项目(20155203)
本文将超声分散后的改性碳酸钙晶须分散液加入天然胶乳,对其进行补强,制得绿色环保高性能的改性碳酸钙晶须/天然胶乳医用复合材料。系统研究了该医用复合材料的力学性能、抗菌性能及热稳定性能。结果表明,使用硬脂酸改性后的碳酸钙晶须...
关键词：天然胶乳 碳酸钙晶须 医用复合材料 硬脂酸 
高校思想政治理论课教学模式评析被引量：3
《天津市教科院学报》2009年第2期65-67,共3页吴杰 
全国教育科学"十一五"规划课题"高校思想政治理论课教学论研究"(编号FIB070523);海南省教育厅2007年立项课题(编号Hjsk200725)的阶段性成果
通过对文献的全面收集与梳理,结合高校思想政治理论课教学实践,将思政课教学模式归纳为着重于认知发展的教学模式,着重于探究发现的教学模式,着重于技能训练和行为形成的教学模式,着重于整体优化的教学模式。教学模式存在的问题在于实...
关键词：思想政治理论课程 教学模式 实效性 
论高校思想政治理论课的教学关系被引量：3
《学校党建与思想教育（下）》2009年第4期34-36,共3页吴杰 程飞 胡斌武 
全国教育科学"十一五"规划课题"高校思想政治理论课教学论研究"(项目编号FIB070523);海南省哲学社会科学2008年规划课题(项目编号HNSK08-43)的阶段性成果。
正确认识与处理好思想政治理论课教学关系是重要的教学理论素养,是检视教学能力的重要侧面,也是提高教学实效性的前提。思想政治理论课教学在课程结构上,要正确认识四门课程之间的关系;在教学价值上,要正确认识马克思主义理论信仰与科...
关键词：思想政治理论课程 教学关系 实效性 
中越马克思主义理论教育比较研究被引量：3
《社会主义研究》2007年第2期12-15,共4页胡斌武 吴杰 
海南省哲学社会科学2007年规划课题"高等学校思想政治理论课程教学问题研究";海南大学2005年科研资助课题(Kyjj0519)研究成果
中越两个社会主义国家都重视马克思主义理论教育;注重马克思主义理论的研究与创新;教育内容上,以中国化马克思主义、越南化马克思主义为主体,重视社会主义特色理论教育,强调爱国主义与社会主义道德教育;教育途径与载体上,以马克思主义...
关键词：马克思主义理论教育 中国化马克思主义 胡志明思想 比较研究 
课程基础研究:回顾与展望被引量：5
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》2003年第4期108-112,共5页胡斌武 吴杰 
我们将课程基础界定为“课程理论的基础”,是指对课程的建设和发展起决定作用的基本力量和影响课程设计、实施和评价的基本领域。20多年来国内对课程基础的研究主要形成了“制约因素”说、课程编订的原理说、课程三基础说、课程四基础...
关键词：课程基础 课程理论 回顾 问题检讨 展望 
如何设计课程实验
《教学与管理（中学版）》2003年第03M期39-42,共4页吴杰 胡斌武 
关键词：实验设计 设计内容 课程改革 实验方案 课程实验 
建构主义教学论述评被引量：45
《电化教育研究》2002年第7期10-12,32,共4页胡斌武 吴杰 
建构主义认为学习是积极主动的建构过程 ,教学的目标与任务是发展学生的主体性。为此 ,强调教学的理解性 ,重视活动与主体交往 ,重视教学情境的构建 ,构建新的师生观 ,提供多种教学模式 ,主张革新教学设计。
关键词：教学论 建构主义 学习论 教学模式 教学设计 教学观念 教学目标 
课程实验:百年回顾及其启示
《教育导刊（上半月）》2002年第06S期23-26,共4页胡斌武 吴杰 
本文回顾和分析20世纪我国课程实验不同时期不同发展阶段的背景、实验重点、实验条件及其凸显的特点,由此启示我们:课程实验应立足本国,发扬传统;应处理好继承与发展、改革与稳定关系;应有广泛的社会参与。
关键词：课程实验 历史回顾 中国 实验重点 民国时期 社会参与 
试论课程的文化学基础被引量：13
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2002年第3期59-61,共3页胡斌武 吴杰 
文化学作为课程的基础学科 ,可给课程研究提供文化学范式 ,其基本原理、基本范畴可为构建课程理论提供基本依据、基本范型。在西方 ,2 0世纪 70年代产生了文化课程理论 ,在我国课程基础的研究中 ,至今尚未明确文化学的学科地位 。
关键词：课程基础 课程文化学 研究范式 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部