张洁

作品数:7被引量:20H指数:2
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供职机构:肯塔基大学更多>>
发文主题:字形儿童自我教学小学生汉语更多>>
发文领域:哲学宗教文化科学语言文字更多>>
发文期刊:《课程.教材.教法》《商情》《心理发展与教育》《心理科学》更多>>
所获基金:全国教育科学规划课题国家攀登计划中央高校基本科研业务费专项资金教育部重大攻关项目更多>>
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汉字结构特点和出现次数在儿童字形学习中的作用被引量:1
《心理科学》2016年第5期1105-1109,共5页李宜逊 肖林清 张洁 李虹 刘翔平 
国家社会科学基金重大项目<儿童阅读障碍的认知机制及其干预>(14ZDB157)的资助
以41名二年级儿童为研究对象,采用"自我教学"(self-teaching)研究范式(Share,1999),通过操纵汉字类型、出现次数和测试时间,考察儿童的字形学习效果。结果发现,儿童在故事朗读中的字形学习受汉字结构和部件熟悉性的影响,表现为独体字有...
关键词:自我教学 字形学习 汉字类型 部件熟悉性 汉语儿童 
协作推理讨论对小学生论证技能的促进
《课程.教材.教法》2016年第3期108-113,共6页丁凤姣 程亚华 张洁 李宜逊 李虹 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD041)
本研究通过教学干预实验,探讨了一种全新的课堂讨论模式——协作推理讨论在中国语文课堂中的适用性及其对四年级学生论证技能的促进作用。结果发现:中国一线语文教师能够成功地组织协作推理讨论;学生能够主动推进讨论进程,自主进行推理...
关键词:论证图式 协作推理讨论 反思性写作 小学生论证技能 
小学生领导力萌芽与发展的实证研究被引量:2
《心理科学》2015年第3期612-617,共6页高欣羽 程亚华 李虹 张洁 丁凤姣 Kim Nguyen-Jahiel Richard C.Anderson 舒华 伍新春 郑明璐 崔彦梅 
教育部重大攻关项目(11JZD041);中央高校基本科研业务专项基金的资助
本研究以四年级学生为研究对象,通过话语分析,探究了八个无领导小组八次讨论过程中领导力的萌芽状况及其影响因素。结果发现,小学生可自发出现领导力行为,但只有两个小组会涌现出明显的领导者,并表现为独立领导和协同领导两种不同模式...
关键词:协作推理讨论 小学生 领导力 质性分析 
书面字形在汉语低年级儿童口语词汇学习中的作用
《心理发展与教育》2014年第6期616-623,共8页陈钰 李虹 张洁 阮晓彤 饶夏溦 伍新春 
教育部人文社科项目(10YJCXLX020);国家基础科学人才培养基金(J1103601;J1210048)
采用配对联想学习范式,通过2个实验,系统考察了书面字形在汉语低年级儿童口语词汇学习中的作用。实验一以40名二年级学生为研究对象,控制了假字的形旁透明度,操纵了声旁的规则性,要求儿童分别在规则字、不规则字和无字形条件下学习4个...
关键词:词汇学习 汉字 规则性 透明度 配对联想学习 
文化导入在对外汉语课堂教学中的重要作用
《商情》2014年第35期175-175,178,共2页张洁 
对外汉语教学一般是指作为外语或第二语言的汉语教学。在本质上属于语言教学。语言在本质上属于一种交流工具。语言教学的最终目的是教会学习者如何在正确的文化背景下使用语言,也就是要使学习者掌握运用目标语言的交际能力。随着跨文...
关键词:文化导入 对外汉语课堂教学 重要作用 
不同形式的分享阅读对儿童字词学习和阅读动机的长期影响
《素质教育大参考》2011年第4期43-44,共2页李虹 伍新春 张洁 郑秋 朱瑾 
分享阅读是一种以师生共渎一本大尺寸的彩色图画书为主要形式,不以识字为外显目的,强调在轻松愉快的氛围中享受阅读过程的早期阅读形式。研究表明,针对班级规模大、学生人数多的特点,在教师使用“大书”的同时,给每个学生一本对应...
关键词:分享阅读 阅读动机 学习 儿童 字词 同形 阅读过程 学生人数 
拼音在儿童课外阅读中的作用被引量:17
《心理发展与教育》2002年第2期49-54,共6页伍新春 张洁 舒华 李虹 Richard C.Anderson 李文玲 
国家攀登计划项目 (95 -专 - 0 9);美国Spencer基金项目;全国教育科学规划项目 (EBA0 10 4 32 )的资助
本研究利用课堂时间模拟儿童独立阅读情景 ,探讨了拼音在小学一年级儿童课外阅读中的作用。结果发现 :(1)低年级儿童已经在一定程度上具备了独立阅读能力。在合适的阅读材料条件下 ,儿童能很好地理解故事 ,并能从独立阅读中伴随学习到...
关键词:拼音 儿童 课外阅读 阅读能力 阅读材料 注音方式 学习率 
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